2017/10/12 【不夠】

禮拜四上午的課是文章講讀，老師是位溫文儒雅的中年男性教授，和其他重心在教學的課程不同，這堂課偏向討論、分析。

每個禮拜我都很期待這堂課，除了老師的說話方式值得令人學習外，還能夠知道很多歷史知識、文學史等豐富內容。

今天的課堂老師討論到有一部分的學者認為外國人不能夠真正理解日文文學的意境，而不得不承認我也覺得外國人無法真正理解中文的美、詩詞的押韻賦予詩詞的能量。

趁午餐時間去了學校的書店，看著滿山滿谷的書還是會覺得很興奮，但也煩惱有太多想看的書，時間卻有限。

接著瞥到角落有主題為「読書の秋、文豪の秋」的展示區（請參考照片），發現排滿了芥川龍之介、太宰治、三島由紀夫等日本文豪的著作。

將每一本書小心的拿起來翻了翻，想起了老師課堂說的話，我竟然因為害怕自己無法好好感受這些書而感到悲從中來⋯⋯😂一陣鼻酸，再翻下去的話大概會哭出來（對現在能力不足的悲傷和感到生活有目標的喜悅，兩種情緒交雜），所以放下書本快步離開書店。

這次鼻酸的感覺我永遠不想忘記，所以坐在外面的長椅打這篇紀錄。我有好多想知道的事情，有好多想挖掘的事物，知識永無止境，而打開新世界的鑰匙就是語言🔑中文也好、日文也好、英文也好，為了打開更多世界，聽見更多聲音，我必須持續閱讀、持續學習。

PS.有人會希望我分享書單嗎？其實我都看一些滿冷門的書，所以一直沒有分享，但之前有人私訊我說希望我推薦，所以認真在想是否該紀錄下來。

再PS.我所有貼文幾乎都會分類成相簿上傳方便搜尋，所以大家不用一個一個滑動態，可以參考相簿喔！（因為太害羞不想被搜尋到，閃文我就直接發文了😂）

最後一個PS.其他照片放留言

2017/10/12 【不夠】

禮拜四上午的課是文章講讀，老師是位溫文儒雅的中年男性教授，和其他重心在教學的課程不同，這堂課偏向討論、分析。

每個禮拜我都很期待這堂課，除了老師的說話方式值得令人學習外，還能夠知道很多歷史知識、文學史等豐富內容。

今天的課堂老師討論到有一部分的學者認為外國人不能夠真正理解日文文學的意境，而不得不承認我也覺得外國人無法真正理解中文的美、詩詞的押韻賦予詩詞的能量。

趁午餐時間去了學校的書店，看著滿山滿谷的書還是會覺得很興奮，但也煩惱有太多想看的書，時間卻有限。

接著瞥到角落有主題為「読書の秋、文豪の秋」的展示區（請參考照片），發現排滿了芥川龍之介、太宰治、三島由紀夫等日本文豪的著作。

將每一本書小心的拿起來翻了翻，想起了老師課堂說的話，我竟然因為害怕自己無法好好感受這些書而感到悲從中來⋯⋯😂一陣鼻酸，再翻下去的話大概會哭出來（對現在能力不足的悲傷和感到生活有目標的喜悅，兩種情緒交雜），所以放下書本快步離開書店。

這次鼻酸的感覺我永遠不想忘記，所以坐在外面的長椅打這篇紀錄。我有好多想知道的事情，有好多想挖掘的事物，知識永無止境，而打開新世界的鑰匙就是語言🔑中文也好、日文也好、英文也好，為了打開更多世界，聽見更多聲音，我必須持續閱讀、持續學習。

PS.有人會希望我分享書單嗎？其實我都看一些滿冷門的書，所以一直沒有分享，但之前有人私訊我說希望我推薦，所以認真在想是否該紀錄下來。

再PS.我所有貼文幾乎都會分類成相簿上傳方便搜尋，所以大家不用一個一個滑動態，可以參考相簿喔！（因為太害羞不想被搜尋到，閃文我就直接發文了😂）

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