詩的任意門已經又行雲流水引領看遍了多場舞蹈、音樂、戲劇和展覽，沒想到溪河淙淙的山巔，和電影院大螢幕或美術館的距離，竟只有眨眼瞬間。這樣的跨界合作在此書中最特別的呈現是和獨創字體設計的合作，應知名字體設計公司justfont之邀，吳緯婷在輯三「宜蘭孩子」裡創作七首詩，美術設計也將這輯詩用最新的「蘭陽明體」排版，並以不同尺寸紙張同樣裝訂在書中，向讀者展現和諧又獨特的存在。 justfont 設計總監林霞表示，「以水鄉為名，追溯字的源頭活水，期望人們用它灌溉成詩──我們想，唯有詩能準確地傳達這個故事。於是，便邀請同樣出身宜蘭，且一直書寫宜蘭的吳緯婷用『宜蘭的水』為題創作，並將文字以蘭陽明體呈現。」 這本詩集與不同藝術型態交會碰撞，打破原本的慣性風格，跳脫熟悉意象，中斷既有語言的習慣性，創造新的語彙和文字節奏，讓詩的語境與流域更廣。這過程讓詩人彷彿穿上他人的衣服，經歷磨合、擦損、碰撞，直到它們與自身融合成為新的形狀。穿上或脫下這襲詩的白T，讀者也在文字間自由穿梭呼吸，長出自己詩意的樣貌。 #吳緯婷 #山林系精靈 #白T #詩集 #新詩 #現代詩 #華文創作 #華文文學 #justfont #蘭陽明體 #時報思潮線 #潮書 #潮詩

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線上上課vs 實體上課 #樂的分享 開學前三週改成遠距上課了⋯ 至少是個好事吧（？） 不過這樣大家全部都亂了套 因為前一週還要跑加退選，現在大家也都在等。 ⋯ 有人問我說，線上上課跟實體上課哪一個比較好呢？ 其實我覺得各有好處也各有壞處。 實體上課的好處呢就是 1.可以見到同學教授不用特地跑一趟 2.可以面對面授課 3.可以按原定課表的時間上課 而壞處就是每天都要跑到學校 按每一堂課程準備很多的課本 在表定時間內只能上課不能活用時間 線上授課有兩種不同的情況 第一種是可以同步聽課 第二種是老師教授預錄影片再上傳 1.可以不用限制上課地點 例如在家或是在咖啡廳都可以 2.可以預防部分疫情 （接觸較少人群） 3.可以活動或是休息一下 4.可以自由安排聽課時間（非同步） 壞處就是沒有辦法即時問問題 而且需要自備電腦或手機 也要下載一堆程式 雖然可能有人覺得線上聽課很爽 不用特地跑出門 也不用在規定的時間內上課 甚至還可以讓自己休息放假 但是其實到了大學最重要的也是自律 因為改成線上不代表可以不聽課 也不代表期中考或是期末考不用考 很可能原定時間考試只是改成線上 所以如果在線上上課期間沒有唸書的話 那考試真的就完蛋了 也希望大家不要跑到人多的地方 出門戴口罩、消毒 ⋯ 但是我個人很討厭一些課程要實體上課，一些課程要線上上課。 因為只要有這種情況，必定是帶著電腦跑到學校去上課，上完實體課程，然後再去找地方上線上課程。 最終大家都是要去學校，只是在上課的時間點沒有一起擠在同一間教室，而是轉往其他地方（可能要跟其他無處可去的人一起擠） 我認為這根本達不到防疫的目的，萬一（我是說萬一） 有人不幸真的中獎，比起在教室上課實名制更難找到接觸者，甚至是因此有更多的接觸者。 而且相當的麻煩，更不用說是每天要通勤上學的人了。 學校的學生這麼多，圖書館也不可能同時容納這麼多人，更何況還要遵守防疫規定。 只能希望趕快度過這個疫情了⋯ #防疫 #疫情 #疫情下的生活 #線上課程 #課程 #上學 #讀書帳 #讀書 #大學 #讀書計畫 #讀書日記 #大學生 #大學生活 #紀錄 #studygram #study #手繪 #手繪插畫 #手寫 #手寫字 #手寫文字 #手寫的溫度 #手寫字體