身為教練，我如何去看待學生不再繼續跟我上課這件事？
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轉職教練已經三年多，雖然資歷尚淺但也經手（？）過不少學生，多的是上兩百多堂仍在持續上課中，少則只上一堂課就跟我說之後不會來了。身為一個客戶即老闆的自由工作者，當然會希望能夠穩定跟我上課永遠不要走，不過這是不可能的狀況。首先我不一定會做一輩子的教練，再來我也不可能一輩子住在台北，我明年暑假就要搬回高雄了，我與我的學生總有一天會終止一對一教學上的這層關係。
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先不討論單純因為討厭我講話太直白，或是想法不同而不繼續上課的學生，一直以來我都希望能夠成為一個有能力把學生教到能夠自立自強的教練，就如同父母這個身份雖然不會因為孩子成年而改變或是結束，但父母為孩子做的一切都是為了能夠讓他們將來長大後有能力照顧自己與自己的後輩。
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突然想寫這篇文章只是剛剛看書看到其中一段文字，讓我忍不住一定要寫出來跟大家分享我的感受：
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『因為真正有能力的人，同時也會是能幹的教育家；就算是當初由自己一手包辦的工作，也應該教導其他人、讓他們也能處理才對。如果公司少了自己就會停擺，表示這個人並沒有提攜後進，根本稱不上有才幹。』（為愛徬徨的勇氣 岸見一郎）
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學生從一張白紙開始學習，學會一些基礎後要開始鼓勵他們自己練習，進而慢慢跟他們解釋課表編排與動作選擇上的目的，鼓勵他們自己去設計自主訓練的課表，然後慢慢的就可以將密集的教練課縮減成兩週一次、一個月一次，或是遇到瓶頸時再回來討論即可。
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學生在結束了我這邊的課程之後依然還是有持續練習，這對我來說是非常開心的，我能夠感受到自己對他們的幫助，建立了他們良好的動作與控制還有信心等等，因此每當學生跟我說：『教練這一期結束後我想先自己練練看。』我都是欣慰大過於感傷，就如同嫁女兒的父母一樣，雖然不捨一手養大的孩子要對狼造了，但也為孩子找到屬於自己的幸福而開心。
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雖然當教練的資歷很淺，但我很感恩我的學生們願意信任我而來找我，甚至有從我當教練的第一天開始就跟我上課到現在的媽媽，還帶了三個才國中的小孩來上課（但不是我接手，我對青春期男孩實在沒有把握hold得住ＸＤ）。我這一兩年很少發招生訊息，因為目前的學生續約率100%。我一直堅持著只要用心對待每一個學生，不只把他們當成客戶、衣食父母，而是我的朋友。
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在教學上我是教練，但除去教學時間，我們就是普通的好朋友，甚至可以當知心的朋友。即便他們有一天不續約了我也不會為此感到難過，因為我們之間的關係並不會因為停止上課而結束，我也很歡迎他們有任何問題還是能傳訊息來給我，幫的上忙的地方會盡量提供協助。
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我印象很深刻是有一位學生因為工作的因素必須暫停上課，我們互動不多但我知道我們仍然是彼此的好朋友，某次她照顧的浪貓急性腎衰竭需要天天輸液與餵藥，但浪貓比較兇不好控制，她傳了訊息來給我問我能不能幫她打皮下。我很高興能夠幫上她的忙，也很高興她想到了我，雖然我們已經沒有在上課，但我們仍然還是好朋友。
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撇除特定原因而不續約的學生，若是對一般的學生決定自主訓練不再上課而感到難過，我想，也許學生對教練而言就真的只是『客戶』而已，才會因為少了一份『業績』而難過。學生有能力能夠自己練，身為教練的自己，不是該比任何人都雀躍嗎？
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#純屬個人想法
#歡迎反駁但我不會回應
#照片為與學生的合照
#學生最近考到國際證照囉
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不可置信的暑假即將咻一聲的過去了。

開學前的重頭戲就是老師名單，今年三個小孩在三個學校馬不停蹄的註冊，如常三個小孩有三次開獎的刺激。

小妞的國中課表最為複雜，是四分鐘跑班制度，一天有八堂課，外加清晨的體育課，有些學生的課表有疏漏,需要填表更改,還聽說去年有改到20次以上,拍拍胸脯我家一次搞定，如何跑班已經從五年級到現在，有兩次高年級帶領跑班的經驗，父母當義工當眼線的機會變少，也該是國中生自立自強邊走邊看。

小小小妞西語沈浸式教育，一年級的兩個老師都各有所長，小小小妞的老師是帶領閱讀的專家，希望這一年閱讀能力的增進，可以點燃她學習西語的熱情,當然還有我不會錯過邊當義工邊共學ㄧ起求進步的良機。

我們錯過註冊開放前可以知道老師的機會，雖然有去兩個五年級老師教室幫忙，但最後獎落第三個老師，小小妞有點徬徨有點失落。不過我們在上課前收到小小妞老師的明信片，歡迎五年級生，是個事前做好萬全準備的老師，已經登入網路教室，提醒訊息的登錄，做好上學前的預備備。

小孩屆最關心的主軸，就是有沒有好朋友在同班，在簡訊和google hangout 叮咚不斷後，交錯理出每隻妞都有至少兩個好朋友在同班，連中學生除了體育課，每堂課都有朋友相伴，十足放寬心。

媽媽的共乘已備妥，只待開學日，便開始運動好時光了。