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[爆卦]自學語言方法是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇自學語言方法鄉民發文沒有被收入到精華區：在自學語言方法這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 自學語言方法產品中有312篇Facebook貼文，粉絲數超過14萬的網紅每天為你讀一首詩，也在其Facebook貼文中提到， 盛夏的驟雨 ◎宇多田光 方夢途之中睜眼醒來 即便闔眼，也再無法回到方才 歷歷鮮明的世界，已悠然幻去 將汗溼的我輕輕擁入懷抱── 這樣，無數最初的經驗深深鏤刻心中 比如向那搖曳新葉伸手而不意 放馳對你的思念之際 請告訴我要到幾時 悲傷才會消逝 如今的我已不是孤身一人 那麼一來也是幸...

　同時也有343部Youtube影片，追蹤數超過3萬的網紅吳氏日本語:奇跡的な速攻法，也在其Youtube影片中提到，⭐️可以下載吳氏日文app快速記憶機 內容更多! https://ilovejp.club/app/YT​​​​​​​​​​ ****************************************** 0:06​​​​​​ 言葉にできるのなら、服は作りません。 0:16 デザ...

「自學語言方法」的推薦目錄

自學語言方法 在 醒醒吧女孩們 Instagram 的最佳貼文

2021-09-17 01:56:24

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自學語言方法 在 推叩 Twinkle Instagram 的最佳貼文

2021-09-10 21:45:58

-0823 🇯🇵 大家敲碗已久的日文自學終於來啦! 我自己當初在決定學日文的時候 也是做了不少功課 看了很多網站💻 希望今天這篇文章可以幫助到那些 想要自學日語卻不知如何開始的捧友們🙆‍♂️ - 📢在正文開始前先跟大家聲明~ 本身自學日文是興趣 也想多了解日語 目前沒有考過日檢 但未來有相關規劃 我...

自學語言方法 在 彪媽和毛寶的生活揭載 Instagram 的最佳貼文

2021-09-03 17:49:34

聊一下我對毛寶學習的期許好了， 因為她的特質很明顯， 如果是單向與無趣的學習， 她會完全屏蔽起來，只會放空， 算是思考力比較弱的小孩需要被引導之外～ 還要找對方法！彪媽也是用心良苦啊～ / 尤其女生天生最弱的邏輯和空間 理解力這塊， 我自己很喜歡幫她 挑一些有趣的教材幫她加強， 認真覺得國外「益智教...

  • 每天為你讀一首詩

    自學語言方法 在 每天為你讀一首詩 Facebook 的最讚貼文

    2021-09-25 21:00:33
    有 218 人按讚

    盛夏的驟雨　　◎宇多田光
    　　
    方夢途之中睜眼醒來
    即便闔眼，也再無法回到方才
    歷歷鮮明的世界，已悠然幻去
    　　
    將汗溼的我輕輕擁入懷抱──
    這樣，無數最初的經驗深深鏤刻心中
    比如向那搖曳新葉伸手而不意
    放馳對你的思念之際
    請告訴我要到幾時 悲傷才會消逝
    　　
    如今的我已不是孤身一人
    那麼一來也是幸福了吧。如此便好。
    ──即便我總這樣對自己說……
    　　
    在無望的戰鬥中垂死喘息，日子
    因慕戀著你而備受煎熬
    可一旦遺忘，我就不再是我了
    請告訴我 正確的道別方式
    　　
    又或者當我向誰伸出了手
    一瞬思緒猛然飛馳向你
    現在想問你的事情有好多好多
    滿溢而出、滿溢而出
    　　
    木葉催芽，日月逡巡
    　不變的心意想傳達給你
    縱然我有自由，選擇變得自由
    　送行者的身影它孑然佇立
    　　
    不經意間，一眾回憶
    將我亂暴攫獲不放
    我愛你、深愛著你
    盛夏的驟雨不停落下
    　　
    方夢途之中睜眼醒來
    即便闔眼，也再無法回到方才
    方才那個有你的未來
    我尋索著，邁向明日
    　　
    永不止歇永不止歇的雨
    永不治癒永不治癒的渴
    　　
    -
    　　
    ◎作者簡介
    　　
    宇多田光，日裔美籍創作歌手兼音樂製作人，嗓音厚實細膩。作曲、作詞、編曲、製作樣樣能行，有許多作品是他獨自創作兼製作完成的。作為日本人心目中的平成歌姬，知名度自不待言，她的First Love想必不是歌迷也都能哼上幾句。所以其實也沒甚麼好介紹啦！簡單一句：女神！
    　　
    -
    　　
    ◎小編雨倩賞析
    　　
    真夏の通り雨 （盛夏的驟雨）是宇多田光2011-2015暫離樂壇後的復出作品，與同時發表的花束を君に（多譯「將花束獻給你」）可謂姐妹作。它們首先以單曲形式提供數位下載，作品一出即橫掃海內外各大數位平台排行榜前兩名，並分別成為深夜新聞節目《NEWS ZERO》的片尾曲與晨間劇《大姊當家》（とと姉ちゃん）的主題曲，後收錄於專輯《Fantôme》。兩首歌皆以回應母親的死亡為主題，前者寄情深沉，後者溫暖雋永。
    　　
    歌曲從一次悵然的夢醒開始，鋼琴乾淨的第一聲音響宛若就是睜眼的隱喻。隨著旋律生長，「我」開始娓娓道來，一半自語，一半傾訴，在回放的記憶與無你的現實之間拉出時光恍惚的距離。告白的聲音好像一把刀，一刀一刀，逐漸鑿出對母親深深的思念。這樣的模式或許是最接近我們「心裡的聲音」實際活動的光景吧！至少我是這麼想的。歌詞嘗試還原了最真實的心理活動，我們得以一窺，無論掙扎或告白都顯得格外真摯。
    　　
    《盛夏的驟雨》音樂和文字間的配合度相當高。它編曲簡約，以鋼琴為主體，再漸次加入弦樂與節奏帶出情緒──自窗前點滴細雨始，繼而雨勢漸大，以呼應情感的漲潮。另外，如果我們細聽歌詞表現時光流轉的那一段，背景安排了兩部小提琴，其中一部以大二度的音程演奏；由於大二度音程屬於不完全諧和音程，音響上的衝突感強化了內心潛伏的躁動。
    　　
    初次聽到這首歌曲時，便驚異於它是何其深沉而節制，欲節制而不能；鬱結與奔湧的情感，與驟雨的狂暴形成了對照。聽著聽著，原來窗外一派日光的午後，彷彿忽有雨的氣息。我們可以從她的歌聲中聽出一種向內收斂的力道，壓抑著什麼，終於還是如歌詞所言，溢出來了。與聲音相對，歌詞中用了數種方式反覆陳明著「我」無論如何也放不下「你」的心情；受苦而不願停止、有自由而不願自我釋放，這份愛在看似矛盾的選擇中尤其得到了深刻的體現。
    　　
    宇多田光曾在一次訪談中分享這張專輯的創作理念：「我想要唱日文的『唄』（うた） 」。「唄」與「歌」在日文中共享了一樣的發音，但相較於「歌」指向和歌、或泛稱有旋律的歌曲，「唄」更常用來指民謠或傳統音樂，演唱者會手持三味線，在盛夏的蔭影、島濱的夕照下輕輕歌詠的那種。
    　　
    除了作曲風格上的呈現，在作詞上也下了功夫。宇多田光本身擁有雙語背景，過去她以日語中夾雜英語短語的作詞方法聞名，並廣受好評（她的這種作詞風格曾對日本搖滾樂造成衝擊，有人視之為一種新發明的技術，但她本人則自認是一種慣性的逃避），從復出專輯《Fantôme》開始，她刻意放棄舊風格，展現「和風」的魅力。
    　　
    「我只要用真正必要的詞彙，並且那是以滲透著自然之美的日語寫成的、被認為優美的歌詞」
    　　
    她在〈真夏の通り雨〉中的實踐相當成功，這也是我在翻譯時力求重現的，留給大家自行體會。
    　　
    日語有許多特質是和漢語大大不同的。比如容許在定語前安置非常長的狀語，句子與句子間的分界容易混淆，頗易以形害意，我們也許就需要用到迴行的技術使它貼近漢語的閱讀習慣。（想起自己剛開始自學日文的時候常常因此看不太懂歌詞中譯，如今終於恍然大悟）。又比如，日語有五段音（就是大家說的ａｉｕｅｏ），押韻相對容易，加上音響效果也往往牽動著一首歌的整體意境，翻譯時只能盡量照顧。又比如，曲折的語氣中言而未盡、搖曳如一縷細煙的，卻往往是最重要的，翻譯時只能在點破與不點破之間爭戰。
    　　
    「手を伸ばす」，向某個對象伸出手，是個日語中慣用的表述。這樣的身體語言隱隱然已成為日本文化之中的某個符號。我們可以在日本動畫或電影中看見人對著某個背影、天空、樹梢伸出手，彷彿在空氣無聲的流動中，未道出的話語與情感便默默自指尖釋放、溢散。歌詞中文法的使用也暗示著動作的順序與情感的發動。「手を伸ばし（て）、あなたに思おもい馳はせる時」──此句式是表達先有了一個動作（伸手），在保留著的情況下，並立發生了第二個動作（思念你）。我將之視為一種「興」的動態過程：目光的投注，伸出的手掌，本身就還原了即景生情的始末，並且暗示了情感被觸發時的「不經意」與「身不由己」。在歌詞中宇多田光兩次使用這樣的句式，起初是向枝頭新生的嫩葉伸出手，勾起年幼記憶中與「你」肌膚相觸的暖意；第二次是將手伸向某個（可以是任何一個）不是你的人，而這個暗示著需索的動作便再次提醒了最深愛的「你」之缺席。幻影恆常在日常中伺機而動，出其不意地現身，因而「我」總是在道別的練習中失敗，無法好好向前行，只能沮喪地向虛空喊話。
    　　
    日常各樣的道別本來不簡單，死亡尤然。宇多田光的這首歌也沒有解答，但它詩意的表演令我特別喜歡，也特別享受。驟雨雖則暴烈，也是仲夏時節的透明。
    　　
    參考資料：連結請見留言處。
    　　
    -
    　　
    美編：林泱

  • Jon 就走走看看

    自學語言方法 在 Jon 就走走看看 Facebook 的最佳貼文

    2021-09-17 10:39:09
    有 0 人按讚

    【希平方】網站上課程很多元，有針對檢定的、也有針對不同學齡，我選的是提升個人英文能力的「攻其不背」，針對每個人英文程度客製課程，可以在電腦網頁上課，也可以透過APP隨時上課

    我一開始覺得電腦螢幕上課畫面大，上課比較舒服，但是…就因為都是在工作的時候坐在電腦前，所以我的課程一直遲遲沒有開始，索性直接下載了APP，然後我就每天吃飯、睡前都會打開APP，每天雖然不一定會完成一整個課程階段，但是也穩定地開始有進度了

    【希平方】的「五次間隔學習法」在這個課程裡呈現得很好，讓我們真的不知不覺的學習，沒什麼被勉強的感覺，「五次間隔學習法」就是根據艾賓豪斯遺忘曲線這個學理轉換過來的學習方式，曾經有聽過一個說法是：要記住一件新的事物，必須在學習的過程中不斷複習，平均複習五次以後，這件事情就會一直記住，而非只有短期記憶

    之前我曾經去過一間實體補習班，他們號稱是打造自然學習的環境，所以一進到課堂裡就只能講英文，我剛好被分配在一個水平比我的能力高太多的班級，那次的課堂之後讓我對學英文又更沒勇氣了。【希平方】可以隨時調整喜好，也可以重覆複習學習過的內容，精神好的時候可以進度很快，精神不好的時候就推進一點點就好，畢竟現在已經不是可以整天投入學習階段了，有這樣一個好用又自主性很高的學習工具，某一天發現英文真的進步了，就算進步幅度不大，感受自己慢慢成長的感覺真的很好

    我的文章：https://hanging.ja-anything.com/?p=29464

    【希平方】
    官網：https://tinyurl.com/yfztwupd
    「攻其不背」經典課程：https://tinyurl.com/yeqwn7l7

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  • 自學語言方法 在 Facebook 的最佳貼文

    2021-09-15 22:21:06
    有 233 人按讚

    什麼樣的學習內容，對你來說是做白工？

    先來看看這句例句：
    The staff couldn’t have been more helpful.​
    理解的過程，是否有小小卡關

    今天來談談「有效學習」
    你選的內容和方法，真的是適合你的嗎？
    一起往下讀

    以下原文節自 Min 老師粉專
    Yes Min：當英文家教／書籍譯者是一件很迷人的事

    -

    #學習如何有效的學習：1. 內容​
    #課本沒教的實用事​
    ​
    🐨​
    學外語想累積到一定的程度之上​
    不外乎就是一個 #有效學習公式🎯​
    【有效內容＋有效方式＋持之以恆 = 持續進步​】
    ​
    如果學習了一段時間，發現自己停滯不前​
    回過頭去審視這條公式
    找出這三個要素是哪一項出了問題​
    （當然也有可能不只是一項）​
    就可以脫離白工協會​
    重新繼續累積​
    ​
    這一篇先聊聊什麼是「有效內容」​
    以英文學習為例​
    我們可以把接觸的內容概分為兩類​：

    第一類是給學習者看的​
    如學校課本、文法書、英語教學雜誌​
    以下稱為 #學習者內容

    第二類是給母語者看的​
    如電影、影集、原文小說、原文新聞、社群媒體發文​
    以下稱為 #母語者內容​
    ​
    這邊不妨先暫停一下，想一想，我們從小到大​
    學英文時用的所有教材​
    有多少比例是學習者內容？​
    又有多少是屬於母語者內容？​
    ​
    🐨​
    如果一個人接觸到的內容
    都只是來自學習者內容​
    那麼從小到大，他遇到的困難可能會有：​
    ​
    1. 覺得英文無趣，「我不喜歡英文」​
    ​
    2. 認定英文很難，「我跟英文無緣」​
    ​
    3. 學校考試過得去，但參加多益、雅思、托福等檢定考時，想拿到理想的成績會頗為吃力​
    ​
    4. 檢定考過關，但一旦脫離考試，在生活、職場、留學時，才發現自己原來無法理解母語者真實在用的英文 ​
    ​
    這是因為學習者內容是另外製作的​
    經過了刻意的設計、增刪或改寫​
    最大的問題是會過於簡化，或不夠自然​
    而且經常較為單調
    無法讓學習者體會到
    學一個新語言的樂趣或迷人之處在哪
    ​
    🐨​
    很多人習慣只用學習者內容​
    也沒有意識到它會帶來的瓶頸​
    這類內容並非毫無是處​
    但問題是不能長期只依賴它
    ​
    把學習者內容，當成學英文的唯一來源​
    會有什麼問題？​

    以 helpful 在 Oxford 字典的例句為例：​
    The staff couldn’t have been more helpful.​
    每個字都音節很短，拼法單純
    沒有什麼難字
    很少接觸母語者內容的人​
    卻通常無法理解它的意思，因為：​
    ​
    一、對這句的 #時態 很陌生​
    大家幾乎都知道 could（雖然可能一知半解）​
    不過很多人看到「 could have ＋過去分詞」就 😵‍💫 了​
    這個用法是指過去的事，表示「之前」​
    ​
    二、對這句的 #邏輯 很陌生​
    其實，The staff couldn’t have been more helpful.​
    跟下面大家比較熟悉的句子是同樣的邏輯：​
    I can't agree with you more. ​
    都是用「否定＋more」這種「不能再怎樣更多了」的形容​
    來凸顯「非常」、「相當」的程度​
    ​
    只接觸學習者內容的人​
    都會覺得這個句子長得好奇怪​
    但在英文裡這是很自然的表達邏輯​
    熟悉母語者內容的人就會看得很習慣​
    ​
    🐨​
    如果想真正懂母語者在用的英文​
    勢必要多接觸母語者內容​
    避免只是在學習者內容打轉​
    #挑選有效的內容有多重要？​
    ​
    相同的時數學英文​
    一個只靠學習者內容
    一個混搭或專攻母語者內容​
    成效將會大不同​
    選對學習的內容，才是真正所謂的贏在起跑點​
    ​
    因此，不論是自學或使用老師挑的教材​
    學習者都應該要留意自己接觸的內容：​
    目前主要落在哪一類？​
    如何增加真正有效的那一類？​

    -

    有效學習＝贏在英文起跑點
    你選的「教材」和「方法」是對的嗎？

    同為台灣土生土長的英語學習者
    我對 Min 老師提出的這個討論，也非常有感
    一定要和你分享討論

    歡迎大家留言你的學習歷程
    是否都有「忍痛放棄全英影集」的經驗😢？

    #不管怎樣都要脫離白工協會
    #學習者內容 vs #母語者內容
    #怎麼分配？

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