【家傳 - 父與子背影🎨水彩畫】 #留言贈剪影檔
畫完只能說滄桑感100（還能不孝順嗎？
非常適合掛上牆當傳家寶 🥲（朱自清-背影）
☑️做法：
1. 拿厚一點的水彩紙，塗上水。
2. 拿水彩顏料在紙上隨意暈開。
3. 割下剪影紙（黑色處）。
4. 剪影紙重疊在乾的水彩紙上。
5. 用黑色顏料覆蓋在剪影洞上。
6. 用牙刷沾上黑色顏料，刷上草地。
☑️注意事項：
1. 太薄的紙會起毛屑。
2. 重疊時可以稍微黏住剪影較薄的地方。
3. 水量要斟酌用。
**難易度：⭐️⭐️
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教案想法來自‘’媽媽心臟很大-幼兒美術創作‘’社團

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@montessorilifeda

<艾比露比外文書店 X 閱讀英聽資源分享>哈佛大學拼讀閱讀專家Wiley Blevins分享「教師在教導孩子拼音常見的錯誤」+Sophia老師分享如何利用Youtube練習英聽。
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在店長Sophia老師為"Alphabet Reader Treasure"撰寫的部落格開箱專文及介紹影片尚未出爐前，先來看看這盒書的作者，哈佛大學拼讀閱讀專家Wiley Blevins分享 #教師在教導孩子拼音常見的錯誤 吧：

在影片中，Wiley博士提到，他在教育現場，看到許多教師教導孩子們常見的錯誤：
📌1.老師們做太多的發音示範，發音群分類，卻沒有和學生討論如何拆解、如何在閱讀與寫作中，實際使用這些字。
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📌2.老師們在課堂上做太多發音(字群)的歸納與分配，卻沒有讓學生自己實際操作如何"讀出"或"拼寫"出一個字，但讓學生「#實際操作 如何"讀出"或"拼寫"出一個字」，才是拼音教學裡最重要，也是最能看見成效的部分。
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自從前天晚上Sophia老師PO出線上課程資訊，不少家長私訊詢問的是：
🙋1.我可不可以只看老師的教學影片，但不買發音主教材？
🙋2.我可不可以先看一陣子老師的影片，再決定該買哪一套教材？
🙋3.我只想讓孩子在閒暇時間看影片，就像看巧虎一樣，但我沒打算先讓孩子練習認字，因為自己(家長)的英文發音也不好，也沒辦法看書陪讀。
🙋4.我只想看老師的教學影片，但教材我想自己開團購和出版社進貨。(謝謝這位家長的誠實XD)
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其實站在開課收學費的立場，只要你有付上課學費進我的線上社團上課，家長或老師買不買發音主教材都行。但在"發音/閱讀教學"的「實作」立場(畢竟"發音/閱讀課程是我開課的重點之一)，我還是希望家長「至少」手邊有一套教材，跟著我的進度一起走。畢竟進度越累積，人就會越發懶，不要說小朋友的記憶力有限，大人就算吃了銀杏，久了也想不起來自己倒底累積了多少影片沒看。很多習慣"打鐵趁熱"及早建立，不是很好嗎？(至於每套教材的適用年齡與教學差異，請看我前天置頂的Q&A)
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「師父領進門，修行在個人！」，閱讀是種很私密的個人行為，自己的眼睛看，嘴巴唸，腦袋想，耳朵聽，拿筆寫，沒有人可以代替你和你的孩子「閱讀」。

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至於教材是不是跟我買，老實說我其實都沒差，因為我給【班內生】的團購價，都是書店可以承受的最低價格，我不敢說是全國最低價，畢竟我開的是「有公司立案」的書店，很多東西都是公開在檯面上的，包含課程，都是得開發票報稅/超過免運額度自行吸收運費/小幫手勞健保費/倉儲費的。如果你不是跟我買，說不定扣掉這些稅務和人力包裝/運費，我還省錢省事些。
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並且我的身分不只是"老師"，更是一間"書店"的負責人，之後也會跨領域研發烏克麗麗+英文教學的師訓及人才培訓，也會和其他書店/出版社或英文產業共同策畫一些活動。因為是出版社授權用書，我的工作就是把教材拍完，幫忙把每套教材的優點公開曝光、幫忙寫文拍影片行銷，研發教案發揮每套教材最大的功效，我把我的工作做好，這樣就夠了。至於教材跟誰買，對我而言只是給【班內生】和書店粉絲的客戶服務。

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另外，之後我也會在社團分享一些我個人常看的英文網站，這些網站不一定都是給小朋友看的教學網站 。身為三個小孩的媽媽，我覺得與其拼命的給小孩塞東西，不如先充實自己，畢竟小孩是看著父母的背影長大的。這些網站或影片，有些是我自己練習英聽，增加單字量，學習真正口語英文常用的英文網站。如果你也想像我一樣，中文系所畢業，完全沒有國外遊留學經驗，卻能全英文授課，或和外國客戶視訊簡報，你可以跟著我這樣做。也許等小孩大了點後，你也有可能是一位可以邊彈烏克麗麗教英文的英文老師，或者是一個英文產業活動的策畫人員。
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今天我就以Wiley Blevins博士在Youtube上分享的這部「教師在教導孩子拼音常見的錯誤」為例，分享我怎麼聽懂這段影片。
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👉1.先播放影片，從頭到尾聽幾次，大概知道在說些甚麼。(如果你完全聽不懂也沒關係，但先聽1~3次就對了。)

👉2.點選右下角的速度選項，由你耳朵可以跟上每個字的語速開始，再聽幾次。(Youtube有0.25/0.5/0.75/1....的選項，1為原片語速，數字越小越慢，數字越大越快)

👉3.打開右下角"字幕"選項，大部分的Youtube影片都有字幕，雖然這些字幕有時會因為主講人的發音和語速有點出入，但90%是正確的。然後跟著放慢速度的語速，逐字看哪些字你聽不懂。除了可以練聽力，也可以趁機累積單字量。

👉4.至於這些聽不懂的單字，我會不會刻意全背起來？老實說，「我不會」。因為如果是常用的單字，你在其他影片(不只是英文教學，也許是煮菜，英文歌彈唱，卡通....)都會常看到。常看到的字，就是實用的單字，那時我會花個幾秒記一下，但記不起來也沒關係，之後不同的影片多看到幾次，你就記起來了。但像這支影片，有些不常出現的字多為教語言才會用到的字，在其他日常影片不常出現。這類的單字，我只會順手查中文意思是甚麼，看到字根形狀大概知道是甚麼，或怎麼唸，我並不會將這些字背下來。但如果我即將參加一個全英文的發音教學會議，我才會刻意背一下些單字，或做小抄。

👉5.做完以上的步驟之後，別忘了再用正常語速，把影片聽一遍，或放慢一點語速，看著字幕跟著唸一遍。
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祝親子共學英文愉快！

https://youtu.be/7tBUIh5UOHo

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Sophia老師「烏克英樂繪 Level」線上教學club
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關於惆悵………
感覺到鹿鳴臉色黑得像大雨傾盆前的烏雲滾滾，本來看到周頌這種罕見的極品猛男帥哥的小護士，這時也顧不得小花癡了，吞了吞口水連忙上來打圓場。「那個……只要手不要再亂動，就不會再回血了啦，沒事就好，沒事就好。」
　　鹿鳴拒絕承認自己剛剛跟個白癡一樣，心臟有一剎那的驚慌失速，她告訴自己，下次再有相同的情形，她就把點滴整袋塞進他嘴巴裡！
　　「既然沒事，那你自己在這裡打完點滴吧，」她冷冷地把行李箱往他病床邊一推，「我要走了。」
　　「小鳴！」他喑啞急喚。
　　她做了個深呼吸，回過頭平靜疏遠地看著他。「還有什麼事嗎？」
　　「對不起，嚇到妳了。」他眼神滿是灼熱深沉的愛意，真摯憐惜道：「妳早點回去休息，路上小心。」
　　她喉頭一緊，心裡滋味複雜萬千，胡亂地點點頭，大步離開。
　　周頌目光深深地緊跟隨著她的背影，直到再也看不見了，才默默收回視線，閉上眼，低低嘆了一口氣。
　　他活該。
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　　──入夜後，周頌沒有回來『帳篷』。
　　鹿鳴在布浪家，屢屢走神，心不在焉……
　　「小鹿老師，我剛剛有沒有給他背對啊？」
　　「嗯？你說什麼？」她眨了眨眼，看著布浪困惑的小臉。
　　「妳妳妳剛剛沒有在聽喔？」布浪小臉瞬間苦成了包子，「啊我好不容易背完了……」
　　「抱歉，那你再背一次。」她一本正經。「老師現在會認真聽了。」
　　布浪很哀怨，但也只得吭吭哧哧地又重新背了一遍英文單字，可惜臨時抱佛腳，十個又丟了兩三個……
　　鹿鳴很想笑，但是面對布浪備感受傷的黑俏小臉蛋，只得清了清喉嚨，正色道：「剛剛是老師不好，但是你三秒前會背，三秒後掉漆，證明單字還是不熟，來，再給你十分鐘的時間，你要是通通背對了，小鹿老師就請你吃紅豆湯圓。」
　　「紅豆湯圓是給娘們吃的……」小布浪一挺胸。「我是男人，我以後要當勇士！」
　　她忍不住笑了起來，心情大好。「好，未來的勇士，那你要吃什麼？」
　　「我要吃烤山豬肉，兩串！」布浪小臉興奮激動得紅了，手指頭比完又有點小心虛。「啊不然一串半……不能再少了。」
　　「那我買三串，給你吃兩串半，不能再多了。」她笑咪咪。
　　「耶～～～謝謝小鹿老師！」布浪歡呼。
　　十分鐘後，在烤山豬肉串的激勵下，布浪流利地背完了十個單字，成功地獲得山腳下小夜市魯娜媽媽遠近馳名的烤豬肉串兩串半──雖然小鹿老師咬走了另外大半串──但布浪小朋友今晚還是覺得無比幸福。
　　鹿鳴收拾好自己設計的英文教案，在凜然寒風中慢慢踱步回家。
　　晚上十點半了，帳篷還是空空如也，沒有人回來的跡象。