【凱鈞的專家會客室】無聲世界裡的動人音符
當前持續處於新冠肺炎警戒時期，每日鎖定疫情指揮中心記者會，已成為多數民眾掌握疫情發展之即時方案，隨轉播畫面同時可見專業手語老師，同步進行即席翻譯。進而讓大家關注到，傳遞訊息時需細心透過多元管道與方式，才得以使所有觀者都能清楚接收正確的資訊，如此才能真正達到...
【凱鈞的專家會客室】無聲世界裡的動人音符
當前持續處於新冠肺炎警戒時期，每日鎖定疫情指揮中心記者會，已成為多數民眾掌握疫情發展之即時方案，隨轉播畫面同時可見專業手語老師，同步進行即席翻譯。進而讓大家關注到，傳遞訊息時需細心透過多元管道與方式，才得以使所有觀者都能清楚接收正確的資訊，如此才能真正達到「溝通」與「發佈」資訊之目的
此次特邀專業手語翻譯員 蕭匡宇老師，以身為疫情指揮中心記者會之御用手語翻譯員之視角，與我們分享「手語」的意義與重要性，及其學習的管道與方向建議，秉持著謹慎與尊重的態度，透過表情與手勢建立起雙向溝通橋樑，該語言看似靜默，但當下無聲更勝有聲！
🔸手語翻譯員 蕭匡宇
現任新北市手語翻譯暨聽打服務方案督導，並為中央流行疫情指揮中心手語翻譯員，及曾任政府單位手語翻譯員培訓班講師。具備手語翻譯證照資格，以機智沈著與精準到位的手語展現專業服務，經驗豐沛且言簡意賅，因而廣受各大活動青睞與信任
📌Q1.請問是在何種契機下牽起學習手語的緣分？
大學時，同學邀我參加手語社的活動，還記得當時在社團學了首「我的思念」的手語歌，它是首民歌。竟才發現歌詞原來可透過表情、手勢、動作與感受，演繹出動人的樂曲，整個人被深深吸引著，更對手語產生了興趣！加上王興嬙老師的課程既有趣又生動，於是立刻被圈粉成為了社團一員，王老師也成為我的手語啟蒙者
📌Q2從學習至成為專業手語翻譯老師，歷經了多長時間磨練？是否曾遇上瓶頸？
手語和學習其他語言一樣，都需持之以恆，且學無止境。每一個階段實際會遇到的困難截然不同，初學時基本就是從大量吸收手語單字開始，每個單字所代表的意涵，再加上手語必要的「表情」元素，對於長期倚賴口語配合聽覺溝通的我們，要改以臉部表情與手勢並用來傳達情感，且需真切揣摩與展現，這部分實為不易
📌Q3.於中央流行疫情指揮中心記者會上擔任手語翻譯時，為清楚表達語法而無法配戴口罩，這讓許多民眾擔心安危。在工作時，老師有何自保的防疫方法？
藉此順勢也與敬愛的讀者們說明，台灣聾人聯盟與全台22個聾人團體已發表聯合聲明，「由於手語是視覺語言，手語翻譯員的臉部表情，就如同口語的語氣或聲調，若臉部被遮蔽，將可能導致聾人無法讀取完整訊息。」專業手譯員於工作前，都進行謹慎風險評估，疫情記者會場地皆執行完善清消，所有參與人員皆配戴口罩，並維持社交距離，設有透明隔板等措施，手譯員經評估為安全清況後，才能拿下口罩執行翻譯工作
📌Q4.手語是聾人/聽障人士與外界溝通的重要管道，其傳達的方式，是透過單字串接成一段話，又或是採何種元素或邏輯進行完整的語義表達？
手語包含了手型、手勢(如同注音符號或是字母的概念)、表情(如同說話時的語氣，疑問、肯定、否定、喜、怒、哀、樂)、動作(意指力道的強弱、程度、重複性)、位置、方向等元素。而手語有其文法，與中文的語法邏輯不同，手語屬於相當視覺化的語種。像是表達「我寄信給大家」，在手語的呈現是將「寄信」這個手語，從自己往各方向重複比出去，而非逐字比出「我/寄/信/給/大/家」
📌Q5.全球語種多元，請問手語是採國際通用語法，又或各地皆有不同的傳達系統呢？不同地區的手語是否可直接進行溝通交流？
這可是手語疑難中的大哉問！其詞彙的形成，主要受在地文化、習俗及生活習慣所影響。由於各地種族文化及生活習慣存在差異，所以手語表達方式也各不相同
世界聾人聯盟(WFD)表示國際手語(International Sign)或IS，並不是一個真正的語言，不具備語言的完整特性，是基於不同國家的手語交流時存在溝通困難性，於是創作出來讓具有不同手語背景的聾人在特定國際場合、國際聾人事務活動(例如聽障奧運、世界聾人大會等)中藉以交流溝通的一種方式。其詞彙不多，需更靈活運用手語與動態視覺元素，但方法並不容易。多數時候仍各自使用當地的手語系統為主
📌Q6.若想學習手語，甚至目標成為手譯員，有何管道可進行學習與考核，以及需具備哪些特質？
先看學習目的是什麼，如果是想學手語歌或簡易基礎手語陶冶心性，可於電視、網路的相關應用資源，或社區大學、社團中的相關課程即可接觸；如果想進一步學習手語，可上網搜尋聽障團體、協會的手語班，多會規劃出初、中、高三階課程，由淺入深進行生活應用教學
📌Q7.身為專業手語老師，曾遇上的職業傷害或難忘的經驗？
有次在外地結束課程後，正當回程北上時，卻接到派案中心來電，表示警局有強盜現行犯需做筆錄，希望前去協助翻譯。我也就在疲累的狀態下，即刻重新提起精神前往支援。在進行筆錄翻譯過程中，這位聽障現行犯表示心臟痛不適，隨後警方便安排救護車送醫，經急診檢查果真發現為急性心肌梗塞，需立即進行心導管手術。而因手術過程中需使用X光機的透視導引，身為翻譯員的我，也就這樣穿上無菌衣，又再套上鉛衣跟著進到手術室，眼看這既是嫌犯又是病人的雙手被上銬，在意識清楚下進行手術。最後順利完成手術，當時醫師更表示，通常95%的患者多數容易錯過急救時機，這名嫌犯真是非常幸運！
待一切落幕回到家時，當時醫生的話言猶在耳，要是沒有選擇趕赴現場協助翻譯而是直接回家，那會是什麼結局？而我卻也因此真實參與了一個人的生死交關，每每想到這情境，就讓我久久無法自己，同時也慶幸做了對的決定！
#凱鈞的專家會客室
聾注音 在 酪梨壽司 Facebook 的最佳解答
回台不過半年多，寶哥就從注音符號都不太熟的日本小文盲，搖身一變為可以自行閱讀漢聲中國童話的台灣小一生，無注音的繪本也能讀懂九成左右，讓我真心讚嘆台灣小學中文教育的神奇。
但日文程度就淒淒慘慘戚戚了。
即將滿七歲的寶哥從小在日本住了六年，回台後近幾個月每週上兩天的線上日文繪本課，勉強能維持基本口語溝通和閱讀簡單繪本的能力。但少了大環境，日文說得愈來愈不輪轉。
快四歲的弟弟阿梅更慘，爸爸才回日本一個多月，他就失去了日文溝通能力，最近任何事都拜託媽媽和哥哥轉達，叫他自己去跟爸爸說就寧可閉嘴。（是個自尊心很強的孩子）
我實在看不下去，對大白下了最後通牒：「哥哥在日本待六年的中文程度還能維持，回台灣念小學也沒有跟不上，你以為是天生的嗎？那是因為台灣媽媽我六年來每天不管多累都認真陪讀陪聊，讓他們在家完全沉浸在中文環境中！弟弟才回台灣半年就把日文忘光光，就是因為你這個日本爸爸總是關在房間裡裝聾作啞！」
大白默不作聲，但面對嘴巴閉得比蚌殼緊的小兒子，似乎也意識到事態嚴重。隔離出關後這個禮拜，開始每天主動抽出時間讀一本他從東京扛回的日文繪本給兄弟倆聽，也開始督促哥哥寫五十音練習簿。
看得出他有在努力，但最重要的日常聊天還是很勉強，因為他是一個懶惰又寡言的爸爸，堅信只要給小孩看哆啦A夢卡通他們就能自動學會說日文。
無論如何，願意開始共讀繪本我已經很感動，畢竟他之前是個耳朵比石頭硬、喉嚨卻比豆腐嫩的男子，多年來拒絕共讀的超欠殺理由是：「我辦不到，#因為說故事給小孩聽我會喉嚨痛。」
頑石終於點頭的生父會繼續認真教日文，還是下禮拜就打回原形？讓我們看下去。
#阿梅根本無印良品懶骨頭代言人
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【台灣 or 日本？】
上回提到外配大白態度軟化，終於同意全家回台灣定居，但東京的租屋還有大量家當要斷捨離、才剛買沒多久的新車要轉賣、提前通知房東退租、安排國際搬家，以上都需要不少時間，大白也希望寶哥梅弟能多少受一點日本正規教育。
所以我們決定明年春天回東京後，利用半年時間邊準備國際搬家，邊讓寶哥讀日本小一前兩學期（從四月到十二月），阿梅也同時回去讀保育園。
寶哥的老師得知我們的計畫，建議我們在台灣念到三月底，把一下和二上的國語數課本作業帶去東京自學，二下再回台灣上課，在日本時，中間課程有問題都可以隨時line她。（揪甘心）
「寶哥程度不錯，學得很快，應該不會有跟不上的問題，兩種學習環境同樣重要，如果可以兼顧，將來是他很大的本錢。學習內容不是問題，制度規定先問清楚就好，但是孩子的心理影響，才是最應該被考慮的。」老師提醒。
我也擔心孩子當轉學生會玻璃心碎滿地，可是要怎麼幫他心理建設呢？
「先跟他溝通好，學習就像進遊樂場，別人玩一座遊樂場，寶哥玩兩座，可以體會更多有趣的學習活動，認識更多好朋友好老師，但是玩比較多，當然也會比較累一點喔。」老師說她私下也用「遊樂場理論」安撫寶哥。
教務主任提醒，從日本轉回後，入學時會有簡單測驗，確定他可以銜接二年級課程，才能入原班，不然要降轉一年級，在日期間練習的作業最好留存帶回佐證。
大白聽了大吃一驚，因為他說日本公立小學根本沒有學習壓力，不管什麼程度什麼國籍的小孩，只要年齡到了就可以升到或轉入那個年級，就算不會講日文也沒關係。（真的是這樣嗎）（私小當然是另一個世界，但從小學到高中一路都讀公立學校的大白不吃那一套）
※
最近為了小孩要在台灣還是在日本受教育的問題，我和大白幾度吵到翻臉。
大白說：「台灣升學壓力這麼大，每天都有寫不完的功課考不完的試，就算拚死拚活進入好學校，大學畢業生起薪卻不到三萬，妳希望兒子變成這種廉價勞工嗎？」
我反駁：「台灣是低薪沒錯，但至少這裡的集體壓力沒這麼大，有錢沒錢都有辦法過，不用每天忙著『讀空氣』。日本公立學校如果都像你說的這麼歡樂，出社會後又賺得多，東京上班族怎麼會變成有精神病和自殺傾向的社畜，通勤電車軌道上每天都有人身事故？」
「妳只是不想回日本才這麼說吧！」
「你也是不想待在台灣才這麼說啊！」
（以下省略失和夫妻互嗆五百字）
嗆歸嗆，回台灣發展是不是明智的決定，老實說我也不知道，我只知道我在這裡雖然累，活得自在踏實又安心。至於寶哥梅弟未來想去哪裡求學工作生活，大白要不要跟，那就交給他們自己決定了。
※
圖為在工作和新家設計裝潢都進入忙碌巔峰期之際，還得分神每天檢查小孩功課、陪哥哥準備下禮拜的注音大會考、帶拉了兩個禮拜肚子的外配上醫院，媽媽心好累.....終於理解這年頭的小學生為什麼這麼流行上安親班了。
by 明明在日本可以當個裝聾作啞外配，偏要想不開回故鄉自己打理全家大小事的苦命台媽。
_____________
🥑忙到沒時間認真宣傳覺得愧疚，只好在這裡提醒大家別錯過今年最後一回酪梨壽司 x 三民中英文童書團，趁這個週末好好把聖誕新年和漫漫寒假要讀的書補齊吧！（詳見置頂公告）
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上回提到外配大白態度軟化，終於同意全家回台灣定居，但東京的租屋還有大量家當要斷捨離、才剛買沒多久的新車要轉賣、提前通知房東退租、安排國際搬家，以上都需要不少時間，大白也希望寶哥梅弟能多少受一點日本正規教育。
所以我們決定明年春天回東京後，利用半年時間邊準備國際搬家，邊讓寶哥讀日本小一前兩學期（從四月到十二月），阿梅也同時回去讀保育園。
寶哥的老師得知我們的計畫，建議我們在台灣念到三月底，把一下和二上的國語數課本作業帶去東京自學，二下再回台灣上課，在日本時，中間課程有問題都可以隨時line她。（揪甘心）
「寶哥程度不錯，學得很快，應該不會有跟不上的問題，兩種學習環境同樣重要，如果可以兼顧，將來是他很大的本錢。學習內容不是問題，制度規定先問清楚就好，但是孩子的心理影響，才是最應該被考慮的。」老師提醒。
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「先跟他溝通好，學習就像進遊樂場，別人玩一座遊樂場，寶哥玩兩座，可以體會更多有趣的學習活動，認識更多好朋友好老師，但是玩比較多，當然也會比較累一點喔。」老師說她私下也用「遊樂場理論」安撫寶哥。
教務主任提醒，從日本轉回後，入學時會有簡單測驗，確定他可以銜接二年級課程，才能入原班，不然要降轉一年級，在日期間練習的作業最好留存帶回佐證。
大白聽了大吃一驚，因為他說日本公立小學根本沒有學習壓力，不管什麼程度什麼國籍的小孩，只要年齡到了就可以升到或轉入那個年級，就算不會講日文也沒關係。（真的是這樣嗎）（私小當然是另一個世界，但從小學到高中一路都讀公立學校的大白不吃那一套）
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大白說：「台灣升學壓力這麼大，每天都有寫不完的功課考不完的試，就算拚死拚活進入好學校，大學畢業生起薪卻不到三萬，妳希望兒子變成這種廉價勞工嗎？」
我反駁：「台灣是低薪沒錯，但至少這裡的集體壓力沒這麼大，有錢沒錢都有辦法過，不用每天忙著『讀空氣』。日本公立學校如果都像你說的這麼歡樂，出社會後又賺得多，東京上班族怎麼會變成有精神病和自殺傾向的社畜，通勤電車軌道上每天都有人身事故？」
「妳只是不想回日本才這麼說吧！」
「你也是不想待在台灣才這麼說啊！」
（以下省略失和夫妻互嗆五百字）
嗆歸嗆，回台灣發展是不是明智的決定，老實說我也不知道，我只知道我在這裡雖然累，活得自在踏實又安心。至於寶哥梅弟未來想去哪裡求學工作生活，大白要不要跟，那就交給他們自己決定了。
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圖為在工作和新家設計裝潢都進入忙碌巔峰期之際，還得分神每天檢查小孩功課、陪哥哥準備下禮拜的注音大會考、帶拉了兩個禮拜肚子的外配上醫院，媽媽心好累.....終於理解這年頭的小學生為什麼這麼流行上安親班了。
by 明明在日本可以當個裝聾作啞外配，偏要想不開回故鄉自己打理全家大小事的苦命台媽。
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🥑忙到沒時間認真宣傳覺得愧疚，只好在這裡提醒大家別錯過今年最後一回酪梨壽司 x 三民中英文童書團，趁這個週末好好把聖誕新年和漫漫寒假要讀的書補齊吧！（詳見置頂公告）