【杰寶記】
當兵就是這樣:你在軍中會遇到很多很怪的人,所以怪咖之中的正常人往往都是怪人。
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第一次對杰寶有印象,是剛下部隊、我去後崗掃落葉的時候。我深刻的記得,那一天是剛下完雨的狗屎天氣,後崗的泥濘內有菸蒂,菸蒂旁邊有猴子發出啊哈哈哈的聲音在繼續丟菸蒂。
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就在我在心裡祝猴子們出去就被關、一生都...
【杰寶記】
當兵就是這樣:你在軍中會遇到很多很怪的人,所以怪咖之中的正常人往往都是怪人。
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第一次對杰寶有印象,是剛下部隊、我去後崗掃落葉的時候。我深刻的記得,那一天是剛下完雨的狗屎天氣,後崗的泥濘內有菸蒂,菸蒂旁邊有猴子發出啊哈哈哈的聲音在繼續丟菸蒂。
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就在我在心裡祝猴子們出去就被關、一生都刑安的時候,杰寶帶著天真的笑容出現了。他開開心心的說:「我要來幫忙掃地。」在猴群以及暴躁叔叔(我)之中,杰寶正直又陽光的形象深深的震懾了我。我很誠懇的想著:「幹當兵還這麼開心你是在瘋三小你這個怪胎救命我要趕快跑走操」
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後來我的鄰兵告訴我,他之前跟杰寶同班,杰寶是他們班的班寵,連很兇的人都對杰寶特別好。鄰兵還說:「杰寶很會唱歌喔!」然後杰寶就開開心心的走過來,我以為他要唱什麼左手右手慢動作,結果他居然用超成熟的聲線唱了林宥嘉的兜圈。
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真的太厲害了。
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杰寶永遠都帶著微笑、一直幫忙顧槍、打掃認真到不行的小天使。我以為他是家教很好才這樣,年紀輕輕就進來可能是之後要出國念書。某一天午休我問他為什麼要當兵?是要去讀哪裡?
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他這才告訴我,他進來當兵是要跟別人聊天的。
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我聽到的第一個想法是「幹還好我不是最怪的」,第二個想法是「該怎麼惡整做微信又裝善良的白痴」,沒想到他繼續說:「因為我的家人都不在了,大家不在後其他家人好像沒有開心過了,家裡的人越來越少,所以我想來當兵,這樣會有很多人陪我說話。」
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這顆洋蔥來得猝不及防,我用力把眼淚縮ㄌ回去,說:「那以後你常常跟我說話好了,我可以當你的家人。」
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後來我開始把我在家囤積給小朋友吃的糖果帶來軍中餵杰寶,一開始杰寶說:「我不是你們班的小朋友我不喜歡吃糖」,後來他來找我,說:「我要當你們班的小朋友,我要吃糖果。」接著我開始在假日會帶他出去玩、還曾經打給他阿嬤,跟他阿嬤要資料去幫他辦證件。我無法想像一個從國中開始照顧自己的杰寶、是怎麼在少了這麼多東西的情況下撐下來的,但我莫名希望自己可以帶他體驗很多他本來就該體驗的事。好笑的是我在郵局幫他辦證件時還被以為是誘拐他的大叔,幹!
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我當時來當兵的目的,其實是逃離自己害怕的教職。你想想,當學校老師除了被命令不能做這個、做那個,還得面對吃到炸藥的家長以及永遠不知感恩的學生,當補習班老師才是爽賺吧?可是看著杰寶,我就覺得,是不是在一萬隻抖音台灣萬惡古曼娃中,還有一個獨自面對險惡環境的善良小孩、等著被人發現然後被照顧呢。
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但杰寶也不是不會照顧人,他其實很貼心,只是不知道怎麼表達。每次我臭臉的時候他都會睜著圓圓大大的眼睛跟在我旁邊看著我,通常心情不好的時候只要摸他的頭或像吸貓一樣吸他都可以解決,因為他很香(^^?),而且他還會像小精靈一樣叫午睡快要睡過頭的大家起床。
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後來在軍營我開始教杰寶功課(因為他是比較需要被幫助的那類學生,要去考就業考試),杰寶通過考試的那週放假,我載著他在當兵的縣市到處玩。我們在某個觀光景點閒晃的時候,我突然想起以前帶國小生去木柵動物園玩的日子。我在心中嘲笑自己,我明明暗自下定決心從此不幹這種國小老師才會做的辛(笨)苦(蛋)事的,我怎麼又帶了一個死小孩出來蹦迪。
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但我又想起教育大學的教授說過的一句話:「你永遠不可能教得了全班的學生,但你找到五個需要被你幫助的小朋友,你就不算教學白費了。」
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當時還是正能量男孩的我想著:「教不了全部幹嘛教啊媽的」,可是杰寶讓我明白,教育的意義根本不是你讓大多數的小孩都避開災難、顯示自己不平凡,而是身為平凡人的你救了一個值得救的小孩,讓他不遇到大多數的災難。
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想到這裡我就問走在前面東張西望的杰寶快不快樂,他很高興的大喊:「快樂!」
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看著他燦爛的笑容,我突然有點想哭,因為我決定回我最討厭的學校當老師了。但我想哭的原因約略有87%是因為我又要回去佈置教室改作業跟寫教案了嘔嘔嘔。
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我比杰寶早退伍,退伍的那天我穿著便服,杰寶跑來愣愣地看著我,我想到以後就見不到他,我就叫他好好照顧好自己,我的下一句話本來是「被欺負就把牙膏擠進猴子的鋼盔裡」之類的幹話,結果我來不及說完杰寶就哭了、害我也跟著哭。
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結果我們退伍後居然還是見面了,不知道當時在哭三小。元旦假期我帶他出去玩,幫他挑衣服、帶他去看他愛的無尾熊和團團圓圓。回程時他阿嬤在電話中謝謝我照顧他,杰寶吵著不想回去、要繼續待在我這裡。遛一個太過天真的小孩真的很累,我本來想要在元旦假期結束後就跟他玩「永遠不會再見面」的遊戲,結果我就立下了「這次先回去別讓阿嬤擔心,下次一定再帶你去玩」的承諾。
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我用盡生命教他怎麼搭客運回家,在等客運來的時候他突然笑嘻嘻地跟我說:
「大坦克,我覺得你很適合當我的媽咪。」
「你再講一次下次我就把你拿去煮。」我回答。
「沒有啦,是麻吉。」
「算了。」客運來了,我隔天就要去國小報到了,都是杰寶害的。我提起他的行李、嘆了口氣,告訴他:「暫時把我當成你的媽咪也可以。」
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💬「中文磨眼睛,英語磨耳朵」
「中文磨眼睛,英語磨耳朵」,
中文一字一音節,同音字特別多,辨別字形就非常重要;
可能因為這樣,到了學英文的時候,對拼寫正確也有很深的執念。
但英文最重要的是語音,雖然拼字規則例外很多,基本上還是根據語音來拼寫,
所以可以說學英文唯一重要的就是語音!
中文磨眼睛,要勤寫形成手部肌肉記憶,邊寫邊看;
英語磨耳朵,要勤說形成口腔肌肉記憶,邊說邊聽。
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前幾天談到 phonics「聽音拼字、見字能讀」的操作過程,已經提到「發音準確」這個關鍵前提。
今天就來聊發音。
先說結論:
不管孩子什麼時候開始學英文、有沒有額外上課,都建議家長自己練一練英語發音。
不用練成跟外師一樣(很難啦),練到 bed / bad、paper / pepper 分得清楚就好。
一講到發音,大多家長就縮回去了,怕自己發音不好,不敢陪孩子學英文。
但,專業的英文老師,發音不一定正確;
發音正確的老師,孩子不一定能模仿得一模一樣
(考慮一對多的課堂,再考慮現在實體課師生都戴著口罩);
在課堂上模仿得出來,回到家不一定還記得;
回到家記得怎麼唸,也可能懶得練習...
家長不一定要自己教孩子,
但如果能在試聽的時候幫忙篩選一下老師,
回家複習的時候幫忙聽聽看孩子有沒有學會,
陪著孩子多練習幾次,是不是比較好呢?
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舉照片上這三個單字為例:
wren [rɛn]-短母音 E
rain [reɪn]*-長母音 A
ran [ræn]-短母音 A
這三個母音是台灣人最容易混淆的聲音組合之一。
有聽過老師要講 sailor,結果 seller 和 sailor 交替出現;
廣播裡的英語教學節目,let's 一直說成 "lats";
還聽過一位英文繪本老師整堂課 rain 都唸成 wren。
如果你看過我上一篇文章,就知道不是「孩子看圖也知道是下雨!」這個問題而已 ---
這位老師如果唸 wren 要小孩「聽音拼字」拼出 rain,那麻煩就大了。
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為什麼這三個音台灣人很容易唸錯呢?
先說「短 E」/ɛ/ 和「長 A」/eɪ/:
*「長 A」在 KK 音標裡面寫成 /e/,但它其實是雙母音,我改用國際音標 IPA /eɪ/ 表示。
這兩個音華語裡面有,就是注音符號 ㄝ 和 ㄟ,而 ㄟ 又是 ㄝ 和 ㄧ 結合的雙母音。
但日常講話的時候,常常偷懶, ㄟ 的音發不到位,也不會造成誤解。
在華語裡面,只有 「ㄧㄝ」、「ㄩㄝ」、「ㄨㄟ」、「 ㄟ」這幾種組合,「 ㄝ」不會單獨作為韻母出現。
也就是說,如果你把「黑」唸成「 ㄏㄝ」,聽的人也不會以為是別的字,並不會形成不同字義,嚴格來說不算是不同的音素。
久而久之,懶惰的口腔肌肉就發不好 ㄟ 的音,要唸「長 A」/eɪ/ 的時候也有一樣的毛病。
再來說「短 A」/æ/:
這個音華語裡面沒有,以前老師可能教你把嘴巴咧到最開、很醜的說就對了...
(嗯,請問布萊德彼特有嘴咧很開很醜的講話嗎?)
要發出這個音,其實是要「下巴往下」,最後尾音是 ㄚ。
華語造成的混淆,就用華語來輔助釐清。
之前分享過好幾次蕭文乾博士的「臺灣雙母語注音符號表」,裡面就把這三個音寫成:
ㄝ -「短 E」-/ɛ/
ㄝㄧ -「長 A」-/eɪ/
ㄝㄚ -「短 A」-/æ/
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知道該怎麼唸,以後就會唸對了嗎?
當然沒有這麼容易,口腔肌肉沒練起來,遇到不熟悉的音,嘴巴一樣會偷懶。
蕭博士的臺灣雙語無法黨上個月剛出版了《臺灣雙語調音首冊》,除了上述的雙母語注音符號表,更把美語發音的「練習方法」有系統的整理出來,包含有趣的小教案,讓全家人玩著學,還有吉祥物、計時闖關遊戲等。
不得不說蕭博士的團隊真的很了解孩子的心理,林寶很買單,會自己要求多玩(練)幾遍,玩完還說覺得自己變厲害了。
回到上面提到的三個母音。從去年蕭博士免費開課帶大家練發音,我就會在家唸給林寶聽。前幾天他在看卡通,突然問我:
「"Wait" 和 "wet" 聽起來很像,但是是不一樣的字對不對?」
算是階段性磨耳朵和練口腔肌肉的小成果吧!
我預計帶著林寶調完音,才會再教他字母和 phonics,這一年繼續安心當文盲。
*覺得有必要加註警語:
我建議家長自己先練。家長是不是要接著馬上教孩子,要看情況。
有的孩子構音發展還不成熟,有的孩子不喜歡被糾正,請以親子關係和保護孩子學習熱情為優先,視情況帶孩子共學。
《臺灣雙語調音首冊》及相關連結放在留言。
非業配,使用者見證分享。
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討論教案之喉嚨沙啞系列~~
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