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[爆卦]聰明藥 Dcard是什麼？優點缺點精華區懶人包

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「聰明藥」的推薦目錄

聰明藥 在 Missbobo正能量少女|香港營養學體重管理運動教練 Instagram 的最佳解答

2020-05-01 23:18:46

優質早餐 3大要素 1️大豆一> 優質蛋白質🥚 磷脂質 蛋白質是一份優質早餐的重要元素。空腹了一整晚，起床後正需要好吸收的蛋白質去喚醒身體的代謝，讓你有充足的體力迎接新的一-天。大豆富含植物性蛋白質，好吸收、脂肪低，是很理想的蛋白質來源。富含大豆蛋白的奶昔或無糖豆漿，都是早餐攝取蛋白質的好選擇。...

  • 宋國鼎律師 苗栗縣議員

    聰明藥 在 宋國鼎律師 苗栗縣議員 Facebook 的最佳解答

    2021-08-22 20:30:02
    有 254 人按讚

    幾次質詢當中，教育處長最令我印象深刻的是總會在結尾時承諾：『我會回去把法律念好』，我想，經過這番寒窗苦讀，也許都可以拿一個法學博士的學位了。

    ▋不能說的秘密，學校願意解開嗎？

    發生在國小一年級的班級老師教導狀況，陳情家長說著經歷一學期後的心聲。

    「從早上送孩子進學校開始，我的心懸在那，我深怕學校來電的那一刻。」

    「其實我很忐忑不安，但不能讓孩子知道。」

    「直到那一天，終於理解孩子嘴巴說的那句話，吃了聰明藥是不是就不會被處罰了？」

    事實上，我們發現，家長們未必能在第一時間就了解教室內的真實狀況，特別是對於稚齡的孩子，不一定清楚知道「什麼是不合理的對待」，甚至覺得老師的行為是理所當然的，直到孩子已直接反映在言行舉止上。例如：孩子對於隔天要上老師的課感到莫名焦慮與恐慌，又或是，會突然語出驚人的模仿著老師曾說過的負面字眼。

    ▋家長與孩子的學習功課vs親師關係

    「我曾經想過既然學校說不能轉班，那要不要就乾脆轉學就好？」

    「我沒有辦法假裝沒聽見孩子遭受的委屈，假裝沒看見孩子的傷口，明明不是孩子的問題，卻告訴他要他犧牲，去重新適應不同學校、不一樣的同學。」

    家長們說著孩子在學校遇到的狀況，就算溝通後也沒有改善，猶豫了很久，擔心孩子很可能被標籤，但也無法忽視孩子的傷口，決定將這件事情正式攤開處理。

    ▋開啟調查難如登天？

    教育部早就說過『倘學校知悉具體事證，應主動調查，不受限是否有檢舉人』，但家長感受到的，卻是消極與延宕，對照孩子面對到的情況，感到失望。

    讓不適任老師得到應有的協助，讓有熱情的人願意發揮所長，還給孩子良善的學習環境，大人的責任是，陪伴孩子安然地成長，在他們徬徨時刻裡扮演堅實的依靠。主政者千萬不能在制度中尋找漏洞，只為了解決大人自己的問題。

    每一個孩子都是獨立的個體，我們的任務就是幫助他們找到快樂自信的泉源，讓每一個孩子都成為最好的自己。希望處長在『苦讀法律』之餘，別忘了這才是教育的真諦。

  • The News Lens 關鍵評論網

    聰明藥 在 The News Lens 關鍵評論網 Facebook 的最佳解答

    2021-08-15 14:27:17
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    【為提升成績濫用過動症藥物，「聰明藥」副作用多、可能導致不孕？】#精選書摘

    研究指出，有17%的大學生曾經濫用醫師開立的過動症藥物，主要目的是提升認知功能與學業成績。與一般藥物濫用追求的陶醉與快感不同，過動症藥物濫用者追求的是實際效益。

    但這些藥物會產生許多副作用，服用者約有4成食欲減低，並進而因此孩童的影響身高、體重。此外，不僅身體成長受影響，生殖器的成長也較為遲緩，甚至造成男性不孕......

    ❙有話想說，你可以直接於文章之中提供更多想法： https://bit.ly/2VtklER

    #成人過動症的真相 #認知 #成績 #過動症 #濫用 #藥物

  • 宋國鼎律師 苗栗縣議員

    聰明藥 在 宋國鼎律師 苗栗縣議員 Facebook 的最佳貼文

    2021-07-13 21:50:00
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    時序來到7月份，對學生而言，是一個學年結束的日子。

    在1年前的這個時候，有一群學齡前的孩子即將進入國小就讀，他們可能帶著期待、可能帶著害怕，一年過去了，這群孩子走過了人生的唯一一次的國小1年級。但是我們縣內的教育，為他們留下了什麼，又為他們的人生帶來了什麼影響？

    我在前一陣子，接到了一些國小1年級家長的陳情。對這些家長與孩子而言，那已經是下學期的4、5月份了。家長陳述著，在孩子還在1年級上學期，就已遭遇導師的不適當管教狀況，陸陸續續向老師、向主任、向學校陳情與申訴，得到了一些保證，可是後來，家長才發現狀況沒有改善，才向我陳情。

    在這過程中，家長及小朋友都曾一度懷疑自己，思索著是不是要吃聰明藥、看醫生。

    這些孩子遇到了什麼情況？

    在學校，中間下課時間可能無法休息、無法上廁所、中午無法準時吃飯，必須先完成處罰事項。在課堂過程中、老師情緒不穩定，動輒暴怒、對小朋友大吼、嘲弄，質疑小朋友笨、為什麼不去看醫生、為什麼不吃藥、為什麼不轉學、上哪一間安親班、不要裝窮。

    這些，就是一個剛上小學，對學校生活充滿好奇但卻忐忑不安的一年級新生遇到的狀況。

    後來，我在5月份和人本教育基金會新竹辦公室 一起了解後，終於開啟了法定會議、調查程序。

    但這個案子，為什麼拖了這麼多個月，從上學期到下學期，沒有啟動應該有的程序？身為縣內的教育處長，即便強調著他早就知道這些狀況，但是對於學校為何遲遲不啟動調查程序沒有明確說明？教育處為何沒有作為？讓家長在體制內求助無門。

    難道每一個案件都要走向『外部求援』才能被真正重視嗎？法規難道就是這樣一再被架空嗎？

    10天後就是總質詢，說著要再回去了解的教育處長，希望到時候已經準備好能夠好好回答這個問題。

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