⚠️ 學習歷程檔案出包！學子未來怎能重來？

新課綱上路兩年多，針對教育部推出的「#學習歷程檔案」，虹安過去曾多次質詢，包括學習歷程檔案的內容設計以及上傳形式，過去都曾發生需要檢討或是系統當機的問題，恐怕影響學生的未來入學申請。

沒想到這次出現更嚴重的狀況，今日傳出新北市多達6校學生在九月初上傳的學習歷程檔案消失，多達2400位學生的學習歷程檔案恐難救回？教育部甚至表示，初步評估影響81校、7854名學生、資料2萬5210件！

1⃣️人為疏失？硬碟設定問題？

問題發生的原因，主要在於受委託的外部大學研究團隊，在將這些學校使用的學習歷程公版模組，配合資通安全管理法的規定「向上集中」、逐步搬移到新機房內虛擬主機的過程當中，竟有3台硬碟設定失誤，導致系統重新開機後硬碟被還原。

這方面是否涉及人為操作疏失？都應該追查清楚。

2⃣️確認是否有補救機制，可以重新上傳嗎？

雖然委外廠商正全力救援硬碟資料，初步了解資料硬碟並未損壞，硬碟中的相關檔案或許有機會回復，應該不至於造成永久性的傷害。教育部也逐步通知各校，如有異常可以試著重新上傳檔案。

3⃣️教育部外包學習歷程檔案可檢討之處？

從這次的事件，我們發現幾個問題：

✏️ 把學習檔案歷程管理責任外包的合理與必要性：
如這次受波及的學校當中，有些學校是使用地方教育局自建的校務系統，有完整備份而得以倖免於難。教育部當初將學習歷程外包的決策，以及委託的過程，是否有檢討空間？

外包廠商的系統，撇除人為疏失的部分，系統防護或防呆層級是否足夠？硬碟設定錯誤，這是資料備份最低級的錯誤，那更重要、更高層次的資安問題呢？

✏️ 重新上傳的有效性：
有受害學校的老師擔心，即便可以重新上傳檔案，如果學生端並未保存檔案或資料，又該如何補救？實務面來說，新學期開學後科目老師如果換人，非原本授課老師，又該如何協助學生認證學習檔案？

✏️ 學子人生的不可回復性：
在大學招生委員會聯合會網站的「多元入學方案」（111學年度起適用）網頁中，明列「學習歷程檔案」將被列為各校系重視的招生參考。學生如此重要的人生歷程與學習軌跡，教育部採用外包出事又無力把關，只能事後亡羊補牢，影響學子未來申請推甄，人生心血損失，誰賠的起？

儘管國教署表示將特別提供各校受影響的學生清冊，由校方協助檢視及重傳資料，不會影響學生升學權益。但經歷這場風波，又有多少學生與家長敢於信任學習歷程檔案、相信教育部？

✏️ 此事件一出，馬上有人質疑為何沒有異地備份的配套措施，甚至有家長希望申請國賠。教育部雖然迅速提出改進措施、承諾依契約規定追究廠商責任。但整起事件的完整發生過程，以及如何再預防此類情況發生，教育部應於立法院教文委員會專案報告提出檢討改進，並公開向學生家長說明。

4⃣️重新檢視「學習歷程檔案」的必要性：

在「學習歷程」的概念推出之初，外界早就多有批評，無論是決策、策略與執行面都十分粗糙，特別是與基層情況完全脫節。

當有部分學校開不出課或開課不足，造成學生修不到課，在「學習歷程檔案」上，自然就無法呈現學生真正的學習軌跡和興趣。城鄉資源落差的問題，在此一覽無遺。

這次意外的最大意義，是大家對「學習歷程」的公信力已經幾乎喪失。即便最後資料可以救回，其公信力也已無法挽回。資料既然可能喪失，當然也可以被侵入、被竄改、甚至被販賣，還有多少學校科系願意採用學習歷程做入學參考？國教署最後「不影響升學權益」的挽救措施，更是壓倒「學習歷程」的最後一根稻草。

這次的意外發生，可能對諸多學子的未來人生造成無可修復的影響，教育部應該痛定思痛，徹底改正過失，不要讓錯誤的教育配套措施毀了孩子的未來！

✨感念劉炯朗校長，旺宏電子捐助3千萬成立劉炯朗講座✨

親切幽默的劉前校長遺憾地在去年離世
清華感念他的付出，設立 #劉炯朗講座
旺宏電子鼎力相助3千萬元永續基金💰
幫助清華延攬 #國際知名學者專家 擔任講座
以講座之名發表研究成果、參加學術研討及公益活動

旺宏的慷慨解囊不只這一樁
清華人最愛的多功能圖書館，由劉前校長積極募款
以理念感動旺宏電子，熱捐4億元建立而成
🎉金額甚至打破當時企業捐助單一大學的最高紀錄

劉前校長與旺宏的好情誼來自於
對 #創新研發 及 #培育年輕科技人才 的認同
劉前校長曾擔任旺宏電子及旺宏教育基金會董事
協助推動 #旺宏金矽獎 及 #旺宏科學獎
為台灣培育優秀年輕科技人才👩‍🎓👨‍🎓

1998年劉前校長放棄美國國籍回台出任清華校長
成立科法所、科管所、計財所，並籌設科管院
他也是 #臺灣聯合大學系統 的首位提倡者🙋‍♂️
持續提升校譽，讓清華連續兩年學術聲望超越台大，排名第一

在2002年卸下校長職位後任職資工系
開設的課程生動有趣、場場爆棚，受學生喜愛💜

關心校務的他從2006年起擔任校務發展諮詢委員
清華行政團隊都非常感謝他的用心付出🙏

妙語如珠的他也曾主持「我愛談天你愛說笑」廣播節目🎤
內容輕鬆活潑、發人深省，獲得廣大聽眾喜愛

期望未來的講座持有人能延續他的志願
持續為清華提升校譽、培育人才🎓

培育開創性人才 林奇宏盼陽明交大邁向世界百大
最新更新：2021/01/10 22:30

陽明交通大學新校長當選人林奇宏10日表示，當選後才是挑戰的開始，目標3、4年內進入世界大學排名前百大。（黃旭昇攝影/ 中央社檔案照片）

（中央社記者許秩維台北10日電）陽明交通大學新校長當選人林奇宏今天表示，當選後才是挑戰的開始，未來將推動產學共創，培養具開創性的人才，目標3、4年內進入世界大學排名前百大。

國立陽明大學與國立交通大學合併案於去年8月獲行政院及教育部同意，預計今年2月1日起合併為「國立陽明交通大學」，並由教育部組織校長遴選小組。

陽明交大首任校長遴選小組今天開會，針對共3名校長候選人進行投票，最後由交通大學台灣聯合大學系統副校長林奇宏當選陽明交大合校後首任校長，後續將送請教育部長核定後聘任。

林奇宏今晚告訴中央社記者，他將參選校長當作一個自我實踐的過程，也投注很多心力，被通知當選後，心情如釋重負，但隨後又感到肩頭壓力沉重，因為這也是挑戰的開始。

林奇宏提到，全球因為科技文明發展、氣候變遷等造成許多問題，未來這樣的劇烈變動仍會持續發生，因此教育體系培養出來的學生必須具備前瞻性，而創新跟營造新的價值就是一個重要切入點，他將此當成未來大學的願景，也是陽明交大合校後的重要發展指標。

在人才部分，林奇宏認為，希望陽明交大未來能培養領袖人才，除了科技界、醫界，各領域都要均衡發展，大學不只要適應改變，甚至要主導下個世代的改變，因此學校的適應性和調適性很重要，要從組織文化、學術自由和資源等方面著手。

林奇宏提到，合校後最重要的就是搭建一個舞台，讓師生能發揮長才，讓學術能自由發揮，而高教資源不足，但民間跟產業有需求，未來將強調產學共創、公私協力，除了善用校友資源，也希望跟產業有更多合作，讓產學能夠雙贏。

目前兩校共有9個校區，林奇宏坦言，這樣在教育人力配置上會是壓力，因此未來希望以新竹、台北兩個主校區的概念來推動校務；未來合校後，他預計QS世界大學排名可提升至150至200名，目標3、4年內能進入世界前百大。（編輯：張雅淨）1100110

教育部證實，委託暨南大學開發的「學習歷程公版模組」，因工作人員操作失誤，導致9月5日到9月22日期間，有上傳109學年度、第2學期，部分資料遺失。初步估計有81校、7800多人、2萬5千多件資料受影響。其中新北市，有4所學校，校務系統均無備份，學習歷程檔案，恐受波及，受影響學生人數，約2400位，教育部也深表歉意。

詳細新聞內容請見【公視新聞網】 https://news.pts.org.tw/article/546425

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