【呼應聯合國原住民族議題常設論壇🗣 原民會分享臺灣經驗🤝】

聯合國原住民族議題常設論壇 ＃UNPFII 以實體加視訊會議方式，邀請全球各地的原住民族領袖、學者專家及非政府組織等，一起討論原住民族權益、歷史、正義等議題📝。

本會今(22)日與我國 Taiwan in New York 駐紐約台北經濟文化辦事處 合作辦理「和平、正義及強健制度：原住民族在落實第16項永續發展目標扮演之角色」線上研討會，以視訊方式跨海連線加拿大第一民族Wilton Littlechild博士、#UCLA法學院、#奧克蘭大學法學院、#哈佛醫學會、＃全球原住民青年工作小組 等🗺。

會議一開始，特別播放新北市新莊區丹鳳國小附設沉浸式幼兒園學童，以阿美族語歌唱的影片🎶，強調臺灣原住民族語言成為國家語言的地位；鍾興華Calivat‧Gadu副主委則以蔡英文總統代表政府向原住民族道歉的8項承諾，帶出 ＃原轉會 過去在原住民族語言復振、史觀的建構、土地正義的實現，及蘭嶼核廢料的真相調查等階段性的具體成果，與國際分享臺灣推動族群和解的寶貴經驗🌏。

期許將來可以邀請各國領袖、專家學者來訪台灣，透過實際的對話互相借鏡🙌，將知識化為行動，一起討論原住民族面臨的困境與挑戰💪，共同尋求解決之道，實踐 ＃聯合國原住民族權利宣言 的精神及永續發展的目標✅，「Keep the fire going！」讓原住民族智慧的薪火永續傳承。

【4/22 外交部美語教室直播，還不加入⁉️ 】

是阿美族語喔「 𝓝𝓰𝓪'𝓪𝔂 𝓱𝓸」(你好！)

一年一度 #聯合國原住民議題常設論壇（UNPFII）線上研討會直播即將登場 ‼️

外交部與 原住民族委員會 今年合辦線上研討會，將由原民會鍾興華 Calivat．Gadu 副主任委員分享我國原住民族 #歷史正義 與 #轉型正義 的成果。

今年很榮幸邀請到重量級特別貴賓，加拿大原住民領袖 Wilton Littlechild 與談，他曾參與起草 #聯合國原住民族權利宣言 等多項國際原住民人權文件；另外新北市新莊區丹鳳國民小學附幼兒園還會以阿美族族語歌謠的唱跳，展現台灣傳承原住民族語及文化的努力！

🎥台北時間4月22日早上7點準時在外交部Youtube官方頻道線上直播 https://reurl.cc/R6lE26

💡UNPFII是全球原住民族社群的指標性會議，討論世界重大原住民相關議題。
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Did you know “Nga'ay ho” means “hello” in Amis or Pangcah (one of Taiwan's indigenous peoples)?

To mark the 20th annual session of the United Nations Permanent Forum on Indigenous Issues (UNPFII), taking place from 19-30 April, 2021, MOFA has teamed up with the Council of Indigenous Peoples (CIP) and the Executive Yuan to hold an online seminar from 7pm on 21 April (US Eastern time).

Keynote speaker CIP Deputy Minister Dr. Calivat Gadu will share #Taiwan's efforts in promoting historical and #TransitionalJustice for #IndigenousPeoples.

This year, we're honored to have special guest Dr. Wilton Littlechild, a dedicated advocate of the drafting of “United Nations Declaration on the Rights of Indigenous Peoples” with us to share his wisdom. Dr. Littlechild has worked tirelessly to promote #HumanRights, in particular those of indigenous peoples.

Last but not least, Taiwanese indigenous kids will perform in their #MotherLanguages to share the progress of the revitalization of indigenous languages among the younger indigenous generation in Taiwan. Join the live stream at the link below: https://reurl.cc/R6lE26

司法院大法官將於3月9日針對王光祿等釋憲案召開言詞辯論庭，屆時邀請大家來觀看直播並關注。

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來自台東大武窟部落的排灣青年陳巧筠指出，現代國家的出現，開始架空並破壞各族群的規範制度，造成文化式微，又用法律箝制，造成原住民族狩獵文化竟成為破壞生態保育的代稱，這樣的汙名已長期踐踏台灣原住民族的尊嚴。對原住民族而言，狩獵不是特殊行為，而是日常生活文化的實踐，當中的規範和禁忌，正是原住民族與山林共存千百年所累積出的與自然環境平衡共存的智慧。原住民族的狩獵並不是單純作為個人權利單獨存在，而是兼具集體權與個人權的特殊權利。她進一步指出國際上已有許多現代法治與傳統慣習調和、互相尊重的相關經驗和司法判例，台灣應該要開始思考如何跟上國際的腳步，提升原住民族自主管理及自決的權利。

同樣提出法庭之友意見書的台灣人權促進會秘書長施逸翔表示，本案從2017年進入大法官釋憲程序至今，終於在三年多後，原住民族獵人們得以在憲法法庭上，現身以自己的母語對大法官們訴說，原本屬於原住民族的多元傳統文化，原本應該受到憲法與基本人權保障的文化權，是如何遭受歷次政權的壓迫與宰制。因此，下週的言詞辯論無疑是台灣原住民族重要的憲法時刻，我們期待大法官們可以站在守護憲法的位置，並從保障原住民族基本人權的角度，深刻地與獵人們、律師團進行對話。

而國際特赦組織台灣分會秘書長邱伊翎補充說明，聯合國《原住民族權利宣言》早已肯認原住民族享有支配自己的生活；維護獨特的文化認同；免於歧視和種族滅絕的威脅；能夠取用土地及其他維繫生計與文化的必要資源之權利。她表示，本次的釋憲案對於原住民族的社會有重大影響，期待政府正視過往的歷史，並且依國際人權法及公約中對於原住民權利的各項保障，包括如何落實原住民族狩獵及對於傳統領據中的自然資源的自治與管理等等，讓國際人權法對於原住民權利的保障得以在此次釋憲案中被彰顯。

奠定教育基石  邁向民族自治
關於《原住民族學校法》的提案說明
～高金素梅2020.05.21 教育文化委員會

首先，我先說明：《原住民族學校法》必須要通過、「原住民族學校」一定要成立的原因。

從台灣原住民族血淚抗爭的歷史學習當中，我認識到：要讓台灣原住民族不被滅亡，必須要重建我們民族的思想，而這個重建工程的核心，就是原住民族語言、知識、哲學與情感的教育。這樣的民族思想教育運動，是無法寄生在現有的主流教育體制中去完全實現的。

聯合國大會2007年所通過的《原住民族權利宣言》中提出：「原住民族有權建立和掌管它們的教育體系和機構，用自己的語言和適應其文化的教學方法，提供教育」。

所以，原住民族的下一代必須要用自己的語言、創立自己的學校、培訓自己的老師、編寫自己的教材，制定自己的課綱及課程，透過自主自決的、覺悟的學習，讓原住民的莘莘學子們，建立原住民族的集體思維，讓我們在得到知識的同時，也能促進教育體制的改變。

這是原住民族邁向「自治」的重要基石，也是我多年來，努力建構、推動原住民族自主教育及《原住民族學校法》的中心思想。

星期一，我們召開了《原住民族學校法》草案公聽會，聆聽了各方意見，我想分享陳張培倫教授的看法，他從立法、行政、理想、實務四個層面做了周全的考量，他在制定《原住民族學校法》時所強調的四項原則，很有參考價值：

第一、學校就讀、主導和營運的原住民族主體性原則。
第二、原住民不同族群教育的差異需求原則。
第三、原住民族人才培育以文化傳承與集體創新的「返本開新」原則。
第四、關於原住民族學校校務推展的理想與實務並重原則。

原住民族的教育刻不容緩，我們有責任要整合出既能秉持理想、匯集資源又能切實執行的辦法出來，盡快讓我們的孩子在歷史和文化自主自決的認識、學習和體會之中，鍛鍊民族自信，深化民族情感，維護民族利益，讓我們在學有所成之後，貢獻智慧和熱情，豐富全人類多樣化的知識體系。 吉娃斯期望政府部門及社會大眾能夠尊重、理解，並且支持原住民族學校法。

所有有志於原住民族教育的校長、老師，還有就學的孩子們，讓我們一起努力，以熱誠、耐心和智慧，用《原住民族學校法》打造我們民族自己的教育基石，邁向民族自治。