🎥直播上癮症候群🤪

這幾天一直為了上個星期的直播（聲音消失）耿耿於懷，可能我有點OCD，如果要分享就要提供完整資訊給大家，所以我決定要再直播一次（雖然也沒什麼人在看啦！😆但是我覺得如果我只要能夠幫助一些媽媽們在孩子學習中文路上一點忙的話，我就很開心了😊，這次內容就會focus 在：

✅英文課外教材、繪本
✅中文注音教材的選擇及內容簡介
✅中文國字教材的選擇及內容簡介（台灣國小教材🆚僑委會教材）

⌚️時間一樣訂於：
⏰（夏威夷時間）明天10/24早上8:30 ⏰
⏱ 預計半小時

有空的人來聊天、切磋交流一下，沒空的人看重播喔！😁 明天見🌈

【小學生活適應與展望(一)】/ 彭菊仙

昨天是第二度到孩子的學校，與小一新鮮人家長分享【小學生活適應與展望】，有不少家長希望我能把演講內容整理在臉書上，但內容很多，我需分段來和把拔馬麻們分享喔！

◎先來展望，再來談適應：六年之後踏出這個校門，你期望看到的孩子是什麼樣子？好的成績？才華橫溢？

孩子每踏入一個階段，代表的是他距離「和我們分離、自我獨立」愈來愈靠近！
也就是他需要在「照顧好自己、獨立自主、擁有生活與生存能力」這些事情上愈來愈讓我們---放心！

是的，小學六年，我們期望養成一個「讓我們放心」的孩子！

坦白而言，大部分的父母很容易把焦點放在「學科成績與分數」之上，也有很多父母從小學一年級開始就會「耿耿於懷於孩子差幾分就能滿分」的問題！
這是重視分數是東方父母自古以來不可能放下的包袱，但說實在的，六年後踏出這個校園時，確實有比這個更重要的願景。

但，更重要的目標，是期望能看到一個這樣的孩子----

1在生活上能照顧好自己
2獨立負責任
3.能掌握到學習方法
4.有學習熱忱
5.有榮譽心、進取心
6.能與人和諧相處、分工合作

◎我自己曾犯下的錯誤---
1.先注重學業表現與知識吸取
2.生活的安排太過忙碌匆促
當孩子進小學前，我最關心的是，孩子的注音符號會不會？除了學校課程之外，要安排多少才藝與學科的補強？需不需要提前學習更深更難的數學語文課程？

跟我一樣思維的父母，最後都會面臨一個很糟糕的結果：
孩子還來不及把小一生活安排好、適應好，就天天得像大老闆一樣跑攤趕行程，上完鋼琴課，上數學課，上玩數學課上科學課，然後，沒有充裕的時間以認真負責的態度來完成最基本的課業。

這造成的結果是，往往要入睡前，沒有時間好好整理書包，沒有辦法想清楚要攜帶的作業與用品，有時候隨便整理一下，有時候竟然是媽媽為他操刀，連自己帶了什麼都不知道。

到了一年級結束，孩子連自己的書包都整理不好，這不打緊，更嚴重的影響是：

1. 孩子的小小心靈會誤以為：
自己沒有做好的事情，或者自己沒時間做的事情，媽媽都可以代勞，而且覺得這麼做沒有錯；如果媽媽沒有幫忙擦屁股，那麼就是媽媽的不對，而不是自己的不對。

2. 價值觀的謬誤：
不認為整理好自己的物品、管理好自己的生活是一件很重要的事情，因為不認為重要，連帶地對其他生活細節也都以馬虎的態度面對。

3. 眼高手低、生活事務處理能力低落：
對於生活瑣事，例如整理物品與環境、擺放與分類物品等需要使用小手的事情，不太習慣踏實而按部就班地做好。這不僅容易引起孩子生活的混亂，也容易影響到團體的整齊清潔與團體效率，更重要的是，孩子很可能變得「眼高手低」，對生活細節的執行力低落。

(待續…)
以上摘自【教養好好玩】