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在 老人活動設計教案產品中有3篇Facebook貼文,粉絲數超過3萬的網紅職能治療師 陳宜男,也在其Facebook貼文中提到, 「一輩子做好一件事」 這是這幾年來伴隨我成長與警惕自己的一句話。 看似簡單,執行起來卻很困難。 常有人問我,對於「斜槓」有何看法? 以下有兩個斜槓的例子,有什麼不一樣呢? 1️⃣職能治療師 / 咖啡店股東 / 韓貨網拍CEO / 文具批發商 / 民宿老闆 2️⃣️職能治療師 ...
老人活動設計教案 在 職能治療師 陳宜男 Facebook 的最讚貼文
「一輩子做好一件事」
這是這幾年來伴隨我成長與警惕自己的一句話。
看似簡單,執行起來卻很困難。
常有人問我,對於「斜槓」有何看法?
以下有兩個斜槓的例子,有什麼不一樣呢?
1️⃣職能治療師 / 咖啡店股東 / 韓貨網拍CEO / 文具批發商 / 民宿老闆
2️⃣️職能治療師 / 兒童教具與長照器材設計 / 親子教養作家 / 嬰幼兒機構顧問
只能選一個時,您選擇1️⃣還是2️⃣️呢?
我的選擇是「2️⃣️」
因為仔細分析後,
其實它們都是「同一件事」
而且都不是以兼職或副業的心態在面對
「開展多元職涯,擁有多重收入」這是許多人對於自己的期許
但,如果沒有做好「自身資源」的整合,成效通常不彰,
除非自己的本業已經可以撐起一片天,副業只當興趣。
但也有個迷思,
就是「我都專注在職能治療領域卻還是一團亂」
此時,千萬別被「當下的低收入」沖昏了頭,
兼職會讓一個人疲憊,
白天在醫院上班從事兒童治療,
傍晚做居家,從事老人居家服能,
平常還利用自假到社區據點帶活動,
週末還有診所或治療所的兼職。
這是最近很多年輕一輩的治療師常跟我分享的工作型態,
他們也表示「薪水雖然增加了兩、三萬,但收入還是有瓶頸,身心很疲憊,幾乎沒有自己的生活,而且越辛苦就越不敢花錢,因為想花錢時會想到每一筆都是很辛苦賺來的」
這些雖然都是「職能治療的業務」但卻忘了將「自己的資源」納入整合。
「一兼多顧」是我的工作原則之一,
例如,看完一篇期刊,除了應用到臨床上,我還會寫成文章投稿或放入我的專欄文章裝、製作衛教文宣、發展相關教案分享、演講時可以用得到......
職能治療師,
這個職業的魔力在於擁有豐富的資源,
只要把「自身資源」與「產業資源」重新排列組合,
就會有做不完的事排隊等著我們。
最重要的,莫忘自己的初衷、核心能力與價值。
千萬別讓自己變成了賺錢的工具人,
做很多事,但不知道自己除了錢以外為了什麼而工作。
老人活動設計教案 在 職能治療師 陳宜男 Facebook 的最佳解答
「一輩子做好一件事」
這是這幾年來伴隨我成長與警惕自己的一句話。
看似簡單,執行起來卻很困難。
常有人問我,對於「斜槓」有何看法?
以下有兩個斜槓的例子,有什麼不一樣呢?
1️⃣職能治療師 / 咖啡店股東 / 韓貨網拍CEO / 文具批發商 / 民宿老闆
2️⃣️職能治療師 / 兒童教具與長照器材設計 / 親子教養作家 / 嬰幼兒機構顧問
只能選一個時,您選擇1️⃣還是2️⃣️呢?
我的選擇是「2️⃣️」
因為仔細分析後,
其實它們都是「同一件事」
而且都不是以兼職或副業的心態在面對
「開展多元職涯,擁有多重收入」這是許多人對於自己的期許
但,如果沒有做好「自身資源」的整合,成效通常不彰,
除非自己的本業已經可以撐起一片天,副業只當興趣。
但也有個迷思,
就是「我都專注在職能治療領域卻還是一團亂」
此時,千萬別被「當下的低收入」沖昏了頭,
兼職會讓一個人疲憊,
白天在醫院上班從事兒童治療,
傍晚做居家,從事老人居家服能,
平常還利用自假到社區據點帶活動,
週末還有診所或治療所的兼職。
這是最近很多年輕一輩的治療師常跟我分享的工作型態,
他們也表示「薪水雖然增加了兩、三萬,但收入還是有瓶頸,身心很疲憊,幾乎沒有自己的生活,而且越辛苦就越不敢花錢,因為想花錢時會想到每一筆都是很辛苦賺來的」
這些雖然都是「職能治療的業務」但卻忘了將「自己的資源」納入整合。
「一兼多顧」是我的工作原則之一,
例如,看完一篇期刊,除了應用到臨床上,我還會寫成文章投稿或放入我的專欄文章裝、製作衛教文宣、發展相關教案分享、演講時可以用得到......
職能治療師,
這個職業的魔力在於擁有豐富的資源,
只要把「自身資源」與「產業資源」重新排列組合,
就會有做不完的事排隊等著我們。
最重要的,莫忘自己的初衷、核心能力與價值。
千萬別讓自己變成了賺錢的工具人,
做很多事,但不知道自己除了錢以外為了什麼而工作。
老人活動設計教案 在 萬華社區小學 Facebook 的最讚貼文
南機場 X 萬華社區小學 X #忠義教育社福園區 = 共生學校!!!
#共生學校workshop
南機場的忠義國小與捷運站、社區社福共構,朝向《忠義教育社福園區》規劃實踐,政策預算已通過,正式執行中!學校與社區、社會一起創新,身在改變過程中的學生、師長、家長,有「參與政策」的權利和義務。
由 萬華社區小學社區規劃師教案設計執行的《共生學校workshop》系列入校課程三堂次,今天是忠義國小501、601班的第二堂次課程,主題《理解》,是上週第一堂次《看見》的延續,將成為第三堂次《共生》的前置準備。用遊戲帶著小孩擔任《社區生活偵探》,發揮觀察力與理解力,提出南機場社會福利居住人口的狀態和特色。對於獨居老人、新住民媽媽、鑰匙兒童、低收入家庭、身障人士,小孩一起探討各不同人口在空間與生活層面的需求,最後小孩在《你是我的花朵》活動中,以小花形狀的便利貼,寫下鼓勵貼心的一句話,送給社福大人。
小孩認真思考、書寫一句話,當社區規劃師稱讚內容好貼心時,小孩好幾位表達「我知道,因為我媽媽就是新住民」或「他就是鑰匙兒童啊」,我們深刻體會到,共生的觀念來自愛,而忠義國小、南機場,就是有愛的社區。從這裡出發,共生學校已經存在了!!!
https://udn.com/news/story/7323/2872388