給自己的一封信 親愛的李女士： 你還好嗎?我是10年前的你，那時候我還是一個醫學生，假如時光倒流，不知道你是否會因為10年後的匆忙而改變對醫師這個職業的選擇呢？是否會對環境體制的無可奈何而堅持呢？我內心還是期許自己堅守這份職業，在我的心中，一直覺得理想，就像是一個指路的明燈一樣，為我們的前進道路照出一片光芒與希望。所以永遠不要說自己的理想不夠滿足，不夠遠大，不夠令人羨慕，但它總是你的目標，是你真心嚮往的啊。所以，我覺得每個人都應該要有自己的理想，併為之而奮鬥。 我選擇了醫師這個行業，一開始是誤打誤撞，原以為大學聯考分數只能到牙醫學院，但上帝讓我搆上醫學系，自入行實習，以為自己可以勤勤懇懇，但從刻苦熬夜唸書的國高中啃書的日子，一入大學卻如放飛出去的鳥兒； 曾經我還是個孩子就幻想著自己在數學界裏游刃有餘，學著漫畫裏的小當家般，他在刀尖而我在筆尖，在大學的黑板上揮筆如雨，在論文中找到解惑與去解自然的惑。 然而隨著閱歷增加，懵懵懂懂中，「醫龍」、「大醫院小醫師」電視劇裏每個辛勞醫療人員匆忙的背影，曾經的SARS、和平醫院許多醫護壯烈犧牲，而那白袍的血跡是對上生命的責任感，它們好重好重……我想著原來背責任的職業可以這麼帥，醫師也進入我的選擇。 大一大二時候上一些通適課程，還在裝萌賣傻的階段，而大三大四繁重的課業及日以繼夜啃課堂共筆及原文書，終讓我瞥見到醫療業的鋪墊，實習期間看到學長姐們努力，盡出自己的一份小小的力量成為他人健康守衛兵，為社會獻出自己青春。如果我成為了醫生，如果我的醫術能救死扶傷；跟其他學長姐一樣，讓臨死的人含笑而終，讓病危的人重獲心聲的新生，讓傷殘人士重新撐起家庭；讓受人歧視的病人擁有被尊重的世界。 我如果成為了醫生，我想的不是用醫術造福人類，也不是世界變美好可愛的烏托邦目標；我願把學的教給病人們，把所擁有的技能治療在傷處，把所知的衛教一點點、一點點的感染其他人，能力所及之處，用我有限的愛來愛所有來看我的病人，我知道越學越覺得自己知識能力有限，我更知道自己學習到的醫術，或許不及我的青春，但使人們不再為自己的病痛而煩惱，是我們的使命。 人們所信仰的醫德是什麼呢？和健保有限底下，在很多病人在門外等著的匆促門診中，每個病人所分的時間有限，要做到什麼程度叫醫德呢？是讓他們不用等太久，還是仔細檢查跟解說？我想我們都一直要學習，無論是醫療知識，還是學長姐口中健保下無奈的生存法則…… 我們生逢救贖自己靈魂的世界中，醫生有如上帝派來拯救大家的天使一樣神聖，即便其中包含許多不可預測與困難，我希望十年後的自己依舊可以不忘初心。 詩人愛默生說過：「只要生命還可珍貴，醫生這個職業就永遠倍受崇拜。」在我記憶裡，醫生之所以受人尊重是因為他們在拯救一個又一個家庭，像蛛網的幾個角維持著網面的支撐，醫師一輩子都在為每個蜘蛛網修補著，維持了許許多多家庭的健康和幸福。 昂記得一次雨天排隊買飯，一個老人強行插隊卻因為地滑摔倒在地上。大家在抱怨老頭自作自受的時候，老人開始倒在地上，口吐白沫，一下子一群人圍了上去，面面相覷，「這該怎麼辦啊？」「我、我，我去打119」。這時，一位年輕的姐姐走了出來，大聲說：「大家別慌，我是醫生，我來看看。」說完，她跪在老人身邊，摸脈搏、確認呼吸心跳有無，接著用手用力的按著老人的胸，做人工呼吸，時間一點一點隨著女醫落下的汗水及漸促喘氣聲，老人漸漸甦醒了過來。同時，「大家讓一讓，救護車來了！」等救護車停下來後，醫師和老人登上了救護車。所謂的病人，對醫師來說都是一視同仁。我想未來的自己行醫之路也應該同我前輩也，平凡而沈穩奉獻。 學醫的路沒有盡頭，不是在拿到專科醫師執照成為主治醫師時就停止了，每個時刻都是進行的開始。在不同的領域裡，每個人都有自己的不得已，也有每個行業的翹楚，看得見的輝煌，而看不見所付出的辛酸。不管外界環境多麼惡劣，堅毅勇敢面對，為的是不愧於心中那最單純的想法。 最後希望十年後，幾十年後的我，都可以始終如一的慶幸自己所做的從醫生涯。 祝未來的自己可以一生順遂，越挫越勇。 十年前的自己，李同學

【正文開始前x澄清】 有網友跟我說，有人冒充我在Dcard回應（但我覺得語氣一點也不像，而且我文筆的幽默大家應該可以區分出來吧XD 呃，本人聲明，我是老人，沒有Dcard帳號；我只有PTT 名稱是CharlesJD 而且我從不在論壇上跟別人戰（因為我真的沒時間看😭😭 - - - #正文開始 - - - 越來越多人私訊我，說有人在戰我在臺灣就讀博班及之後要去美國念書的事情 本來是沒放在心上，但來我版上留言、更藉機攻擊我任職的補習班（動機好像昭然若揭？） 所以我就來說一下（不過之後不會回應，真的有夠忙了XD) 📍我不曉得這跟之前「耳聞的」有無關係： 從我錄取美國法學院後，一直聽到有人說我根本沒有錄取等等 但其實當時沒有公開要唸哪一間，是因不知最終我會決定去哪一間 等到我確定後（這兩年因為疫情，有些學校願意讓我延期，有些學校不行），才在我IG限動公開我要唸哪一間，好像也有提到有其他法學院願意給獎學金的情形；這些說我沒有錄取的，才稍微比較小聲🤫 📍我開事務所後，我把在臺北大就讀博班，以及確定會去的美國學校寫在官網（也依學校規定繳了幾萬塊台幣的deposit（是學費的一部分）） 正是因為北大還在學，以及美國「還沒飛過去」（入學前的一些線上課程先不在話下）但至少我已經有學號，也可以使用學生資訊系統(SIS)，所以是寫： 國立臺北大學法律研究所「博士班」（英文版也以in progress說明） 美國維吉尼亞大學法學院「碩士班」（英文版也有加註admitted） 📍接著開始有網友說我北大博班「還沒畢業」、美國「還沒有去」，所以不能寫在學歷（雖然該名網友在他個人頁面也是這樣寫），還說我藉機收取高額委任費。 我北大法碩士是真、在讀博班是真、錄取美國法學院也是真（而且也都有學號了），寫在我的官網我是覺得沒有不行。再者，我事務所委任費高（重點是也不高吧），是事務所對辦案品質的要求，目前的當事人，也沒有因為我還沒去美國就覺得我應該要再便宜。況且，如果留美後委任費可以變高，那是不是律師都應該先留學，再回來執業！？ 該網友一再說他家人也是法律人，塑造跟法律同溫形象，我是認為有待商確😭 📍結果該網友在我粉專討不到拍，就Po上Dcard，然後一路戰到法律系哪間學校比較好、我在警界很黑（#我以為大家本來就知道XD）、我開進口車、我很會行銷有的沒的 雖然我沒有看，但朋友有加減唸給我聽，知道有些人出來護航，在此謝謝這些網友🙏（我特別有印象的是某個警大的校友；我覺得你邏輯超好，想認識你，可以來我相認嗎😭😭） 後來小編跟我說，反正我覺得改不改都沒有關係，所以也可以改，因此從「善」如流更新了官網（多了就讀＆錄取的中文字）。 📍網站更新後，IG又出現假帳號，說我寫保留「學籍」不對，只能寫保留「入取通知」；而且非常肯定的說（他可能已經留美完），只繳保證金是不會有學籍的，說我根本不是他們正式學生，指摘我故意混淆視聽，還拿我上節目的照片來發文（也不拿好看一點的照片XD 📍重點來了，雖然我不知這是不是他口中的學籍，#但我有美國該法學院學號 #也有學生資訊系統可用，比起「保留入取通知」理論上不會有學號而言，我當然是傾向「保留學籍」的說法（但目前保留中，之後會去唸應該才是重點；這個人故意辦假帳號這樣說，應該才是陰謀論XD） 🙄最後的最後，我本來是很想收斂一點，但該網友說：「所以我只要錄取並且繳了數間學校的定金，我就擁有數間學校的學籍了？想向法律界新星詢問是這意思嗎？」 我認為，可能要等這網友真的有申請上所有想入取的學校（畢竟申請學校沒有很簡單吧，當然如果沒有重視排名的話就另當別論） 同時，該網友還要把每間錄取的學校保證金都繳完（看來財力很雄厚，可以拿買一台車的錢，都拿去繳保證金），才會知道可否有多個學籍XD 😐不過只會辦假帳號留言，無法受公評，讓人無法認識這名申請學校可以全上的網友，可惜了。 以上XD - - - #附上當年考上博班Po文的照片以及登入登入學生資訊系統的畫面 #黃子欽的律師 #查克國際法律事務所

【準備簡報最重要的一件事】 簡報最重要的能力不是簡報工具，而是同理心。蘋果發表會之所以場場轟動，真正的關鍵和他們的產品一樣，永遠站在消費者的角度思考；#換位思考 是成功演講者的關鍵能力 👉🏽點擊首頁連結 「沒有教不會的學生，只有不會教的老師。」從觀眾的角度出發，是成功簡報的基本要素；從學生的角度教學，是老師的必備能力。 我遇過很多學生因為過去曾被老師否認，導致他們對自己的學習有很大的懷疑，會和我分享自己當初抱著「再試試看最後一個老師」的心情來上我的課，後來才發現自己其實是一匹黑馬，考到自己不曾想像的分數，甚至愛上一個自己不曾有信心的科目。 我當過經濟弱勢的小學暑期輔導班的志工老師，也當過外商銀行即將接管一間分行的分行經理的長期家教，但對我來說，兩者的本質是一樣的，並沒有誰比較難教，誰比較值得教，因為只要學生願意學習，老師就有義務把他教到會。 在教育非營利組織 @teachfortaiwan 負責行銷企劃的我，為了產製更貼心現場的行銷內容，曾經因組織提供給後勤團隊到教學現場見習的機會，而到我們在雲林縣元長鄉服務的學校當了三天的老師。 教小學生和教大學生很不一樣，但一樣是教小學生，教台北市的孩子，和教從未搭過高鐵、村落裡沒有便利商店的孩子，其實兩者並非「一樣都是教小學生」。 出差前，我和負責那個班級的TFT老師廷軒要了學生的簡介，也列下我想了解孩子們的問題，包括他們的休閒娛樂、喜歡的電影、會較都市孩子較無感的東西⋯⋯幫助我設計課程，也深入了解這個村落的種種，希望能用孩子們的語言帶給他們有收穫的三天的課程。 更巧的是，因為這個班級贏得了 @dfc.taiwan 的決賽，在我出差前的週末到台北科教館發表提案簡報，為了提早認識孩子們，我一早就到科教館等他們抵達，並參與了他們重要且值得驕傲的一場簡報。那天除了初步認識了孩子們，我也幫他們拍了很多照片，並把一些照片與對他們的認識編進我為他們設計的課程中。 那三天，我彷彿回到了在師大附中實習的日子，上課孩子們比我還嗨、下課被孩子們揪打球，更讓我驚奇的是，小朋友還來加我臉書好友，也不知道他們回家怎麼跟爸爸媽媽說的，我竟然也收到孩子爸媽的交友邀請 😂 即使到現在，班上的孩子還會用臉書密我，儘管是再簡單不過的句子和豐富的貼圖，我仍無比感謝他們把一個只陪伴他們三天的老師記在心上。 一年後，這個班級的導師廷軒從兩年的TFT計畫結業了，在年度特展上，她也帶了這群孩子再次來台北，在TFT特展上上百人的觀眾分享他們的故事。和孩子們久別重逢，從他們和我介紹他們的村落，變成我帶他們認識我的城市。我也無比期待能再次和他們見面的時候。 我和廷軒老師稱和孩子們是「忘年之交」，我們的年齡、距離、生活都這麼遙遠，但當老師願意從孩子的角度和他們相處，用他們能理解的語言進行教學，孩子會敞開心胸接受你的課程，歡迎你進入他們下課後的生活。 就像厲害的醫生不會嫌病人病得太重，優質的健身教練不會嫌客戶身材太差沒救了一樣。只要病人想活下去、只要客戶有想改變的決心，就像只要學生有強大的動機學習，醫生、教練、老師就應該有能力去幫助他們達到目標，甚至若學生還找不到動機，老師也可以幫助他們找到動機。 #台大簡報課 有一個作業是要到小學和老人安養院教小學生和長者一個「和自己科系相關的專業知識」，會選擇小學生和長者，目的就是要訓練學生面對「與自己理解能力與溝通語言差異很大」時，能從他們的角度出發，用他們的語言讓原本複雜的知識變得簡單易懂，而且與自身生活息息相關。 學生教不會，不一定是學生程度太差，往往是老師程度也不好，不知道怎麼用學生可以理解的方式解釋給他。 對我而言，每一位學生都是黑馬，老師應該成為他們的伯樂，從學生的角度思考怎麼幫助他們成為一隻千里馬。準備一場簡報，每一位觀眾都是可能被你的演講啟發，從此人生改變的那支潛力股，其中的關鍵是你夠了解他們嗎？ 準備簡報的第一個步驟就是「認識你的觀眾」。他們在乎什麼？他們喜歡什麼？他們用什麼語言溝通？你希望透過這場演講帶給他們什麼改變？深入瞭解觀眾是簡報成功的關鍵。 我將在 #外商求職與留學英文簡報課 分享如何分析你的簡報對象，並設計出人人有感的精彩演講，歡迎和我一起修煉換回思考的簡報力！ 📍瞭解課程 👉🏽 link in bio #英文老師#同理心#換位思考#溝通#教學#英語教學#演講#簡報#英文課