學測準備—書籍應用
到了這個時候,各位考生應該也準備了兩週左右的學測複習,在念各科的時候應該多多少少都有不同的狀況要解決,而W編在當初也是面臨一開始力不從心的問題,但是在調整教材的使用過後,發現複習變得更有成效,所以在這裡簡單跟各位介紹各種教材使用的方式,以便各位複習的時候更加順利!
首先在分析...
學測準備—書籍應用
到了這個時候,各位考生應該也準備了兩週左右的學測複習,在念各科的時候應該多多少少都有不同的狀況要解決,而W編在當初也是面臨一開始力不從心的問題,但是在調整教材的使用過後,發現複習變得更有成效,所以在這裡簡單跟各位介紹各種教材使用的方式,以便各位複習的時候更加順利!
首先在分析教材之前,要先區分目標為何?頂、前標有頂、前標的唸法,15級有15級的唸法,要先確定目前的目標才能更有方向地準備複習內容。接著就讓我們進入正題,往下介紹各個教材的使用方法吧!
一、複習講義
這個應該是大部分考生會選擇的教材,就連三個小編也不例外,而我們認爲選擇講義有一個很重要的原則:看得順眼。這裡說的看得順眼不只單純在排版、配色的順眼,知識鋪排的架構更是重點,以W編為例,他非常喜歡有架構的知識,所以他在選擇複習講義的時候,喜歡在每個章節有知識大綱的講義,同時在內頁也是喜歡以有大綱的方式排列知識,而不是單純的列點式講義,所以在挑選講義時,一定要考量自己的需求。
而在版本上每個版本也是有不同的特徵,舉例而言,翰林的知識內容較為豐富,但同時也較為龐雜,適合追求滿級或是指考的考生使用,而南一、晟景等版本則較為精要的提煉出重點,可以高效率的幫助考生重新建構知識,但也可能忽略部分細節與脈絡,所以考生在購買的時候一定要了解自身需求,而對於W編來說,他個人喜歡先以明確的架構出發學習,再透過寫其他考卷或題本時,再逐漸將缺漏的知識補進架構裡面,所以他選擇的書籍大多以南一、晟景等版本為主。
二、課本
W編身為橫跨社會組與自然組的考生,課本在這兩個組別有截然不同的定位,以數學、物理、化學這三個科目來說,課本基本上對於中前段的考生沒什麼用途,多數是給中等程度的學生打基礎使用的,但對於社會三科及生物科來說,課本就很重要,原因是這些科目很重視知識的脈絡以及圖表、圖片,所以只閱讀用文字及表格整理出複習講義,會導致精準度大幅下降,因此在透過複習講義複習時,也需要搭配課本圖表來打好基礎,如:地理科的地圖,所以大家記得不要丟掉你們的課本,要留著好好使用啊(小編os:我有時候還會把課本的圖片複印、剪下然後貼上講義)
三、複習週計畫
週計畫應該很多人都還沒開始碰,甚至也還沒買,其實週計畫就類似較小範圍的題庫,可以有助於階段複習的能力檢測,建議從前期就可以陸陸續續的開始動工。市面上常見的週計畫有:晟景的複習週記、翰林的週計畫還有龍騰的週懂系列,當然還有許多種類,就不在這裡一一列舉出來,但是對於考生來說,我認為寫週計畫並非必要的準備,在已然能夠掌握複習進度的人,我覺得比較適合寫週記畫,也就是中前段以上的學生,週計畫在進度上面因為範圍小、較為縝密,所以同時也要花比較多的時間投注其中(除了國文、英文的部分差異不大),而且也因為出題者往往是單一高中教師,所以有時題目方向及難度也不穩定,所以大家要謹慎評估自己是否有需要且有能力完成。而週計畫在各版本的特色上跟複習講義相似,翰林版的內容較為龐雜,但是就過於類似段考的準備,不太適合作為大考得準備方式,晟景、龍騰的方向就較為注重整體方向,比較貼近大考走向。
除了作為範圍練習之外,此類的題目也很適合拿來作為弱點專攻的練習題目,因為其範圍小而且題目多,所以可以特別拿來練自己不擅長的範圍或是題型,例如之前W編就用周計畫練了國文多選、中國史以及英文克漏字的部分,所以如果是到了中後期發現自身有明顯缺點的人,周計畫也不失為一個好的選擇喔!
四、各區模考試題
各區模考試題其實就很像是範圍比較大的周計畫,題目本身也多是高中老師命題,整體而言並沒有太大差異,但是因為模考本身題型跟學測一致,而且學校也會讓你們考幾次,所以很適合作為練習臨場時間分配的工具,比起週計畫,我認為寫模考更有其必要性,因為模考可以作為計時練習的題目,寫模考時直接比照學測計時,對於進入學測的考試狀態有很大的幫助,但是由於模考範圍較廣,建議複習到比較後端的時候再來練習(至少要超過1-2冊),否則也只是寫一堆自己沒複習到的東西,除了國文、英文因為沒有範圍限制,可以直接練習以外,大部分科目皆是如此。
而在不同考試上,不同的模考也有不同的特徵,首先是北模的部分,北模我認為整體難度偏難,一定比學測難上一些,但是出題是所有模考中最穩定的,我個人很推薦中前段的學生可以練習北模,全模的部分則是平均難度較北模簡單,但還是比學測難,但全模本身出題不太穩定,所以有些時候會爆難或爆簡單,但是平均來說不會太難,適合所有考生練習,最後是中模,中模是我最不推薦的考試,先撇除其浮誇的難度,出題的穩定度及方向明顯與大考不同,只是拿來嚇考生的題目,這種題目的練習對於學測並無太多幫助(中模還是有少數幾份出的很好的題目,但真的不穩定),對於W編來說,中模大概只對於頂尖學生有鑑別能力,還有一部分提升自信的作用(W編os:征服中模真的很爽),除此之外沒有太多效果,因此在講完所有模考後,大家也不要對自己的模考成績如此在意,因為模考本身的難度偏高且不穩定,作為練習參考即可。
#學測 #學測生 #gsat #國文 #英文 #數學 #社會 #地理 #歷史 #公民 #讀書筆記 #讀書分享 #勉強垢 #勉強
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<開學以來的各年級活動>
前幾天有說會整理一篇開學以來的各年級活動,趁著連假整理了一下:
●一年級:
以往我都會在第一堂課用手機幫學生拍照,然後每天有空檔就會打開看,通常一週內可以把學生全部記起來。但今年真的太高難度了,戴著口罩的他們,看起來都很像,有些連名字都很像,我到現在只能認得幾位較需要注意和提醒的學生,至少在他們需要提醒時能叫得出他們的名字。
今年一年級對我來說,最大的任務是讓他們趕快適應小學生活,所以我沒有特別做什麼活動,就是一直提醒一直提醒一直提醒~我覺得停課和暑假這段時間,對每個年級影響都很大,但影響最大的真的是一年級新生!我目前覺得我很像在教幼兒園大班的孩子們,所以建立課堂規則是最重要的,我只能不厭其煩的重複講很多次,無論是上課規則或是字母教學的部份,要比平常花10倍以上的耐心,我也還在調適中……但聽到他們下課時笑咪咪的一直喊我名字的可愛聲音,就會覺得安慰一點,讓學生喜歡老師,也是往後讓他們開心學習的一大重點。
●二年級:
二年級開始進入字母發音教學,為了讓學生知道拼音的概念,我每年都是用注音符號拼音的概念跟學生解釋。這真的很好用,他們馬上就能理解學英文發音後,看到新的字就能試著自己拼出來。
我最常舉例的方法是:大家知道ㄏ、知道ㄨ、知道ㄟ,那ㄏㄨㄟ怎麼唸呢?學生就會說:ㄏㄨㄟ!我就會說:英文的拼音也是這麼簡單喔!當你知道b發[b]、a發[æ]、t發[t]的音之後,bat要怎麼唸呢?學生就會順勢唸出:[bæt]!然後他們就會出現「原來這麼簡單!」的表情。讓他們知道學發音是要幫助自己變得更厲害的,他們就不會害怕學新的東西。
●三年級:
我很喜歡Dino,但因為108課綱而改版的關係,從這次三年級開始的翰林版變成「Here we go」,整個故事人物都變成新的了,沒有Dino真不習慣!不過其實單字句型內容沒有太大幅度的改變,只多了一些比較生活化的內容。
我在Starter Unit教學結束之後,用暑假學到的playingcards.io網站,搭配師德的「瘋狂賽車手」教具底圖(https://www.cetbooks.com.tw/detail.asp?serno=48271),加上翰林題庫光碟裡的課本單字圖檔,作成線上桌遊板,讓學生在課堂上一邊複習一邊玩。
將學生分成兩組,讓學生輪流上台用觸控電視操作棋子和點骰子前進,我們大概玩了三輪,因為想讓每個人都能玩到一次。學生非常喜歡!所以我答應他們只要表現好,時間也允許的話,我每個單元都可以做一個playingcards複習桌遊一起玩。
※什麼是playingcards.io?
https://playingcards.io/
它是一個可以線上製作桌遊和玩桌遊的網站,內建的卡牌遊戲可以直接玩,也可以直接編輯成自己想要的內容。
暑假從南瓜妹的教學互動社群裡看到「玩得four遊戲工作坊」的小葉老師和阿中老師陸續開了Gathertown和playingcards.io的課程,我覺得Gathertown比較有難度,所以後來看到開了playingcards的課,就馬上報名了。經過四堂課的學習,雖然還沒辦法很強,但基本的操作是沒問題的。
接觸playingcards.io之後,我覺得有很多東西都能變成線上版,所以也把自己之前自製的荷比法桌遊弄成playingcards.io版本。之前去沙鹿國小分享的時候,我和其他老師都覺得這個平台適合大一點的孩子才能玩,而且大班級在線上玩需要分成好幾個room,老師不易掌控。
後來剛好接到師德的專欄合作邀請,我可以運用師德的教具進行教學,我突然想到雖然是實體上課,但因為防疫與目前得先跑班的關係,如果我把教具線上化,操作起來會更方便!所以我有先問過師德能否讓我將教具拍照變成線上版,然後僅供課堂使用,得到的回應是購買教具後另外拍照,然後在課堂上將線上版搭配實體教具一起使用是ok的,我就放心做了playing cards版本並搭配實體教具使用。
四五六年級活動,我都是用之前做過的活動,雖然做過,但真的是學期初收心與複習的好活動,所以今年一樣拿來用,直接附上之前的貼文連結,才不會讓這篇太冗長:
●四年級/五年級:
https://m.facebook.com/423392701181657/posts/932443260276596/?d=n&_rdr
●六年級:
https://m.facebook.com/423392701181657/posts/931499780370944/?d=n&_rdr
※六年級phonics review的What’s missing?投影片,這次我有小改版,後幾頁加上困難一點的變化,像是一次不見兩個,或是位置整個不同,增加趣味與難度:
https://docs.google.com/presentation/d/12PtymO2N4OreSb6KOpLPxVnelOnhzgBS/edit?usp=sharing&ouid=118273065491334532024&rtpof=true&sd=true
連假後又是收心大挑戰,希望學生們可以比開學時更快上軌道。
#playingcards
#謝謝玩得four遊戲工作坊
#暑假的瘋狂線上學習派上用場
#謝謝師德
翰林課本購買 在 胖胖麻 Facebook 的精選貼文
還好有小學王的幫忙. 不然胖胖真的鴨子聽雷😂
放學接胖胖時他有點沮喪
因為數學課他聽不懂
一問之下原來在教「圓」
這也難怪因為在美國的時候完全沒學過
不像加減乘除這樣至少還有概念
完全沒學過的主題加上又是中文教學
聽不懂真的是正常的
所以回家後睡前我就打開「小學王」自學網找到康軒三年級上學期數學「圓」的主題教學影片陪她慢慢看
在做做看題目
先小試牛刀給她八題
因為台灣的題目比較活
雖然有些還要我唸題目給他聽但他幾乎全對
(有一題粗心選錯答案)
我覺得這樣已經有很大的進步了
數學的科目真的不是我的強項
我知道怎麼解題但不太會解釋給孩子聽
這種還是要交給專業
真心覺得如果我在台灣的孩子唸書的話我不會讓他去補習
因為小學王自學網的全科教學依據不同版本去製作的教學影片已經非常厲害了
加上上萬題的題目測驗
如果你還要買自修給孩子做的話我覺得真的夠了
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我真的很推薦!
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回來台灣前認識了小學王讓我這個對教育一向很有熱誠與興趣的媽媽感到非常驚豔
我自己是紮紮實實在台灣接受12年國教的小孩
該補習的我一樣都沒少過
跟現在相比. 我那年代還真的是屬於填鴨式教育
不論是學校老師或是補習班老師的授課方式真的比較容易讓我睡著😂
儘管如此,就算已經去補習,我還得寫一堆參考書好像效果也有限XD
記得以前自己的數理和史地很差
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每個影片落在5-20分鐘. 不會過長讓孩子失去專注力. 影片內容的製作也都幫學生重點整理搭配小動畫,清楚明瞭又簡單學習
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還有一點讓我很驚喜的是我在國中升學王竟然還看到大家熟知的歷史老師呂捷
也一直在升學王網站教授歷史科目. 當初要是有他我歷史應該很好😂
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他們的教學影片老師清楚知道他授課的對象是「在電腦前的學生」;而且情景式講課方式+ 搭配線上各式檔案及圖解等方式,一邊講課一邊幫學生重點整理. 最重要的是這樣教學影片孩子是在家裡舒服的環境下學習. 而不是要到補習班補錄影帶. 補習班的錄影帶老師授課還是對著底下全部的學生. 寫的也是黑板. 跟小學王升學王差太多了
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