「你長大以後，要做個有出息的人。」 從小到大不曉得聽過這句話多少遍 長輩們所描繪的人生藍圖 高塔上掛著的星是「成功」兩字 醫師律師工程師會計師是成功 公務員老師教授學者是成功 有錢的大老闆是成功、有權的政治人物是成功 再不然找間大公司安身立命平步青雲勉強也算你及格 其他職業只會出現在不行以後會餓死 還有你不好好念書以後就像他那樣撿角的經典造句裡 我們讀書考試當個乖學生 為了不輸在起跑點的補習、才藝、家教自然不在話下 考不好被揍、不認真被揍、玩物喪志被揍 很快地我們就學會了不要胡思亂想 好好走大人說的這條路就對了 於是從小被關在成功牢籠裡的我們 即使離家獨立了也沒有學會飛翔 自己給自己掛上了根本不存在的項圈 茫茫地執行著被設定好的成功方程式 - 世界這麼大 生命不該只有被格式化的這些面孔 出社會的這些年來 我認識了好多燃燒生命 走在不平凡道路上的人 白天打工週末家教晚上駐唱為了歌手的創作者 放棄公務員身份曬到黝黑定居外島的潛水教練 靠著寫作和攝影旅居世界各地的日報記者 還沒有畢業就立志前往偏鄉當老師的研究生 邊帶小孩邊接案還做了檔前 50 大 podcast 的雙寶媽 沒有萬貫家財、也沒有雙手遞上的燙金名片 商業周刊再出個 100 年也輪不到去採訪他們 可是在我眼裡 朝著天命熱情拼著的他們 個個都閃耀到令我這平凡上班族嫉妒到不行 - 雖然從孩提時期糾纏至今的成功心魔 現在仍會在夜深人靜時悄悄爬上床害人失眠 但至少我正努力地學著理解 理解人生有好多好多種發光的可能 不是功成名就賺大錢才叫做成功 登高睥睨固然有其傲人之處 但上山的陡峭窄路殘酷十足 不見得適合每一個個體 我們所追逐的那個成功 究竟是物質慾望與他人的讚揚 還是屬於自己心靈的幸福安適 人被滿足的慾望 往往帶來更多無窮的慾望 那裡真的存在可供駐足停歇的頂嗎？ - 登頂不用是唯一目標 每一種走法都有自己的精彩之處 甚至也不用跟人家搶爬同一座山 但不論選擇什麼樣的生活 都要花時間去傾聽自己心裡的聲音 現在沒有方向、找不到也沒關係 慢慢來、沒有壓力地尋找 只要每天都有比昨天好一點點的希望 那就夠了 勝利的歡笑、挑戰的咬牙 還有難過到分不清雨水鼻水淚水的時刻 都是我們生下來後註定要去體驗的一切 既然如此 何不好好享受呢？ - 今天會是很棒的一天 我們明天見 :) - #經典語錄 #正能量 #江振誠 #初心

#鬼月 特別篇【看渣男被鬼抓學日語 】 據說現在是#農曆七月 , 鬼門開了.... 被#渣男 辜負的女子們都回來了... . 平常風流倜儻. 拈花惹草的翔 此時只能嚇得躲回女友莉子身後.... 翔會發生甚麼事呢? (待續) _________________________________________ - 今日point - 🔸【旧暦 , きゅうれき kyuu re ki】（農曆） 🔸【七月, しちがつshi chi ga tsu】 (七月) 🔸【助けて,たすけて ta su ke te】(救救我) 🔸【#かわいい , ka wa ii】(可愛的） 🔸【#怖い , こわい ko wa i 】(可怕的） . 有發現了嗎? かわいい(可愛的) 跟 こわい(可怕的)只有第一個字發音不同 放在一起記應該不容易忘?(自認XD) _______________________________________ 有一句話「白天不做虧心事,半夜不怕鬼敲門」 Ning這裡對此篇的註解 「平日不渣,七月不怕鬼抓」哈哈哈亂造句 可以把陸劇 #三十而已 的渣男們 #許幻山 梁正賢 也抓一抓ㄌ (我看得很生氣XDD) . 有幫你記憶#單字 以及認同者~請分享~ 喜歡這類貼文也別忘追蹤+收藏呀 . . #日語 #日語學習 #日語教學 #日語課 #日文 #日文教學 #日文學習 #日文自學 #勉強 #初級 #插畫 #台灣插畫 #漫畫 #教學 #原創 #原創角色 #原創故事 #七月 #鬼門開 #illustration #趣味

[#隨緣家書📖]在國際關係，宏觀大局的結構性局限雖然難以迴避，但成功領袖往往能在夾縫中巧妙傳遞訊息，為公為私打出一片活路，這方面，英國傳奇首相邱吉爾可謂一個大宗，筆者正為一本關於邱吉爾的新書撰寫書介，日後再補充。廣義而言，大學校長在國際社會地位甚高，對青年影響甚大，也可算是國際領袖，如何弘揚這藝術，亦往往顯出級數的差別。 日前就香港的衝擊立法會事件，香港科技大學校長史維、香港大學校長張翔這兩位分別來自台灣與內地、都是以國語為母語、都是美籍華人、都是理工科權威、都是同年出任大學校長的教授先後發表公開信，表面上內容大同小異，但細讀下差天共地，反映了截然不同的價值觀、政治智慧和同理心，箇中差異，就很值得視作案例研究。 史維公開信最精采之處是這一句：「as pointed out by many, violence should be condemned」。一方面，這說話可以對譴責暴力的政府主旋律交代，但他全文都是第一人稱的主觀視角，唯獨這句「as pointed out by many」，把「正如很多人指出」放在前設，修辭的重點明顯放在後文的「但是…」，不但把譴責暴力在整個聲明的比重降至最低，而且間接只是在覆述外間已存在的意見、而那是客觀事實，結果不會被學生放在對立面，也顯示了自己對全局難得的獨立思考。 相反張翔的聲明，一切彷如政府機器，毫無迴旋空間。第一句「立法會大樓日前發生的暴力事件」直接像官府般為事件定性，不像史維把「立法會大樓發生的事」和「正如很多人指出暴力應被譴責」兩句分開，避免了「立法會暴力事件」定性的越俎代庖。然後又一句「破壞性的行動應予譴責」，那是直接以第一人稱發表主管評論（「應」予譴責），不像史維通過「正如很多人指出」作一個客觀陳述，而且為自己後續顯示理解學生訴求埋下伏筆。 史維的聲明處處以學生為受眾，特別是這一句：「我們社會需要正視，不少抗爭者進行這些行為時，都完全知道可能的後果，三思後依然繼續，而他們不少是年輕人和學生」，說明他們不是一時衝動；而假如不提及「學生」的角色，其實大學校長在整件事情是沒有身份發言的──總不成社會大小本地事項、全球國際大事，都要大學校長天天提供「最新蕭析」當時事評論員。相反張翔的聲明，卻居然隻字不提學生，文稿彷如政府新聞處，令人感覺冰冷而不帶人味之餘，也把大學校長的身份混淆。假如不看署名，會令人懷疑要麼這是一個行政會議成員，要麼是一個網絡時事評論員。 史維在八大校長當中首先發表公開信，率先把事件的關鍵定調：社會的「root cause」比暴力衝擊更值得關注，他使用第一人稱的「should」，就是我們「應該」討論「root cause」，而不是張翔的「破壞性行動『應』予譴責」。唯獨承認了存在這類深層次「root cause」矛盾，才有了大學參與調解、進行細緻研究的空間，然後史維再呼籲各方對話，也是為了處理這個「root cause」，就顯得具有前瞻性，而不是純粹和應政府的公關工程。反觀張翔的聲明，提倡對話只是「相信各界都願意爲了更加美好的香港而求同存異」，更顯得由上而下，只是為了讓學生息事寧人，以為那就是「更加美好的香港」。 史維的公開信也主張各方直接對話，但一視同仁針對了各方現階段的問題，更特別說明「it is essential that all parties, public or private」，就是說「public」這一方也有自己的不是，要在如此情勢這樣說話，需要相當勇氣。他後一句鼓勵雙方採取「open and approachable」的態度，似是針對政府更多於學生；然後把「重複相同的聲明」與「持續不斷的抗爭」兩組情況並列排比，將兩者同等視為「令香港進一步撕裂」的危機，前者更似諷刺政府官員在過去一個月的表現。這些立論，都是努力在雙方中保持中立，這正是外間對大學校長這超然身份的期許。不像張翔聲明，「我深信不同意見人士可以文明理性地共處」，這句明顯又是由上而下的造句，根據一面倒的前文後理，先天假定了其中一方（異見人士）不「文明理性」，這類表態白白放棄了大學校長的社會功能，令人惋惜。 說到底，各界為甚麼期望大學校長發言？這不是一種行禮如儀的社交工作，而是因為大學校長一方面具有最建制的身份、待遇和社會地位，另一方面能接觸最前緣的學生，理應最能諒解年輕人，擁有久違的、而且剛好是政府官員在過去一個月完全顯示不到的同理心。社會衝突從來都涉及非零和遊戲，需要具公信力的第三方，這正是比籌款、爭排名等，大學校長更重要的社會功能。否則要是純粹背書政府立場，比大學校長發揮得更根正苗紅的，俯拾即是。 值得注意的是，科大學生會雖然拒絕與特區政府閉門對話，所發的聲明不時正面援引史維校長的聲明，充份顯示了史維的智慧得到正面回應，保留了當調解人的角色能量，這為科大在香港學界的地位，得分甚多。不像張翔聲明一出，就受到港大學生組織聯署譴責，連自己的辦公室也成為學生抗爭的對象，在可見將來，他要承擔同一角色，恐怕已不可能。這是尤其令人失望的，因為港大校長本來在八大校長當中最有隱性地位，港英時代甚至委任港大校長王賡武教授進入行政局；但大概就是這原因，近年受政治正確的壓力比其他大學更大，也更難令當局者發揮應有的政治智慧。 信報財經新聞 #隨緣家書 #hku #hkust