今天我想要來分享一下，我在教英文的時候一個很重要的核心理念。這可能是很多學生在被我教過多年之後還是會記得我，甚至都過了快20年以後居然還拍影片提到我的原因之一😝😝😝 但其實真的要說，我這種思想應該是我總體人生的處世哲學，一個整個貫穿英語教學以及我平時在江湖走跳的處事哲學。那就是做一件事情的意義到底在哪裡。 先說明前情提要。昨天被學生通知，在 @chennlilyy 最新的影片「#英文學習路上的三個轉折故事」聽到我名字2次😝 而且這已經不是我第一次被她納入影片中了。😝 想看完整英文的影片，想聽聽看我到底教了 Lily 什麼，請到 Chen Lily 的 YouTube 頻道。 其實我也記得很清楚（不過應該是2004年，不是2002，因為我是2004年才從英國留學回台灣的）當時我有在幾個地方家教。我會去幾個國中生的家，他們的媽媽都會泡茶跟拿好吃的餅乾給我吃❤️ 最重要的是，這些孩子都非常認真，我給的功課從來沒有一項不完成。而且還常常超乎我預期。 教幾次以後，很快我就發現很多學生都資質聰穎，但是就缺「創造力」，用英文去「創造」意義。我的意思是說，英文的主被動是假設語氣甚至分詞構句他們都會，給他們考選擇題絕對都是一百分，但是他們並不會去用這些他們明明很會的英文法，表達他們自己。 我覺得台灣的教育方式容易教出這樣的孩子，他們哪有什麼機會表達他們自己？就算是真的被鼓勵去表達什麼，通常也都是功利主義的形式——參加比賽，各種比賽。畫畫比賽、作文比賽，不然就是英文演講比賽。很多也都是常勝軍。但是，再聰明的孩子，在那樣子的框架下，也是被束縛。既然都要參加比賽了，當然就得炫技耍耍花招，用出最難的英文字，最難的英文法，最浮誇的說話方式，才能得到評審的青睞。對我來說這種表演形式的，講白話文就是優等生常用的假掰愛現英語學習法，實在讓我沒什麼好感。我是個有血有肉的成年人，我知道在成年人的世界裡面，這樣的人設給別人什麼樣的感受。我實在沒辦法那樣子教英文。 我其實用的方法很簡單，我把英文參考書拿掉，要這些12歲的小孩用有意義的方式去產出英文。直接講英文給我聽，寫作文給我看。我改完作文之後他們再重寫一次，我再改，反覆多次。我注重邏輯，我注重連貫性。為什麼？你想啊，你環顧四周，當你跟說話有邏輯有連貫性的人共事或交往的時候，事情是多麼的容易啊。我覺得這個是一個群體生活中的人最需要具備的技能啊！ 其實當時我被給予的任務只是讓那些小屁孩通過全民英檢中高級，但是我認為英文要達到頂尖，表達能力要達到 excellence，頂尖（excellence 這個字還得用法文讀，才能表達我的狂熱啊，「欸se龍s」，跟我讀一次，「欸se龍s」！）這種反覆重寫的練習是必經之路，但是無奈現在我只有教團體課程，我其實認為最終最終，一個人需要的都會是一對一的老師或者是教練。我好想開發這樣的服務喔，拜託讓我有個分身吧。 當你發現你可以用英文去做事（切記，我的意思並不是很多英文老師常常說的，「你要用英文思考！」其實一直到今天，我還是不懂什麼叫做用英文思考。我生下來是個台灣人，中文是我的母語，我的腦袋內建的語言是中文。英文不過就是一個工具，我幹嘛用這個工具去思考？我們身為外國人應該做的其實是了解英文這個語言，知道它的文化，然後去「同理」它，這樣而已）。當你可以不懼怕，可以用英文去表達自己想講的任何事物的時候，你就已經駕馭英文了。過程中碰到任何不會講的字都不會是問題，因為你有能力可以繞過那個字，你有文法當武器，你可以用關係代名詞形容詞子句去描述那個你不會講的東西，所以我從來不認為單字量大會背什麼鳥類的泄殖腔是一件了不起的事情。你真的想知道手機拿起來馬上可以查到不是嗎？人與人溝通，最終永遠是要回歸到一件事，那就是人性與意義。你有沒有辦法同理對方，你有沒有辦法降低你的姿態，用對方聽得懂的話來講話（所以我也極度反對英文老師全部都用各種語言學的術語，或者是英語教學法的術語來教英文）。你可能不會記得某一個人在很多年前的某一天說過的那些話，可是你會永遠記得那個人給你的感受，給你的啟發。這就是人跟人之間的連結。有意義的連結。 我從來都不是一個只想要教你什麼是完成式或過去式的英文老師，因為那樣的話充其量我不過就是一本烤箱的使用手冊，教你怎麼用這台烤箱。我比較想當的是一個魔術師、一個米其林的五星廚師，我想教學生在學英文的過程找到樂趣，做出一個有你個人特色的料理。 . . . . . . . . #learnenglish #vocabulary #speakenglish #britishenglish #studyinuk #englishpronunciation #englishgrammar #ielts #學英文 #英文法 #英文單字 #英文筆記 #英文學習 #雅思 #英國留學 #生活英文 #英文教學 #英文口說 #英文發音 #英式英文 #英式發音 #背單字 #學英文的正確方法

你知道要如何才能做好營銷嗎⁉️ ↓最重要的一點↓ 不要認為每個人都會是你的顧客！ 你應該要區隔出可用市場，找到目標市場、定位產品。 ⚠️【如何定位產品、服務？】 美國營銷學家Philip Kotler提出STP理論 理論中的S、T、P分別是Segmenting、Targeting、Positioning三個英文單字的縮寫，ＳＴＰ理論目的是將廣大市場區隔開來，再從中找到目標市場，最後在目標市場中找到自己的定位。 S ‣ 市場區隔：瞭解各個市場的差別 T ‣ 目標市場：找到適合傳達訊息的群體 P ‣ 定位：在目標市場中成為獨特的存在 ⚠️【誰是你的客戶？ 】 這是營銷中最困難的步驟之一。 大家都希望能向所有人銷售產品，但如果這麼做，只會減弱產品傳達的訊息，導致對任何人都失去吸引力。 切記，專注於定位目標消費者並瞄準最有價值的潛在客戶。 這樣你理解什麼是STP理論了嗎？ 如果你喜歡這篇貼文， 分享給好友讓他們也看到吧！👍🏻 ＃行銷策略 ＃營銷策略 ＃商業

刺青 約莫20歲左右，就一直想做這件事情 連圖案跟意義都想好了，但一直擔心成品不是自己想要，就這麼拖著耗著一直到現在 曾經有人跟我說如果妳到40歲，還是有這個念頭就去吧！為什麼是40歲呢？我想是比較不會後悔之類的吧！總之我是聽進去了，再過幾年就要滿40了😂真的是光陰似箭啊！ 然後就在我懷二寶的時候，突然好想完成這件事情，就與隊友說了這個想法，但當然是等卸貨之後進行，隊友也沒特別有什麼意見，只問我想刺什麼 那陣子隊友瘋迷網路上，各種獅群的影片，後來介紹我看，真的顛覆我對動物的想像，群體、階級制度明確，非常有趣 其中有一部影片在說一隻母獅叫「馬蒂陶」被稱為「傳奇女王」，她育有三隻小獅子，但因為獅王年老，領地被攻陷，侵略領地的獅王通常會把不是自己親生的小獅殺死，因此她帶著三隻小獅子逃亡的故事 隊友說，不然妳就刺馬蒂陶的英文吧！ 他說：「在看影片時一直覺得妳也會做一樣的決定」，帶著孩子在草原上為了生存逃命，我心裡一驚原來我在你心中，如此強悍阿😂但好像也不無可能💪 但是我當下立刻的反應是：「我才不要，我不要當一輩子的媽媽」後來自己想想，不對阿！媽媽這個角色的確就是一輩子的，這不是階段性任務，想要完成就解除，沒這回事 每個階段都有關卡要過，一直到寶貝們長大成人，到為自己負責時，爸媽的角色才能從打野變成輔助☺️ 我可以是一個勇敢的媽媽，但不想這個甜蜜的枷鎖一輩子刺在身上，很期待與你們分享我刺青圖案的那一天❤️ #媽媽 #孕婦寫真 #刺青 #二寶媽