同樣的，也忘記何時認識俊源的…但從認識他開始，就知道是個在專業上認真的老師，也願意傾盡全力在教學上，剛好我也需要一個佛朗基，所以他就出現了。我自己很期待跟他和其他夥伴一起設計的課程，相信能開闊大家的認知視野。
　
[海賊新夥伴 / 空間動力--俊源老師 ]
　
#自我介紹一下
　
阿源，本名俊源。特徵就是會一直動來動去，所以曾經是游泳選手，也在現代舞舞團跳過一陣子的舞。在成為運動員及舞者的訓練經驗，讓我思索自己為何而動的意義與動的方式，而在研究所期間接觸到身心學。身心學對待身體的方式與哲學觀，開啟我重新思考運動跟舞動的意義，回到動作本身、回到自我本身。然而，我對此並未滿足，在自己的工作場域遇見華德福，也有機緣認識空間動力，遂又投入至其中學習。透過動作，在內在遇見自己、於外在遇見他人與世界，在這一來一往有機的過程當中，逐漸形塑自己的樣貌，成為安在的自己。
　
#和阿嫚老師的遇見
　
猶記，第一次參加身心學大會，美珠老師介紹夥伴唱名時，阿嫚站起來向大家打招呼所遇見的。當時，初入茅廬的我，並沒有特別的機會跟阿嫚談話，只顧學習身心學與認識新朋友。隨著學習身心學的經驗變長，認識的夥伴也越多，在這網絡交織的聚合，阿嫚也被囊括進來，也就逐漸有了聊天分享的機會。熱心助人、無私分享，是認識阿嫚的印象與特質。談到芳療與動畫，阿嫚就像被開啟開關，能滔滔不絕地談上好一陣子，雖然在專業上大不相同，卻也能被她這動人的特質所吸引，讓人既心安又振奮。
　
#和芳療在一起
　
開始認識芳療，從一晚阿嫚拿著一袋精油的抓周開始。身心狀況反應抓取的精油，而精油回推到原萃取的植物，在生長時所面對環境生成的特性。人類及植物面對不同環境，影響自身狀態及所採取的行動，促成彼此多元的樣貌。一種生理或心理的狀態，即是對世界的回應，在知道某些精油能回應目前的身心狀態時，心中升起一股敬佩與好奇感覺，有機會就想好好與精油工作。在我的學習中，人類也具有創造動力在世界生長的方式，找到適當的動力型態，便能以更加平衡健康的方式，協助生命的發展。我想，這樣子與芳療的工作與互動，會是一種很棒的嘗試!

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