當老師失明了，還能繼續教書嗎？
請讀陳芸英：
從事教職的視障者極少，中途失明的老師絕大部分因難以適應教學，間接或被迫離開學校，繼續擔任教職者簡直如鳳毛麟角。目前在宜蘭羅東國中任教的國文老師楊昀芝是「極少數」留在原崗位的例子。

那段時間昀芝害怕獨處，只要沒人跟她說話，感覺就像被拋在與世隔絕的孤島；她打開收音機，開到最大聲，大到足以震動心臟，才感覺自己還活著。

後來她接受諮商，像小孩般學習走路。重建期間，昀芝非常幸運的加入由王建立（有聲書學會理事長）、邱滿艷（大學教授）、林聰吉（大學教授）等人所組成的「協助視障者重返職場專案」。他們視昀芝為視障界的資優生，「如果連條件這麼好的你都不能重返職場，其他人怎麼辦？」

重返校園的第一步，專案小組建議她寫一封信給全校同事，「開誠布公的告訴他們過去一年妳發生了什麼事、這段時間妳做了哪些努力、現在妳有哪些能力……」昀芝在這封信的其中一段寫道：「接下來我會拿手杖探索校園，如果你們看到我，不用驚慌，可以輕鬆的跟我打招呼，告訴我你是誰，這樣就好。」

這短短的一封信發揮了極大的功效。

全校的國文老師主動開會討論，「我們能為楊老師做些甚麼？」最後決定抽出自己班上的「閱讀指導課」給昀芝，教務處也同意。

這一刻是分水嶺。昀芝老師的命運從此改變。

這篇〈「重返校園」方案，協助中途失明的楊昀芝再度步上講台〉刊登在今日出刊的無障礙科技發展協會電子報上。

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當年仁濬是鄉內某國小第二名畢業，當年第一名去了羅東大校，三年後，兩個人的會考成績，最後三星勝出許多。（鄉內國小畢業前端學生2/3以上流失已經是多年來的常態了！！！）

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