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在 繪本對幼兒的影響產品中有273篇Facebook貼文，粉絲數超過9萬的網紅親子天下‧悅讀，也在其Facebook貼文中提到， #美感教育應該始於生活 當孩子問「鴨子怎麼畫？」時，與其畫一隻鴨子給他看，不如拿鴨子的圖片或繪本，讓他觀察、從故事中體會再畫出來，這樣才不會抹煞了他的創造力與觀察力。 蒙特梭利幼兒園園長 #何翩翩 認為「會不會作畫、看不看得懂名畫，對孩子的未來人生，或許不會有太大的影響，但如果孩子能懂得經營有美感...
同時也有8部Youtube影片，追蹤數超過13萬的網紅Sunny Huang - IBCLC，也在其Youtube影片中提到，你擔心寶寶吃手嗎？本集討論寶寶為什麼會吃手，寶寶吃手分哪4個階段、多大的寶寶會開始吃手、幾歲應該會停止、用奶嘴取代吃手好嗎、造成白天吃手的6大原因與如何引導轉移、長期吃手對寶寶的發展可能會有哪些不良的影響，什麼樣的情況下家長應該干預，該如何幫助孩子戒掉吃手的習慣。📢 快來訂閱我的頻道：http://...
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繪本對幼兒的影響 在 豬小妞不卷卷 Instagram 的最讚貼文
2021-09-16 09:38:35
#育兒生活 #關於所謂的好腦袋與幸福體質 今早看了幾篇日本關於育兒的文章，其中談到所謂的「好腦袋」與「孩子的幸福體質」，覺得還蠻有趣，因此記錄下來，方便未來的自己能不時回來看看這些筆記與想法。 —— 關於#好腦袋 ，我覺得以下這段定義很不錯： 好腦袋是孩子成績好嗎？孩子記憶好？一個善於運動的...
繪本對幼兒的影響 在 塔塔懷特TataWhite Instagram 的最佳解答
2021-09-16 03:28:36
#你家寶貝也開學了嗎 · 萌之星期一開始上課了，疫情中長大的寶貝們都很辛苦，在家中的時間相對比較多，尤其是前陣子那兩個月，相信各位父母都想辦法安排許多活動、許多教材來和寶貝們互動。趁著之前疫情期間，停課不停學，但比起知識，我們會更注重孩子品格的養成！ · #品格養成繪本推薦 · 這次想要和大家分享一...
繪本對幼兒的影響 在 樺兒-恩寶、騰騰媽咪 Instagram 的最讚貼文
2021-09-03 21:03:09
#愛告狀的響尾蛇 這也是我在電子書中，覺得非常值得購入的一本實體書繪本。 所以講完給他們聽後，與#樹懶上學去 這本一起購入: ) 這本是我特別替恩寶選的，即將升上中班的他，上學可能會遇到什麼事？ 「告狀」其實有輕重緩急！ 在家裡一打二，蠻感謝他在弟弟搗蛋時「立即告狀」。小孩愛告狀的原因五花八門，...
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繪本對幼兒的影響 在 Sunny Huang - IBCLC Youtube 的精選貼文
2021-01-20 21:00:04你擔心寶寶吃手嗎？本集討論寶寶為什麼會吃手，寶寶吃手分哪4個階段、多大的寶寶會開始吃手、幾歲應該會停止、用奶嘴取代吃手好嗎、造成白天吃手的6大原因與如何引導轉移、長期吃手對寶寶的發展可能會有哪些不良的影響，什麼樣的情況下家長應該干預，該如何幫助孩子戒掉吃手的習慣。📢 快來訂閱我的頻道：http://bit.ly/2kttyum
本影片僅供教育使用，不能取代醫生診斷。請向醫生或其他合格醫療人員諮詢您的病情。
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DONA國際認證分娩陪產暨產後照護DOULA
美國紅十字會認證成人嬰幼兒急救、心肺復甦術、自動電擊器講師
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#寶寶一直吃手怎麼辦 #奶嘴取代吃手好嗎 #BabyFingersSucking #Sunny科學育兒![post-title]()
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繪本對幼兒的影響 在 幼幼客家 Youtube 的最佳貼文
2021-01-02 20:00:11#客家童謠 #記得訂閱唷
桐花小精靈要帶著大家去哪呢？
快跟著我們一起『桐花桐花』吧！
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桐花桐花 詞曲：李貴盛 唱：黃浥玲
桐花桐花 油桐花
三四月來濛濛沙
桐花桐花 油桐花
恬恬生到滿樹芽
桐花桐花 油桐花
毋驚風霜雨來打
越打越開花
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＋創作者的故事＋
不知道是哪一年的冬天，天氣出奇寒冷，這時讓我想起小時候我們家的稻田正值休耕期，遍地白靄靄的雪，媽媽種的菜也都被雪覆蓋著，但桐花仍然矗立在山邊不受影響。
油桐子，小時候我們也曾經撿過，從山上的油桐樹翻山越嶺扛下山，為的就是賺點零用錢 貼補家用，也體會家人的辛苦。
桐花代表著客家文化，客家人的精神，所以這是我對桐花的回憶，轉換為兒歌讓大小朋友更加認識。希望您喜歡！
特別感謝
贊助單位：客家委員會
協助單位：桃園市政府客家事務局、台灣客家文化公司
音樂版權：幼幼客家
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製作群
製作 : 李 佳
總顧問 : 李貴盛
攝影師：劉仲憲
操偶師：藝鳳 泓成
動畫師 : Noel
剪輯師 : 彭淳鈺
演員： 佳佳 睿睿 萓萓
現場執行：汶汶
歡迎大家多多分享客家童謠
幼幼客家｜開心唱唸學母語
幼幼客家網站：https://yuyuhakka.shop2000.com.tw/
幼幼客家頻道：https://www.youtube.com/user/yuyu5907![post-title]()
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繪本對幼兒的影響 在 我們家的睡前故事 Youtube 的精選貼文
2020-12-27 11:57:34【口述影像有聲書】 國立臺灣圖書館
終於可以分享這個好有意義的專案了💕。
國內一直有不少公益單位在為視障者製作有聲書，請義工把整本書籍從頭到尾唸給盲人朋友聽，國立台灣圖書館也做了十年左右。
而今年，國台圖決定突破製作門檻的精緻度（和製作經費🤣），邀請了多位專業配音員來錄音，我有幸也是其中一員。 但更幸運的是，我還多執行了一個更「可愛」、「迷你」和「溫暖」的專案：
是針對小朋友錄製【口述影像有聲繪本】。
視障小朋友也想👀「看」繪本、👂「聽」故事，但繪本都是少少的字+精彩的圖，看不到…也根本沒辦法聽。 國台圖這次特別與 步步出版 合作，邀請曾受過專業口述影像訓練的 #周彥彤 主編，挑選了十本 #台灣本土作家創作的精選繪本，把每一頁（包括封面、封底、蝴蝶頁）的圖像通通幻化為文字，由我「說」給視障小朋友聽。
寶貝，你們也可以「看」繪本了。
🎧🎧🎧🎧🎧🎧🎧🎧🎧🎧🎧🎧🎧
這套線上的【口述影像有聲繪本】一般讀者是不能借閱的，必須是持有社會局認定發放的殘障手冊者，持手冊到國台圖辦理特殊借閱證之後，就能在線上借閱了。
我們特別取得國台圖及步步出版社同意，將其中一本 #果子紅了 的整個錄音過程側拍起來，製作成影片公開播放給大家感受一下，這樣特殊的有聲書是怎麼錄製出來的：（對我表情有點猙獰）
#果子紅了口述影像有聲書：
https://youtu.be/6qCo_KEaRo0
國台圖也已經將這套有聲書帶到北市啓明學校幼兒部，試播給小寶貝們聽，孩子們反應都非常好喔：
https://reurl.cc/EzkGjK
謝謝國台圖願意做這麼有意義的付出（過程真的辛苦）、謝謝步步出版社、謝謝你們找了我參加這個計畫，但我最謝謝寶貝們，你們說「我聽到繪本了！我聽得懂耶！」
謝謝你們 真的謝謝你們。
如果您方便，您身邊也有需要「聽」繪本的孩子，可以拜託您把這個資訊分享給他們嗎？我們也非常非常謝謝您的幫忙。
#口述影響繪本借閱連結：
https://reurl.cc/KjZMye
#國立臺灣圖書館視障資料中心
專線： (02)2926-1470
本影片拍攝之繪本經出版社同意使用
適合閤家觀賞的親子共讀頻道
本影片與國立台灣圖書館、步步出版社合作製播
作者： 林秀穗
繪者： 廖健宏
出版社：步步![post-title]()
繪本對幼兒的影響 在 親子天下‧悅讀 Facebook 的最佳解答
#美感教育應該始於生活
當孩子問「鴨子怎麼畫？」時，與其畫一隻鴨子給他看，不如拿鴨子的圖片或繪本，讓他觀察、從故事中體會再畫出來，這樣才不會抹煞了他的創造力與觀察力。
蒙特梭利幼兒園園長 #何翩翩 認為「會不會作畫、看不看得懂名畫，對孩子的未來人生，或許不會有太大的影響，但如果孩子能懂得經營有美感的生活，懂得欣賞身邊美麗的人事物，我相信那才能帶給孩子最美麗的人生。」
繪本對幼兒的影響 在 親子天下‧育兒好物 Facebook 的精選貼文
【親子共讀，先別急著講故事！】
當孩子6-8個月大，可以坐在父母身上一陣子時，就已經可以開始培養共讀習慣，但重點卻不在於「讀」。
而是利用圖片、觸摸書本(ex翻翻書)，引起孩子對書本的興趣✅
親子共讀，儘早開始，才能與3C抗衡！
透過規律地培養，才能讓孩子習慣閱讀。
3個父母在共讀時的常見盲點，分享給您➘
《從閱讀啟動孩子大腦》父母必學的親子共讀技巧>>
❶閱讀對孩子大腦的影響
❷配合孩子閱讀發展階段進行正確的共讀方式
❸運用不同的讀本促進孩子各方面的發展
❹澄清親子共讀的幾大迷思
立即了解>> https://cplink.co/vbiaAvEP
繪本對幼兒的影響 在 李佳燕醫師 Facebook 的最讚貼文
《放小一孩子一條生路吧！》
收到這樣一則來訊：
「孩子剛上小一，我儘量用有趣的方式陪著她寫了功課，老師發回的功課，讓媽媽我很疑惑，老師紅筆寫的正確字和孩子黑筆寫的，看起來一模一樣，我看不出要訂正什麼？
詢問後是線條不夠直！
我自己的要求是不要寫錯，不要讓看的人看不懂就可以，所以不太懂要求細微的直線的意義是什麼？
想起孩子幼兒園時，沒事就在紙上寫注音，自己拿繪本出來練習「畫」自己認得的字，當時的她，寫字寫的好快樂，怎麼才短短一個禮拜，寫字已經成為壓力？已經不想主動寫字…
幼兒園的自由戶外活動時間，是奔跑尖叫。
今天因為在教室外（非走廊）跑步而被警告給了張哭臉。
孩子說，老師說只能在操場跑，我能理解。但是老師說不可以去操場？因為操場太遠了，這樣我們上課會遲到，所以下課只能在教室附近散步或在教室看書…
幼兒園時每天晚上，我們最喜歡吃完晚餐，一起出門運動，到處逛逛，現在因為早上六點多必須起床，所以得早早上床，我想…孩子上小學，要適應的不只孩子，還有媽媽啊⋯⋯」
讀著這些字句，我心裡真是難過極了……
世界在進步，人工智慧一再創新，而台灣的教育規範不僅停滯不前，而是倒退嚕！
我記得自己讀小一小二時，只要有寫字就好，老師不要求字要寫多整齊。
是一直到小五，高年級了，老師才對字體開始要求。
那時孩子的骨骼發育都成熟許多，要駕馭手中的筆，自然容易許多。
請問：小一小二就要求孩子把字寫直寫整齊，或是到小五再要求，對孩子的未來有什麼不同的影響嗎？
沒有！只有對童年和學習的胃口有影響！
老師們，不要急，孩子小，筆握不穩，無法把字寫直，很正常！
硬強迫他把筆畫寫直，不僅毫無意義，而且抹煞了孩子學習的興趣！
等孩子大一點了，再來要求字體吧！這樣對孩子的身心發展，絕對是好的！
還有，現在常聽到不准小孩下課到操場， 更不准小孩下課跑來跑去……
我了解老師們怕孩子相撞出意外，家長會跑來學校控告老師校長。
大家都怕惹事上報，正需要活動亂跳的孩子只好犧牲了……
可不可以開學先讓家長簽：“請讓我的孩子下課可以自由玩樂，若發生意外，家長絕對不怪罪學校……”的合約（我知道這是不可行的，我只是說說而已）？
只是對於“怕事的校方，鬧事的家長”，難道都沒有辦法嗎？難道我們養出一批又一批體能欠佳、活力不足的孩子，就成為永久的魔咒了嗎？
沒有大人擔心這種越來越畸形的學校場景嗎？
【是說……把字寫整齊是有什麼用，我一直想不通……】