|Spark Light工作坊|
📍|主題|
▫️我該選數A還是數B?
📍|前情提要|
▫️新課綱的數學在高二時被分成了數A跟數B,不僅學習內容有所不同,在學測上也會被分成兩科分開測驗。那麼兩者的區別是什麼呢?而自己又應該選擇哪一個呢?今天就讓小編我來讓大家認識新課綱的數學吧!
📍|新課綱的數...
|Spark Light工作坊|
📍|主題|
▫️我該選數A還是數B?
📍|前情提要|
▫️新課綱的數學在高二時被分成了數A跟數B,不僅學習內容有所不同,在學測上也會被分成兩科分開測驗。那麼兩者的區別是什麼呢?而自己又應該選擇哪一個呢?今天就讓小編我來讓大家認識新課綱的數學吧!
📍|新課綱的數學在幹嘛|
▫️新課綱跟舊課綱的差別在哪裡?
比起舊課綱,新課綱刪掉了三角函數和對數值的查表,以及排列組合中的重複組合這些太老(?跟太難的內容,取而代之的則是計算機的使用以及貼近生活應用的教學方法,換言之就是透過這次調整將不適合的內容刪除並新增生活化的主題(像是認識球面經緯線以及連續複利),讓數學不再是死板板的而是能夠結合生活經驗的一門學科。
▫️「螺旋式的課程架構」是什麼?
值得注意的是新課綱的數學採取了「螺旋式的課程架構」,也就是將一個大主題由簡單到難進行分類,並且從高一到高三分次學習完畢。這樣的好處是不用在短時間內將一個大架構全部吸收,而是在高中的三年間循序漸進的學習。但是這樣的學習方法也產生出一些問題,像是等到高二的時候有可能高一學習過的東西都忘了,或是在高一的時候就沒有學清楚,到了高二要再趕上就很困難了。因此對於新課綱的數學,認真學習並且時常複習是非常重要的。
📍|數A跟數B的差別|
▫️課程內容的差異:
在選擇之前,我們當然要先了解兩者的不同才能開始做選擇。其實不管是數A還是數B,每一個大主題的基本架構都還是會稍微涉略,真正有差別的地方則是數A會去更深度的學習每一個大主題的進階內容,而數B會針對不同的主題適當的與生活應用做連結。舉個例子好了,在三角函數這個大主題裡面,數A跟數B都會學習到sin函數的圖形、週期性,但是數A則是會更深入的學到定義域、值域及正餘弦的和角、半角公式、疊合等。在空間概念這個大主題裡面,數B則是會應用到球面上的經緯線,這是數A所沒有提及的內容。如果用圖示來表達的話,我們可以將數A跟數B畫成兩個圈圈,兩者都有重疊的部分,但是數A獨立出來的部分會比數B來的多。
▫️學測考試的差異:
在學測考試的部分,數A的難度可以說是相對的比之前的學測還要難(可能接近110學測的難度,有夠難QQ),這樣難度的提升才可以因應理工學系招生的需求,避免學測太過簡單而大學校系無法區分鑑別度的問題。數B的學測則是注重閱讀理解與邏輯推演、資料剖析等生活應用,在題目上比較容易出現情境應用題,難度也會比起數A有所下降。
📍|我該選數A還是數B|
至於自己該選數A還是數B,小編我建議可以用以下幾點來了解自己對於數學的狀況:
▫️1.自己的數學程度在哪裡?對數學有沒有興趣?
這是自己最容易得到的資訊,如果自己的數學程度很好當然可以往數A的方向學習,如果自己是比較排斥數學那數B或許會更適合你,當然如果想挑戰自己選擇數A也是OK的~
▫️2.夢想的大學科系要採計哪一個?
除了了解自己的程度外,查詢未來喜歡的大學校系也是可以拿來參考的一部分,「知彼知己,百戰不殆。」要先了解大學的科系想要什麼,才能在高中有充分的準備。
▫️3.如果真的沒有特別偏向哪一邊的話,那就選數A吧!
如果自己真的對數A跟數B沒有特別的傾向,那就先選擇數A吧,畢竟數A學習的範圍是比較全面的,如果以後真的發現數B比較適合自己,那再轉去數B也不遲,只要補齊學分就可以了,當然確切的情況還是要依學校的規定為主,避免想轉學校卻不同意的事情發生。
這時候可能會有兩個小問題:
▫️4.如果自己的數學不太好但是想要的大學科系要看數A怎麼辦?
這時候小編建議
(1)努力向上達到數A的目標,對於讀好數學的學習方法也可以看我們之前的貼文了解自己的狀況。
(2)如果數A的目標還是覺得太難的話就換個目標吧,說不定也有許多夢幻的科系等著你去發現呢!
▫️5.如果自己的數學還不錯但是想要的大學科系要看數B怎麼辦?
這個問題的解決方法就非常彈性,因為既然自己的數學底子不錯,所以不管是走數A還是數B都是可以接受的。如果選擇數B那可能會遇到的問題就是選大學科系就被侷限在數B裡面,如果選數A的話就會有一些數B的課程內容沒有學到,這時候小編建議可以多跟學校的老師諮詢,看會不會選數A的同時也有多開補數B的課程之類的。多跟學校做討論或許才有可能找到一個兩全其美的方法喔!
📍|大學科系會看哪一個?|
▫️那我該怎麼知道想要的大學科系要看數A還是數B呢,只要進入「大學招生委員會聯合會」的網站,裡面就有大學各個校系對繁星、學測、指考確切說明採計數A還是數B(還有數甲或是數乙)。如果以總體來說,理工學群通常都會採計數A,而對數學需求並沒有那麼高的文史藝術等學群則通常會採計數B,此外,一些學群例如財經、醫藥、資工等學群,其科系有些會採計數A有些則是數B,因此在探索大學科系的同時一定要清楚了解該科系是採計哪一個。
📍|編者|
▫️#H小編
繁星學群分類 在 一頁華爾滋 Let Me Sing You A Waltz Facebook 的最佳解答
「站在一旁觀看的時候,只能看見世界的片段,不會有其他的東西。有些時刻、零碎時間或某個瞬間,僅短暫存在便會崩解。生活?沒有這種東西;我看見的是線、面、體,以及他們在時間中交替上場。至於時間則像是一種測量細微變化的簡單工具,像學生用的尺,刻度簡單 ── 總共不過三個點:過去、現在和未來。」
─ ─《雲遊者》Olga Tokarczuks
《雲遊者》讀起來確實是前所未有、不同凡響的一場閱讀饗宴,緊扣「旅行」以及「人體」兩大元素,以自身經歷發想出 116 篇或長或短的故事與冥思,這些飄忽的故事或奇異的思緒有些沒有開頭,有些沒有結尾,有些兩者皆無,甚至違背常理,猶如發生在整本書的主述者腦海中的超現實奇想,像是作者取的波蘭原文書名 Bieguni,以筆代矛,以不受任何限制的自我意識對抗邪惡,透過書寫人與自然、人與歷史、人與時空、人與身體、人與生死、人與夢境,對抗這個趨向單薄、乏味與膚淺的世界。
「事實的載體不是序列,而是群集(Constellation)。」
她曾表示自己的創作是「Constellation Novel」,在謝佩霓老師的導讀中譯為「建構星系的小說」,記憶是塞滿紙張的抽屜,一個又一個意念碎片,ㄧ次又一次觀點跳躍,一圈又一圈故事排列,就像滿布銀河的點點繁星,像神經,像血管,點匯聚成線,線交織成網,才能建構出屬於人類與生命的真相,而真相,有無限方式可以從四面八方感知,正因人類世界始終是最巨大的謎團,無論存在或不存在,無論有生命或無生命,無論身體或靈魂,我們都必須將其與外在世界視為整體來看。
閱讀《雲遊者》得設法打開五感,隨文字穿梭時空,給人類似觀賞洛伊安德森《千日千夜》的靜止片刻,悲傷地飄過死寂城市上空,起因或許就落在第一篇,有個人關在世界末日的黑暗中,無比痛苦,無聲無息,也無計可施,只能進入腦中,奮力突破文明世界的邊緣。一次飛行就是一次部分自我的重生,數度探索內外複雜性與多樣性的過程裡,她看見離奇失蹤三日又若無其事回歸常態的母子,她看見年老色衰的寡婦尋求陪伴的模樣,她看見失去一隻腳的解剖學家鑽研未知痛苦的執著,她看見一個極其壓抑的母親暫時逃避生活的瘋狂,她看見蕭邦的心臟終於回到波蘭,目光附身於各種角色體內,視直覺為理智最上乘的分類,進而控制自身情感,端詳人們遊走於灰色地帶那難以臆測的景象。
也許讀著讀著,我們都會好奇,為什麼 Olga Tokarczuks 想述說、想寫出這些故事?當今的網路空間像一個騙局,讓人在五花八門的大量資訊裡迷失方向,忘記初衷,使每個地方面目模糊,將我們擋在真實世界之外,不得其門而入。所以那些才應該是文字和話語的力量,啟程、抵達、往返,帶著我們走出困境,說出口的罪才能獲得原諒,說出口的人生才能獲得救贖,也因為有語言的存在,才得以在日以繼夜的流動中勾勒出個體的輪廓,以及人類的地圖。
因此,Olga Tokarczuks 諾貝爾文學獎致詞說道:
「諸如貪婪、失去對自然的尊重、自私自利、缺乏想像力、不停對立、喪失責任感云云,讓整個世界處於支離破碎、消耗殆盡且瀕臨毀滅的狀態,這就是為何我始終堅持要將世界視為活生生、單一個體的、持續在我們眼前成形的事物來述說,而且將我們當成其中一個個渺小卻強而有力的組成部分。」
繁星學群分類 在 每天為你讀一首詩 Facebook 的最讚貼文
八年級詩人的登場時刻――那些得過X19全球華文詩獎的八年級詩人 ◎賴奕瑋
八年級詩選來到了最後一週,也許我們會問,八年級這樣的分類真能指涉時下的群體嗎?這些分類真的有效嗎?我們八年級真的有這些共性嗎?在繁星中指認那些星座、那些引領的群星實屬不易,何況這群體仍是個不斷膨脹的宇宙。現在離你遙遠的星系,不見得若干年後,也能迸出那顆耀眼的超新星。
不過,總有些星如天樞、天璇、天璣、天權、玉衡、開陽、瑤光等,在群星尚未到達之際早已在暗夜裡發出銳利的光芒,而X19全球華文詩獎是許多年輕詩人初出鋒芒的時刻。在這個文學獎裡我們可以看見未滿19歲的詩人的青澀語言和早慧的文采,而這個文學獎也培養出了許多新生代詩人。
我邀請曾經是X19得主與評審的冠緯擔任我的副責編。在和冠緯討論後,這禮拜選用的詩並非皆是得過獎的作品,亦有詩人的後作,我們也無不將之視為X19詩人的近況追蹤。作品裡有的顯現年輕創作者的靈光,或詩人早熟的傷感、年少的輕狂,恍惚之間八年級似乎也不再握有大把青春,漸漸地開始面對現實,進入社會成為大人。
今年進入大學的學生們為2000/2001年出生的Z世代,即將脫離19歲,八年級即將全面退出高中校園,而或許這是個機會回顧這些早慧的X19詩人。
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美術設計: Nysus IG:https://www.instagram.com/nysus_/
攝影來源:Unsplash
https://cendalirit.blogspot.com/2019/09/20190923.html