本來以為這篇的讀書心得會放在私帳，但才沒讀幾頁就發現分享在這裡更為適合，《柴貓、夢的浮艇與德魯伊》雖以電玩小說包裝，六篇短篇卻不全有電玩的蹤跡（或是我資質太淺讀不到彩蛋），但全冊卻在虛實之間緊扣情慾探索，透過閱讀，看見各種愛欲玩家，如何（被）遊戲人間。 「在電訊、遊戲、魔幻的時代裡，愛將何去何從？」 「在電子遊戲尚未發明的年代，人們透過閱讀小說認識愛；在電子遊戲發明後的年代，人們使用各種遊戲進行覓食、烹飪、建造、求偶、交配等所有的生存演練，其中包括：愛的探索、演欲與練習。」 這是小說開始之前的文字，讀到這裡的時候鬆了一口氣，因為發現電玩只是時代的支撐，我與電玩的距離非常遙遠（明明與作者同個年代出生），實在害怕不能體會太多。 六篇故事各自獨立，角色卻有部分相關聯，像是同一個宇宙一般。書中有許多關於情慾與同性愛戀的書寫，作者 #陳信傑 用字直接，性愛描寫不是酥麻的那種，是連結情愫的，讀得出情慾掙扎的現實日常。 我最喜歡的是〈雲蹤〉和〈愛索離群〉，令我驚訝的是，這兩篇是最有電玩味，卻又同時擁有相對封閉結局的故事。 此書部分篇幅給人一種突然收尾的感覺，沒有好與不好，倒是讓我想起小時候撥接網路的年代，媽媽不希望我一直上網不然電話會打不進來，時間到了那種被迫關機的悵然若失感。太想知道結果與後來，忘記人生不是電影或小說，更像是遊戲那樣，一局又一局、一關又一關，主角的探索還沒完結，而我只能像個無用的 NPC ，參與到它的一點點生命。 有趣的是，〈雲蹤〉中描寫電玩跟小說的差異：「讀小說與玩遊戲最大的差異是，讀小說是你慢慢看著他去送死，玩遊戲是你親手送他去死。」所以說命運都已經篤定，無論你是陪他上路還是送他上路，終究是同一個已經編寫好的結局。 我又想到那句話了，上一篇貼文中提到的，人本來就向死而生。 上次沒有好好提及出處，這是德國哲學家海德格爾的話。我自己的解讀是，當我們意識到終將一死，那就會開始反思生命的意義。抱歉好像有些離題了，但我也不是要在這去談生死，重點應該是去追尋意義。 就像作者陳信傑在後記寫著： 「『我用一本書來證明我的人生不是錯的。』或許人生本沒有對錯可言，卻在別人的定義中有了是非。」 「我真正想講的 —— 經過許多前輩、同儕討論，在不斷修正中前進 —— 也就是這本書最想處理的核心命題：電玩如何影響當代人的精神文化？ 人與人之間各種形式、意義不同的愛，更是精神文化的重中之重。像是『密林斗繁星』一樣，它們盤根錯節，將人們捲進巨大的樹根之中，使人窒息。然而就在萬般窒息中，在樹縫之間，窺見沒有溫度卻最動人的，漫天的星光。」 不管你是不是電玩世代的孩子，不論你身處的環境、身邊的人對你造成了怎樣的影響，意義與是非都還是由自己判定。 既然我們都得邁向同一種結局，那過程也許才是賣點，意義不同的愛慾交織，才讓人生這款遊戲精彩可期吧。 Btw 好想看脫稿玩家唷（最突然的結尾😂 #柴貓夢的浮艇與德魯伊

「逐個大人攏識係一個細子，雖然罕得有大人記得」擁有了 #詔安 KASU版的《小王子》又燃起希望有朝一日能和爸爸用他的母語泡茶聊天的心情🥺祝全天下成為父親的男孩們 #爸爸節快樂 獻給還是小男孩時的阿爸-祝長大的他父親節快樂！他就是我的小王子🤴用他ㄧ生的氣力教會我感受自己的存在，去成為某個人生命裡的玫瑰，去豢養與被豢養，去愛、去闖最後還得能笑著離別。 👨阿爸總說：「沒你阿母就沒現在的我，就沒你們三個孩子，讓我每天有動力學會做ㄧ個爸爸……」如《小王子》裡：如果你愛著一朵盛開在浩瀚星海裡的花，那麼，當你抬頭仰望繁星時，便會感到心滿意足。 👨阿爸總說：「什麼都不要緊，看什麼時候回家爸爸煮你愛吃的……」如小王子跟蛇對話時說：孤單跟你在哪、身邊有誰無關，孤單是一種心理狀態。人是群居動物，但每個人生來都是單數，從出生那一刻開始，就必須學著與自己共處，無一倖免。在不斷失去的日子，深刻認知無論是沙漠還是人群中的孤獨，總有人會在某處點著燈，不怕。 我和阿爸也一樣無話不談，聊生活、過去、死亡、人生，然而我由衷的希望，他除了是爸爸，也是廖家德。希望他知道無論有多少歉疚沒讓誰過得更好，我們都是人生裡閃著光的美好存在。沒有人不喜歡被豢養，豢養就像是臍帶連著，都不是ㄧ個人，得學著呼吸一樣的空氣、看同樣的人情冷暖與風景，而我們ㄧ家都是盛開在浩瀚星海裡的阿爸的玫瑰花🌹 「正經个物件，目珠係䀴毋會著个」謝謝廖家德愛上蘇妙惠然後產出了廖郁賢，然後無條件的包容他年少輕狂的歲月。 謝謝身邊每份彼此擁抱與溫暖，所有如阿爸的存在，讓我到30歲了，還能走在回家的路上為了各種理由努力並且選擇善良。 🌹還有另一個在我生命中的小王子-林郁容，父親節快樂❤️

｜Spark Light工作坊｜ 📍｜主題｜ ▫️我該選數A還是數B？ 📍｜前情提要｜ ▫️新課綱的數學在高二時被分成了數A跟數B，不僅學習內容有所不同，在學測上也會被分成兩科分開測驗。那麼兩者的區別是什麼呢？而自己又應該選擇哪一個呢？今天就讓小編我來讓大家認識新課綱的數學吧！ 📍｜新課綱的數學在幹嘛｜ ▫️新課綱跟舊課綱的差別在哪裡？ 比起舊課綱，新課綱刪掉了三角函數和對數值的查表，以及排列組合中的重複組合這些太老(?跟太難的內容，取而代之的則是計算機的使用以及貼近生活應用的教學方法，換言之就是透過這次調整將不適合的內容刪除並新增生活化的主題（像是認識球面經緯線以及連續複利），讓數學不再是死板板的而是能夠結合生活經驗的一門學科。 ▫️「螺旋式的課程架構」是什麼？ 值得注意的是新課綱的數學採取了「螺旋式的課程架構」，也就是將一個大主題由簡單到難進行分類，並且從高一到高三分次學習完畢。這樣的好處是不用在短時間內將一個大架構全部吸收，而是在高中的三年間循序漸進的學習。但是這樣的學習方法也產生出一些問題，像是等到高二的時候有可能高一學習過的東西都忘了，或是在高一的時候就沒有學清楚，到了高二要再趕上就很困難了。因此對於新課綱的數學，認真學習並且時常複習是非常重要的。 📍｜數A跟數B的差別｜ ▫️課程內容的差異： 在選擇之前，我們當然要先了解兩者的不同才能開始做選擇。其實不管是數A還是數B，每一個大主題的基本架構都還是會稍微涉略，真正有差別的地方則是數A會去更深度的學習每一個大主題的進階內容，而數B會針對不同的主題適當的與生活應用做連結。舉個例子好了，在三角函數這個大主題裡面，數A跟數B都會學習到sin函數的圖形、週期性，但是數A則是會更深入的學到定義域、值域及正餘弦的和角、半角公式、疊合等。在空間概念這個大主題裡面，數B則是會應用到球面上的經緯線，這是數A所沒有提及的內容。如果用圖示來表達的話，我們可以將數A跟數B畫成兩個圈圈，兩者都有重疊的部分，但是數A獨立出來的部分會比數B來的多。 ▫️學測考試的差異： 在學測考試的部分，數A的難度可以說是相對的比之前的學測還要難（可能接近110學測的難度，有夠難QQ），這樣難度的提升才可以因應理工學系招生的需求，避免學測太過簡單而大學校系無法區分鑑別度的問題。數B的學測則是注重閱讀理解與邏輯推演、資料剖析等生活應用，在題目上比較容易出現情境應用題，難度也會比起數A有所下降。 📍｜我該選數A還是數B｜ 至於自己該選數A還是數B，小編我建議可以用以下幾點來了解自己對於數學的狀況： ▫️1.自己的數學程度在哪裡？對數學有沒有興趣？ 這是自己最容易得到的資訊，如果自己的數學程度很好當然可以往數A的方向學習，如果自己是比較排斥數學那數B或許會更適合你，當然如果想挑戰自己選擇數A也是OK的~ ▫️2.夢想的大學科系要採計哪一個？ 除了了解自己的程度外，查詢未來喜歡的大學校系也是可以拿來參考的一部分，「知彼知己，百戰不殆。」要先了解大學的科系想要什麼，才能在高中有充分的準備。 ▫️3.如果真的沒有特別偏向哪一邊的話，那就選數A吧！ 如果自己真的對數A跟數B沒有特別的傾向，那就先選擇數A吧，畢竟數A學習的範圍是比較全面的，如果以後真的發現數B比較適合自己，那再轉去數B也不遲，只要補齊學分就可以了，當然確切的情況還是要依學校的規定為主，避免想轉學校卻不同意的事情發生。 這時候可能會有兩個小問題： ▫️4.如果自己的數學不太好但是想要的大學科系要看數A怎麼辦？ 這時候小編建議 (1)努力向上達到數A的目標，對於讀好數學的學習方法也可以看我們之前的貼文了解自己的狀況。 (2)如果數A的目標還是覺得太難的話就換個目標吧，說不定也有許多夢幻的科系等著你去發現呢！ ▫️5.如果自己的數學還不錯但是想要的大學科系要看數B怎麼辦？ 這個問題的解決方法就非常彈性，因為既然自己的數學底子不錯，所以不管是走數A還是數B都是可以接受的。如果選擇數B那可能會遇到的問題就是選大學科系就被侷限在數B裡面，如果選數A的話就會有一些數B的課程內容沒有學到，這時候小編建議可以多跟學校的老師諮詢，看會不會選數A的同時也有多開補數B的課程之類的。多跟學校做討論或許才有可能找到一個兩全其美的方法喔！ 📍｜大學科系會看哪一個？｜ ▫️那我該怎麼知道想要的大學科系要看數A還是數B呢，只要進入「大學招生委員會聯合會」的網站，裡面就有大學各個校系對繁星、學測、指考確切說明採計數A還是數B（還有數甲或是數乙）。如果以總體來說，理工學群通常都會採計數A，而對數學需求並沒有那麼高的文史藝術等學群則通常會採計數B，此外，一些學群例如財經、醫藥、資工等學群，其科系有些會採計數A有些則是數B，因此在探索大學科系的同時一定要清楚了解該科系是採計哪一個。 📍｜編者｜ ▫️#H小編