這幾個月，看著台灣高等教育的排名下降，其實大學生整體素質似乎真的也跟著降低。
這兩天，帶著50多位國中小學生，分成五組，他們身上沒有手機，以自主性方式，許多事情讓學生溝通討論、做決定，合作、冒險挑戰、討論社會議題與實際訪談。孩子說話討論以不妨礙遊客為考量，也早早就睡了，更棒的是，沒人叫起床，但大部分孩子5:50就到自己選擇的晨間活動地點參與不同的晨間活動。
但另外幾個露營區，大學生的迎新，高分貝的喇吧麥克風，晚會裡講著無聊的笑話與粗俗的髒話，無數次的FFF當串場，我們傻了。原本以為晚會十點半要結束，偏偏來個夜間教育，其實是學長裝鬼嚇人，新鮮人的驚嚇聲吵到12點多才停止。中間某校更把廁所浴室掌控，讓其他露營的人無法盥洗與上廁所，導致那些遊客在十一點多與大學生大聲嚷嚷吵架，但我們的孩子有很多已經入睡，卻被吵醒。
今天早上，孩子攀樹、走繩、樂樂棒球與特技風箏晨間活動完，他們騎著腳踏車去研究福隆經濟變遷、雙溪河流域與貢寮核四議題，但這群大學生繼續用那全營區都聽得到的喇吧聲，玩著那無聊的綜藝活動。
活動結束前，我們孩子安靜地反思，最後各組坐不同選擇的區間車或自強號，轉車返回新竹；這群大學生輕輕鬆鬆包著遊覽車返回學校。
兩種極度弔詭的活動經驗，在我腦海迴旋矛盾地打著結，我無言，終於知道高等教育如不改革終將低等化。

後記：我很感恩新竹綜合領域輔導團及老師們，願意二度嘗試這個突破習慣與舒適區的營隊方式，也謝謝我的學生當辛苦的引導員，能讓教育的價值與看見人的存在全然展現在營隊的文化中。