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[爆卦]統一教ptt是什麼？優點缺點精華區懶人包

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「統一教」的推薦目錄
  • 葉揚

    統一教 在 葉揚 Facebook 的最讚貼文

    2021-08-23 21:45:33
    有 783 人按讚

    最近收到一個挺實用的邀約，
    就是羅比開始上OiKID線上英語課程。

    關於英文學習這件事，
    羅比算是開始得晚的，
    (當初是為了要去考私立小學才開始學，後來只有備取)
    因為沒有特別的時程目標，
    我保持開放的心情，
    覺得各種方式都可以試試看。

    尤其是羅比這個發音不標準的小老頭，
    老是說著我喜歡的水果是邱巴蕊(Strawberry)，
    還有他會走進房間說媽媽，灑派！(Surprise!)

    我便抱著觀察小動物的心情開始了這個課程，
    先將前幾堂的記錄如下：

    1.
    第一堂課:
    是英文程度測試的課程，
    羅比又是用it’s a XXX句型打天下。
    (it’s a yellow, it’s a brother……)

    老師用很輕鬆的方式檢查了羅比的程度--
    真的很像醫生那樣檢查，
    每一頁都是一個項目，像是數字，顏色，Phonics，
    看他理解多少。

    羅比對於基本的數字跟顏色，
    形狀還有一些水果食物人物的單字沒有問題，
    走到拼音這部份則是呆若木雞完全念不出來。

    還有我之前沒發現，
    bdpqg這幾個小寫字，
    羅比好像色盲一樣根本就亂猜一通，
    被老師發現了。

    羅比跟我一樣，是左撇子，
    我在這個年紀時也是左右都不分，
    寫字也像鏡射那樣顛倒過來，
    所以我並不太在意。

    課程結束後，
    羅比說：
    Anna老師很漂亮，要跟她結婚。

    2.
    第二堂課的主題是:
    What can you do?

    老師問，Can you climb a tree?
    金牛座羅比用中文回答:
    No no,no,no,no, 太危險了。

    老師又再問:
    Can you climb a ladder in the park?
    羅比還是一臉很怕的樣子，
    他搖搖手，敬謝不敏的表情。

    師生陷入無話可說的三秒鐘。

    下課後，我笑著跟羅比說:
    這堂課是what can you do?
    結果你什麼都不能do，

    羅比堅持地表示:
    只有monkey才能爬高高。

    #建議OiKID把這堂課的教材改成what_can_monkey_do

    3.
    當然，羅比只是一個幼兒，
    也是有上課不順利的時候。

    一次是我約了太晚的時間，
    羅比在課程後半段一度眼神迷濛，
    但老師人很好，
    一直說stay with me, Robbie,stay with me!

    (我彷彿看到鐵達尼號的漂在海面上的傑克與蘿絲)

    不只這樣，
    老師還拿出迷宮這類的益智遊戲，
    順利地把羅比弄醒了。

    另一次，
    是從阿嬤家回來的路上，
    羅比在車上睡著了，
    我硬是把他叫起來上課，
    這次他在鏡頭前的前三分鐘都是掛著眼淚，
    課程是Happy Birthday,
    有一個小男孩帶著歡樂的生日帽子坐在蛋糕前面，
    跟旁邊鏡頭裡憂愁的羅比形成強烈對比。

    溫柔的老師只好不停跟他談禮物的事情，
    Robbie，你喜歡什麼禮物？
    Robbie，你記得生日的時候有多少人送你禮物？

    羅比很快答出：Eleven!

    我以為他是亂講的，
    但事後他有仔細算給我聽，
    家人有幾個，
    還有幼兒園的小朋友也有送過，
    真的是收到eleven presents.

    羅比還說：
    爸爸都說是跟你一起送一個，
    其實我知道他根本沒有買禮物！

    #總裁算得好清楚

    4.
    或許每個孩子都有所不同，
    但經過幾次上課，
    我逐漸抓到線上課程順利進行的訣竅，
    其中一個是只要老師猛送羅比星星就好。

    金牛座是這樣的，
    他覺得收集星星是跟老師人與人的連結，
    這件事有效引發了他回答題目的動機，
    就算是羅比心情不好的時候，
    得到星星的那一秒，
    他也會立刻露出笑容。

    總而言之實事求是的金牛座孩子，
    即使心情低落也是不忘集星星，
    課後還要細數自己累積的星星。

    5.
    我在想，等到上了足夠的課程，
    再來個慎重的before/after影片跟大家分享，
    目前上了五堂課，初步心得如下：

    1）我覺得幼兒英語的學習重點，
    是願意開口，開心對話的感覺，
    一對一25分鐘的課程設計比較剛好，
    一問一答也說了蠻多英文，
    再多的時間其實會坐不住。

    2）之前我有上過其他家線上課程，
    那家是以個別老師為主，
    老師有自己的課程設計，
    能跟到好老師就沒問題，
    若是想要長期上課，
    我建議還是選有統一教材與評量系統的，
    才能一直上下去。

    像是OiKID，
    教材設計是以美國課綱，
    針對3-15歲的孩子的一貫性課程，
    這樣的好處是就算不同老師也能銜接學習。

    3)因為疫情關係，
    我們也有上過線下補習班轉線上的課，
    我個人真的不推薦幼童這種團體課，
    一班有十幾個人，
    一個小時下來，
    羅比只回答了三題，
    專心三分鐘而已。

    我也會擔心，
    如果未來實體上課，
    老師都要戴著口罩，
    看不到老師嘴型，
    語言學習會不會受到影響。

    4）以線上課程來說，
    課程有錄影機制是加分，
    可以反覆回放來當作複習，
    尤其是如果小孩有點自戀，
    他會很喜歡看自己到錄影畫面！
    (媽媽回頭來看也覺得小孩一直在長大喔)

    6.
    關於OiKID，我也把一些觀察分享出來:

    1) OiKID將英語學習分成8個等級的課程，
    採用美國小學課綱，皆有升級考試，
    舉例來說Level 1有68堂課，
    Level 7有150堂，
    平均下來一個等級約100堂課。

    2)關於訂課，
    OiKID是開放每周一中午選下週的課，
    有種回到大學搶熱門通識課的感覺，
    蠻刺激的，
    我們的Anna老師也是很熱門，
    建議大家手上有幾個老師可以做選擇。

    3）每次的課程都會有個主題，
    像是what can you do,
    重點是學一些動詞，
    我目前讓羅比一週上一堂，
    其他時間就每天看看十分鐘的回放，
    分幾次去複習，
    大約一年半至兩年可以上完一個等級，
    覺得這樣安排蠻剛好。

    4）這個線上課程，
    每次都有上課前五分鐘的預習課程，
    預習課程是一個叫做Peter老師預錄的。
    關於這個，
    羅比淡淡說：
    應該叫爸爸來看一下，
    這個Peter英文就很好。

    後記:
    上完第二堂課時，
    羅比問我:
    為什麼老師一直說Robbie~你有膽!!

    我回放課程的錄影，
    其實老師說的是Robbie, well done!!

    PS.
    謝謝OiKID提供課程給我們體驗，
    羅比目前持續上課中。

    想看OiKID的圖文部落格或是跟Anna老師結婚的看這邊：https://bit.ly/3mcq9xr

    家中有小朋友想要體驗課程的這邊請：
    https://bit.ly/oikidyehyang

  • 統一教 在 Facebook 的最讚貼文

    2021-08-12 18:56:06
    有 1,149 人按讚

    2022年全國統一教材，到時中國的中小學生多了一門必修課「習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本」。
    香港呢？放心吧，香港已納入國家治理體系，不會被遺棄的！

  • 李妍慧 Yen Hui Lee

    統一教 在 李妍慧 Yen Hui Lee Facebook 的最佳貼文

    2021-08-10 17:02:48
    有 102 人按讚

    『新學期不NG！校園超前部署防疫措施』

    八月已經默默過了三分之一，二十天後，中小學可能就要重返校園上課！今天我與新竹市家長聯合會會長 ＃曾國欣、兩位副會長 ＃衛郁蘭 與 ＃郭長和，交換意見，為即將來臨的新學期做準備。

    🤔應落實校園防疫會議，滾動檢討實施狀況

    開學前的超前部署，最重要的是 ＃建立市府與校方的溝通機制，給予教育第一線機構即時且切合學生需求的管理權限。曾國欣會長指出，新北市政府在三級警戒期間，每兩天召開一次校園防疫會議，不僅檢討防疫措施的配置，更一一細數學生家長與教師三方的學習問題，動態調整，以落實 ＃停課不停學 的學力目標。具體的成效除了推動 ＃酷課雲 平台落實之外，更重整師資與學習資源，滿足學生上課、課後輔導的綜合需求。而新竹市雖美名為 ＃科技首都，卻有平台不統一、教師未根據課綱授課狀況普遍，可見線上教育仍問題多多，有賴市府積極與校方建立調整機制，拉齊各校各班之間的實踐落差。

    👌防疫措施開學前要搞定，隔板分流辦法需樹立

    家長吶喊的 #學生重回校園 也需要防疫配套完整規劃。日前台北市長柯文哲提出 ＃五人到校其他人在家 的 ＃偽混成分流教育，立刻遭到撻伐🤔。「誰可以當那五個上學的同學？」「家長要上班小孩在家怎麼辦？」「上課分兩種，考試是不是也分兩種？公平嗎？」問題層出不窮。家長聯合會代表紛紛表示，新竹市由於疫情不若雙北嚴峻，家長又多屬受薪階級，＃把孩子送回學校 的聲音非常大。我也在會晤中提到，若回到校園需求高，校園的防疫措施勢必要整體加強。目前，各校 ＃隔板設施 還沒有完全到位，而因應人流管制被迫降低班級人數的做法，學校也需要 ＃重整教室使用規劃，以確保每一個學生的需求不因為分流而忽視！

    👆數位教育草案一夕長大，課綱規劃需要升級

    家長聯合會表示，數位教材早已行之有年，上課器材也逐漸普及，但整體產業結構不變，家長與教師仍習慣實體授課，數位教育規劃仍不成熟。以新竹市主推的 ＃因材網 為例，雖然從學生考核、課室管理到完全涵蓋課程的素材一項都不缺，但實作上仍面臨到學生死盯螢幕 ＃用眼過度、家長上班管不到擅離座位的學生 ＃偽輟學 層出不窮，更不用提美其名 ＃多元評量 的期末測驗多改以報告與專案等實施，因為缺乏一致的測驗標準，導致新課綱學生製作學習歷程檔案時， 家庭間的數位落差，成為學業表現的分水嶺，相當不利弱勢學生！我認為，統一線上線下素材的教育規劃，將會是疫情中教育改革的重點！政府務必傾聽民意，調整課綱與教材，確保學子對於廣大世界 ＃知的權利💪💪。

    妍慧在此拜託大家，請不吝留言提供相關問題，我將會一一轉達教育處，希望新竹市的孩子在疫情之中，仍可以保持學習，守護我們下一代的競爭力。

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