一直以來都很喜歡兩部電影，《#徵婚啟事》與《#非誠勿擾》。
電影《徵婚啟事》源自作家陳玉慧的小說，她真的在報上刊登一則徵婚啟事，根據與四十二位男士的徵婚過程寫成小說，除了電影之外，也被翻拍成電視劇、製作成舞台劇。
電影《非誠勿擾》則是導演馮小剛以《徵婚啟事》為靈感，敘述一位四十幾歲的單身男子，刊登一...
一直以來都很喜歡兩部電影，《#徵婚啟事》與《#非誠勿擾》。
電影《徵婚啟事》源自作家陳玉慧的小說，她真的在報上刊登一則徵婚啟事，根據與四十二位男士的徵婚過程寫成小說，除了電影之外，也被翻拍成電視劇、製作成舞台劇。
電影《非誠勿擾》則是導演馮小剛以《徵婚啟事》為靈感，敘述一位四十幾歲的單身男子，刊登一則徵婚啟事之後的故事。
兩者皆很精彩，但今天不是要來分享心得的，畢竟這兩部都已經超過十年以上，大家可能要找一下哪邊還有正版片源（時間會不會過太快！）
而今重提，主要是因為看見聯合文學 @unitas_magazine 雜誌七月號（這期的圖與色長 @ikuikustudio 合作，超可愛超喜歡💕），其中一篇 - 文字的浪漫之用——8位作家徵友啟事，天阿，我已經存起來以後要偷偷放在交友軟體上（？
說到交友軟體，寫到這特別下載回來讀一讀自己的啟事 aka 自介，以為絞盡腦汁（假）文青地拼湊一點自己與想望，結果現在讀起來一點都不真誠，全部都寫英文，好像只是想找語言交換？
- Tinder： 複雜又平凡的女孩，斷斷續續在這裡找點什麼事或什麼人。
- CMB：尋找長期關係，但我想我會接受各種向我而來的事情。
到底？？？？？
喜歡文字的我，看來還無法運用的浪漫得宜，請大家讀讀我最愛的作家之一，#蕭詒徽 的徵友啟事 (圖五)，是八篇中我最愛的一篇。（btw 喜歡詒徽的文字請至他臉書粉專以及 BIOS，他是其中一位編輯，然後我大力推薦他的著作 《#蘇菲旋轉》。）
（其他篇徵友啟事這裡讀 https://reurl.cc/j8eZaM）
詒徽的徵友全文放在圖片，我真的每一句都喜歡。
徹底檢討自己寫徵友啟事的時候都在想什麼，那我也推薦閱讀一樣在聯合文學雜誌七月號中的，名實不符——徵友寫作秘訣與心法。
作家謝凱特說，「寫徵友啟事時，自我介紹，常常是存在跟認知的戰爭。」「書寫一則徵友啟事是得把自己當成商品來看待的，倒不是物化，只是往自己身上貼什麼符號的餌，就會釣到相應的魚。得說一些好懂的：身高體重／烹飪／健身／手做；混進一些難懂的：閱讀／電影／攝影。即便這些詞彙都佔不到自己人生的百分之一。」「寫徵友啟事，徵得的是對自己的認知。你不需要那些不屬於自己的東西。」
詒徽的啟事，之所以好，是因為他以好懂又有趣的選擇題為句型，在好懂的名詞與名詞之間，上演難懂的劇情。演出完畢，又能看懂所有選擇，知道他明白自己。
在大師面前，我是不可能在短時間內打出一些什麼令我滿意的字句，但也想記錄些什麼表達我對文字的愛意。照樣造句寫下我的二選一，如果你也剛好喜歡我的選擇題，歡迎加入我的好友圈（？），緣份應該就會讓我們遇見。
在雨和淋雨之間選擇雨。在狗和養狗之間選擇狗。
在痘痘和失眠之間選擇放棄，在手機和夜晚之間選擇靜音，在未來和認同之間選擇自由。在所有產出裡選擇不自信。
在愛情和麵包之間選擇愛情，但在愛情與別人的麵包之間會選擇別人的麵包。
在對話與對話之間選擇擁抱，在擁抱與擁抱之間選擇真心。
在過去和未來之間選擇今天，在好與不好之間選擇感受。
最好你在權力與財力之間都選擇善良，在選擇與選擇之間，都選擇前往。
（寫下對自己的認知真的心累，在這件事情選擇逃避的人，也是情有可原，那我下次再遇見「安安你好在嗎？」，應該會不生氣一點了。）
絞盡腦汁的造句 在 成語故事伴讀 Facebook 的最讚貼文
🔥新上架🔥 EP9-成語故事 《揠苗助長》
本集為小朋友解說揠苗助長的故事與背後含義，歡迎收聽～
每次節目錄製的前置過程當中，
除了絞盡腦汁想傳遞哪些成語價值給小朋友以外，
對我個人來說也是在反省檢討做人處事上，
是否有更多精進的可能。
像是揠苗助長，
提醒我們在現今追求速成的社會下，
更應該耐心付出，等待適當的時機回收成果。
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絞盡腦汁的造句 在 Molly ~南半球生活日記~ Facebook 的最讚貼文
第三年台灣小學體驗，這次多了表弟表妹的陪伴，半年前妹妹從韓國帶著兩個孩子回台灣打算讓孩子在台灣學一年中文打基礎，因為表弟上安親班，顧慮到接送方便，也跟著一起上安親班，完全體驗台灣小學生生活😁
友人早早提醒我小三是一個關鍵，全國字的學習對於我們在澳洲成長字彙量不足的孩子會很辛苦，這一點在這段時間的學習深有體會，前兩週去安親班接孩子，常遇到功課沒寫完還得等著他完成，問題卡在成語造句跟寫作文，Timothy常絞盡腦汁也寫不出什麼，直到前兩週才能準時完成作業。
三年級增加的自然和社會，裡面一些字彙不是平日口語常用字彙，對Timothy來說很吃力，幸虧安親班老師很努力用英文解釋，老師開玩笑跟我說這個月她自己的英文因爲教Timothy進步不少😂
除了英文之外，數學算是最沒問題的一門學科，除了讀題理解以及圓規沒接觸過，其他部分都已經學過，剛開始上課一週多，班導師沒讓Timothy跟著考小考，直到他自己主動要求要跟著考數學小考，考了個100分，從此老師才讓他一起考試。
上課兩週多，我拜託老師一視同仁，讓他跟著同學一起考試，小考的部分因有注音，國語曾考過97分社會滿分，但是⋯⋯期末考全國字無注音對他來說讀題相對吃力。
數學社會考了90起分，但國語和自然70幾分，原本想著要好好安慰他別讓他失去了學習興趣，沒想到他很開心跟我說他很高興，他不是最後一名⋯⋯這時候澳洲長大孩子的優點就顯露出來-樂觀加自信🤣
今年底要繼續挑戰小四生活⋯⋯
絞盡腦汁的造句 在 單媽美國奮鬥記 Facebook 的最佳貼文
《寫作和閱讀訓練的意義》
猶記我還在台灣的時光
我女兒就讀公小
每當習作上有造句題時
我倆總是戰戰兢兢
因為即使她寫的句子
有主詞、動詞、受詞
句子通順
字詞的意思也合理
只要造的句子太接近課文
句子太短
或不符合老師心中的架構
老師都會毫不客氣的劃上一個大叉
到最後我倆花了一堆時間
在琢磨老師要看什麼
我女兒為了拿到勾勾
背了一堆成語
在句子裡堆砌形容詞
並且絞盡腦汁在
如何造一個跟課文類似
又不至於太相近的句子
讓老師滿意
這樣的練習
讓學生們
絲毫感受不到創作的喜悅
也完全不享受練習語文
說到課文的評量
更是記誦跟教化的大集合
題目不外乎是
「小猴子跟誰去看月亮？」
「為什麼小猴子決定去撈月亮？」
「幫助小猴子的河馬符合哪個形容詞？」
換句話說
答案是封閉式的
只要把課文看熟
並且在揣摩上意上政治正確
就能夠拿到所有分數
美國的教育反其道而行
寫作是一段科學的過程
側重文章必須有中心思想
在每個段落裡放入客觀證據
言之有物經得起邏輯驗證
用以說服讀者
而閱讀的素養
在於以客觀證據分析文章
文章的文體歸類
論點主觀或客觀（證據還是意見）
作者創作文章的用意
都在觀察之列
學校也訓練學生
用各式表格來分析一篇文章
包含問題和解決方法（problem and solution)
分析異同（compare and contrast)
分析場景設定（story setting)
主題、主角、地點、重大事件1.2.3....結局
等等不同方法
我幾乎從來沒看過
有英文閱讀老師給學生選擇題
都是叫學生直接寫作、填表格或問答題
問答題也傾向開放答案
只要你能提出證據
說服老師
你就能得分
美國的公校從幼兒園開始
即使他們還沒開始學寫字
就從小培養這些素養
這讓他們的人民
表達事情重點明確
段落清晰流暢
證據客觀沒有模糊曖昧
但是這也不表示美國的教育方法是100%正確的
美國把單字跟註釋排在最後
老師也不太逼學生背單字
導致落後者高中畢業後
可能連國小的單字都拼不好
美國論述的方法也間接造成
某些天生是追隨者人格的孩子
無所適從最後放棄、落後
我認為要學好中文
大量的記誦和文采是必須的
台灣的教育有可取之處
然而老師在追求文章的詞藻的同時
是否也能加入一些論證邏輯
減少一些絕對服從、盲目忍讓的範本
這樣學生在未來面對一些
職場、政治、宗教、情感上的謊言和剝削時
能夠更即時的看清其中的不合理
畢竟
讓學生在人生的困途中撥開迷霧
有自己的核心思想和自保能力
這正是教育的真意吧！
圖：美國五年級學生閱讀課上研究的思考技巧，以及各式內文提到跟沒提到的表格參考。