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[爆卦]結他右手指法是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇結他右手指法鄉民發文沒有被收入到精華區：在結他右手指法這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 結他右手指法產品中有36篇Facebook貼文，粉絲數超過0的網紅，也在其Facebook貼文中提到， 【譜圖，影響思維】 教學裡，在譜上做的記號，會影響學生的思維，這 #是值得大家注意的事。並不是「畫很多、寫很多」就表示很認真教學，也不是沒畫沒寫就表示老師不認真喔。 。 舉幾個簡單例子： #當畫上直線，等於把樂句切開，若畫在樂句中間，學生看過去很難想成一句；若畫在段落上，一刀切開，則容易形成區...

　同時也有215部Youtube影片，追蹤數超過10萬的網紅Wen吉他誌，也在其Youtube影片中提到，👉訓練右手指法的方法：https://youtu.be/U7o-UfrI4GM 👉領取你的免費吉他課程：https://wenguitar.teachable.com/p/guitarbasic 這次想來和你分享我之前買賣吉他的故事，買二手吉他多半抱著撿便宜的心態，畢竟很多吉他可以用原價的50%～...

「結他右手指法」的推薦目錄

  • 結他右手指法 在 Facebook 的精選貼文

    2021-07-07 11:47:29
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    【譜圖，影響思維】

    教學裡，在譜上做的記號，會影響學生的思維，這 #是值得大家注意的事。並不是「畫很多、寫很多」就表示很認真教學，也不是沒畫沒寫就表示老師不認真喔。
    。

    舉幾個簡單例子：

    #當畫上直線，等於把樂句切開，若畫在樂句中間，學生看過去很難想成一句；若畫在段落上，一刀切開，則容易形成區塊。

    #當畫上圓滑線（樂句線），學生會想橫向，被框住的範圍，會是「一個單位」。

    #左右手中間畫上直線（右手哪顆音對左哪顆音），學生的想法會是縱向。

    #當畫上很多圈圈，學生彈錯音，老師五顏六色拼命把該音圈起來，越生氣圈越多，覺得講了好幾次怎麼還記不住，其實是因為，被圈之後的那區變得更亂，學生更看不清楚該音到底是什麼，變成謎之音，一眼望去的當下，其實腦袋很容易自然放空。所謂的「眼睛經過但沒看到」。易進入負循環，學生越看不清越容易忘，老師越生氣上越多顏色。

    ／

    圖中譜例分別有：全空白的譜、畫上結構的譜、加上細節、畫很多直線與圈圈的譜。大家一眼望過去，看見什麼呢？

    #全空白的譜，若音很多，望過去會像是一片音海，學生（或我們自己）在彈奏時，很容易眼睛是跟得彈奏音符上下的，會容易呈現「看在當下，想在當下」。

    #畫上結構，譜圖是有分區塊的，畫了很多直線與圈圈，畫越多，就越沒有重點。

    以創意曲來說，坊間有非常多種版本與解析，在研習課裡，我請大家準備空白的原典版創意曲，建議大家不用黃皮徹爾尼編譯版。原因是，黃本上有太多記號，思緒容易受影響，跳脫不出自己的思考，若習慣譜上有大小聲、有幫忙分好段落才會詮釋（其實是follow不是詮釋)，那未來看到一份空白的譜，依舊是看不懂譜，無法自己分段、無法決定自己的詮釋。最好是自己先研究譜，有了初步自己的想法後，其他版本可以拿來參考，並且要看出該版本為何在那邊寫上大聲、為何在那邊分段、為何要用那指法。

    一首曲子由許多音符堆積，就像一篇英文文章由一堆單字組成，音符不是獨立而成，而是有分組的，如同英文文章裡，有片語有字句，有連接詞，有分句有段落。這也是為何有些人閱讀比較快，有些人練曲子比較快，因為他們看過去的音符，是有grouping的。

    教學上，學生總會遇到不知道如何處理的地方，不確定那邊的踏板怎麼踩、不確定這邊指法怎麼用，我都會請他們不管怎樣先決定一種，我們再來討論其優劣與改善。

    ／

    學生的思緒，受老師帶領，我們在學生譜上做的記號，是要在不久的未來，能變成 #學生自己寫上，不論是分段落、寫指法、音群分組，才有可能建立思考。

    所有的訓練記得循序漸進，小心別用大學時上和聲曲析的方式去幫學生解析曲子，我們上的是「鋼琴課」。所有的講解與分析，都是為了讓曲子變得更清晰，而不是更複雜。

    /

    每個老師都有自己在學生譜上呈現的方式，不妨多注意看看，不同呈現方式，會帶來什麼效果。多數寫畫上去的提點，都可試試用其他方式取代。

    學生那地方不斷的錯，學生可以自己註記上，若該區的音符已很密集，建議寫在上方顯眼處。重點是，那區（錯音+前後銜接）要「連續」彈3次「正確」的，中間錯一次要重算，3次正確後加上背兩次正確。以前蔡老師提過的，三顆好菌才打敗一個壞菌，而且三顆好菌要綁在一起。

    ／

    【註一】以前分享過我在美國的俄國金絲貓教授，最討厭學生拼命寫筆記寫寫寫，曾經我前面一個學生很認真的在畫寫剛剛上課說的東西，她很生氣說：「你就是把譜看清楚就是了，到處畫圈是在畫什麼意思？」😂

    也有其他教授是不准學生在課堂上狂寫筆記的，因為教授覺得寫的當下往往來不及思考與聽清楚，聽懂比較重要，聽懂了，回去再寫。（當然，錯音與指法要當下註記）

    【註二】我自己練新曲子，拿到譜第一件事一定先畫上結構，一方面先了解整曲在做什麼，分幾大部分；二方面，我希望隔天練琴打開譜時，一眼就能看見區塊，而不是重新逐音逐音看。

    指揮家讀譜也是如此。

    也跟大家分享☺️

    #鋼琴教學 #教師研習 #訓練 #教育 #音樂班 #音樂系 #鋼琴老師 #譜圖

  • 小學雞結他網

    結他右手指法 在 小學雞結他網 Facebook 的最讚貼文

    2020-12-31 09:37:54
    有 131 人按讚

    最近多了同學找我新一年學結他，在2020最後一天，我想分享一下我對各階段結他學生的建議：
    -
    A. 由零開始﹝認識基本結他彈奏，為期兩至三個月左右﹞：
    1. 學習C大調音階，了解基本左右手的運作，背指板頭三格。
    2. 學習C大調順階和弦，訓練左手按和弦的力量、速度、準繩。
    3. 學習音符時值，聽拍子機，數拍子，訓練手腳協調，培養拍子感。
    4. 學習六線譜及基本指法和掃法，了解不同伴奏的方式。
    5. 學讀和弦譜，了解小節線的作用以及和弦長度，實踐以上所學。
    6. 學習半音、全音、C大調音階的排列、推算不同大調，打好樂理的基礎。
    -
    追求速成的學生及老師﹝四堂包學識彈歌﹞，多數直接學和弦怎樣按，兩三種簡單的指法掃法，然後直接看和弦譜彈歌。
    -
    缺乏基礎的拍子感、熟悉指板和樂理的訓練，再彈下去就會經常問這些問題：
    「阿SIR，Dm7、D7、Dm、D如何按？」
    「阿SIR，G/B是彈G還是B chord？」
    「阿SIR，我一掃chord就唱不到，點改善？」
    「阿SIR，有無簡單的chord譜？或者簡點的掃法？」
    -
    不少學生覺得之前沒系統學習，所以來找我重新學一次。
    所以各位剛剛學結他的同學，不妨看看自己有沒有學好以上六點。
    -
    B. 新手階段﹝接觸和弦進行式，為期六至九個月﹞：
    1. 分析歌曲段落氣氛，配以不同指法、掃法，
    2. 學習音程、三和弦組成、七和弦組成，增加和弦的熟悉度，
    3. 學習順階和弦的組成，了解不同調的常用和弦
    4. 學習常見的和弦進行式，提升背譜的速度
    5. 學習特殊彈奏技巧：slap、hammer on、pull off、slide、harmonic、palm mute、pick using
    6. 學習準確彈奏六線譜，培養合奏的感覺
    -
    如果沒有樂理、音階、拍子感和對指板的認識，
    這階段的同學多數會直接學一些特殊彈奏技巧，
    死背不同的和弦卻不斷搞亂，死練更多的指法和掃法。
    -
    以「短時間內可以跟譜彈更多歌」為目標，著重背和弦、指法和掃法是方法。
    以「日後可無譜狀態下，快速學習彈更多歌」為目標，學習和弦進行是方法。
    -
    請回想在街上看到人buskin，能吸引你的，
    是望著手機或平板唱歌，還是無譜狀態下的表演？
    -
    又或者，當親朋知道你在學習結他，突然請你彈一段時，
    你有否「無譜我彈不出來」的尷尬？
    -
    不同大調推算→音程→三和弦組成→順階和弦組成→常見和弦進行式
    -
    相信新手的同學們按此順序攻略，就能更得心應手練習自彈自唱。
    -
    C. 初學階段﹝較完整地演繹自彈自唱，為期九至十二個月﹞：
    -
    1. 學習封閉和弦及強力和弦，訓練左手不同的發力方式，
    2. 分析和弦按法及組成音，增加同一和弦的不同按法
    3. 學習和弦功能、終止式的音色，為簡單旋律配和弦
    4. 學習代理和弦，加深了解和弦進行
    5. 學習轉調，利用音階找出適合自己的KEY
    6. 學習獨奏技巧，清晰彈出旋律、低音、伴奏音的分別
    -
    一段結他前奏或SOLO，令自彈自唱更為完整。
    但缺乏分析的六線譜，彈出來永遠跟老師彈有很大分別。
    問老師拿譜回家死練，不及跟老師一起彈，
    並紀錄老師的指法及適合自己的指法。
    -
    同一份和弦譜，不同人選擇的和弦按法都不相同，
    如果你看到C chord只有一個選擇，
    那你未必能彈到原曲的味道。
    -
    男歌女唱，或女歌男唱，又或者唱不到原曲的調，
    這些都是自彈自唱常遇到的情況。
    利用音階抓出最高和最低音，了解自己的音域，
    再用樂理推算出適合自己的調及和弦。
    這樣就不用放棄自己喜歡的歌。
    -
    D. 中級階段﹝聽力、指板、樂理的融合，為期十二至二十四個月﹞：
    -
    1. 接觸不同音樂類型：country、blues、RnB、Rock等等
    2. 學習延伸和弦，盡量推算並背下和弦組成音和按法
    3. 訓練聽力，把歌曲的調和旋律抓出來
    4. 嘗試抓和弦譜，或者對比不同和弦譜並選出更合適的和弦
    5. 利用音階抓出歌曲中不同樂器的音，並嘗試寫在六線譜上
    6. 參與合奏
    -
    台灣的「芭樂歌」(Ballad)，或香港的「K歌」，
    大都是中慢版情歌為主，和弦進行及節奏都會有類似模式。
    但如果遇上其他音樂風格的流行曲，
    同學就會覺得指法、掃法不夠用，和弦也不會按，
    所以多學習不同風格的歌，才可避免這種不知所措的感覺。
    -
    由讀譜開始，到無譜演奏，最後就用「耳朵去學習」。
    抓旋律前，先聽出歌屬於什麼調，應該用什麼調的音階。
    抓和弦前，先知道該調的順階和弦，就能聽出最少一半的和弦。
    聽力、指板、樂理，就是用耳朵學習彈奏的基礎。
    -
    把聽到的音，準確按拍子寫下，就是帶領樂隊的第一步。
    參與合奏，也是音樂最重要的一個功能：分享。
    我極鼓勵學生合奏，這是最快進步以及最快樂的學習過程。
    -
    希望以上有一個藍圖給各位同學參考，這也是我的學習經歷和分享，謝謝。
    -
    #結他課程 #結他班 #結他老師 #自學結他 #樂理
    #結他譜 #countrymusic

  • 古箏Melody何瑩瑩

    結他右手指法 在 古箏Melody何瑩瑩 Facebook 的最讚貼文

    2020-11-29 00:52:14
    有 433 人按讚

    練習心得
    左手右手慢動作才是王道！

    在教學過程中，教師尤為強調的一點是慢練。那「慢練」到底指什麼呢？為什麼教師都會要求學生「慢練」，它的意義又是什麼呢？真的有那麼重要嗎？


    先解釋「慢練」，它是指把樂曲或原有的音樂速度風格放慢後加以練習的習琴方法，它絕不是演奏心理惰怠，演奏狀態松垮，隨意的漫不經心地彈奏練習。

    在『慢練「的過程有很重要的一點就是—「慢練」不是越慢越好，要根據自己彈奏曲子練習的熟悉程度選擇稍慢的速度，否則就不容易達到預期的效果在慢練前彈奏的音色比較硬沒有彈性，而且顆粒感不強，模糊不清。加快速度就容易斷或漏音，曲子的音樂性就不強，強弱關係出來不理不好，不能達到作品要求，而經過「慢練」這些問題就迎刃而解了。

    通過慢練可以解決以下的問題：

    第一，樂譜的準確性問題

    在遇到大跨度的琶音和音位間的大跳容易出現此類問題。其原因是對琶音轉指或音之間大跳的距離心中無數，不善於使用手腕、手臂的協調動作及某些不良的習慣動作所致。那麼怎麼才能做到對琶音及大跳音的距離做到心中有數呢？

    「慢練」就可以做到，因為在「慢練」的過程中思考的時間變長了，手指在鍵盤上的運動能充分放映到大腦，漸漸的手指、手腕、手臂配合的距離感就形成了運動神經的條件反射，從而解決了在彈奏過程中的準確性問題。


    第二，音樂的完整性問題

    初練一首曲子，不僅要彈准音符的高度與節奏，而是要把樂曲中的節拍的速度、表情、奏法、指法、指序等音樂速度之外的全部音樂信息內容都應該整體關注完整性問題也是古箏學習中普遍存在的問題。

    第三，手指的力度問題。

    表現為強弱不鮮明，漸強漸弱幅度不到位。其原因在聲音控制的訓練及多種觸弦方法的變化上，有的與用力方法有關。這樣的問題同樣可以用慢彈來解決。首先慢彈可以提高手指的控制力，充分感受觸弦的感覺，這是因為在演奏歌唱性旋律的時候，觸弦則不同，要注意觸弦角度深度和觸弦的速度。


    第四， 演奏中的放鬆問題

    不聽使喚，故而以演出失敗而告終，這就需要在之前的慢練，使自己在最慌亂的場合也能輕鬆的演奏曲子。故「慢練」應貫穿在學習生崖的始終，它是解決藝術演奏「放鬆」問題的有效途徑。

    第五，演奏的速度問題

    表現為速度上不去，達不到作品要求或者彈奏動作較慢速度一上去便出現雙手不齊聲音不清楚等。其直接原因往往是「慢練」練的不夠。因為慢彈時的彈奏動作較慢，可以到位的使用手指，特別是4指在「慢練」的過程中得到了鍛鍊，力度並可以加強，靈活度也相對提高。

    第六，雙手配合問題

    追求雙手聲部的自然完美。配合問題包括不同聲部的配合，雙手不同聲部、不同節奏、不同奏法的配合等。各種配合問題首先是大腦對有關肢體的配合效率問題，其次也與具體的手指訓練有關。


    第七，掌握旋律指法和指序的規律性特點

    旋律指法有一般規律和特殊規律之別。一般規律指法諸如順指法、音階和琶音式跑動等，他們都有彈奏「材料性」建設的音樂特點，可以信手彈來。

    第八，演奏中的技術難點。

    在演奏藝術的學習過程中，常常會碰到個體的技術難點。一般習琴者可以作為階段性的「慢練」內容加以學習，消化並掌握。把樂曲中的技術課題或技術難點作為日常基本功，不斷追求演奏質量的提高與升華，以使練習者真正達到熟練技術內容的目標，這是需要長期的鍛鍊的。這也恰恰反映出我們中國非常有名的俗話——心急吃不到熱豆腐，只有經過長時間的磨練才能在藝術學習中得到知識、技術以及成就感和愉快感。


    第九，快速指序或跨弦琶音的指法的連接方式。

    這個問題也是常見問題之一，在時往往會發生音色不統一，音色暗淡以及連接難等問題，這就非常需要細心的慢練，因為只有細心並正確的「慢練」才能彈奏輕鬆自如且音樂表現流暢自然。

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    2️⃣慢練是王道
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