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在 紫光任務小鴨產品中有3篇Facebook貼文,粉絲數超過2,026的網紅依比鴨鴨兩三事,也在其Facebook貼文中提到, 【優良讀物分享】IPAN屋eye know小百科 * 圖文版在這:http://mypaper.pchome.com.tw/churong/post/1380252234 文/小米嘛 「媽媽,我們人的血從頭流到腳後,為什麼不會流出去阿?」 某一天下課後,剛回到家的鴨鴨出其不意地問了我這個問...
紫光任務小鴨 在 依比鴨鴨兩三事 Facebook 的精選貼文
【優良讀物分享】IPAN屋eye know小百科
* 圖文版在這:http://mypaper.pchome.com.tw/churong/post/1380252234
文/小米嘛
「媽媽,我們人的血從頭流到腳後,為什麼不會流出去阿?」
某一天下課後,剛回到家的鴨鴨出其不意地問了我這個問題。
沒什麼腦的媽媽想都不想就直接回答:『因為你的身體又沒破洞,當然流不出去阿,流出去還得了~』
當然,這種不經大腦的答案滿足不了滿心問號的小孩,「可是、可是,那它們會流到哪裡?流到腳就沒路流了阿!」
這是五歲小孩的比喻,很單純,卻很實際。
想了想,媽媽似乎不能太不負責任隨便亂答,孩子這種生物很奇怪,同樣的事情教個五六七八次他也不一定記得;可是你愈是亂七八糟回答的話,他們絕對聽一遍就不會忘。
『血流到腳指頭,沒路走了後,它們就會往回流,流回心臟喔!』
「可是它要怎麼往回流?血不是往下流的嗎?我們又沒有倒立,血要怎麼往回流?」
………………很好,還挺有邏輯的,但,這是五歲小孩會出現的問題嗎?怎麼媽媽我完全不記得我五歲時有想過這麼深奧的問題??!
就像上一次突然被問到恐龍怎麼滅亡的一樣,再一次,胸無半點墨的媽媽一時想不到答案,又不敢隨便亂回答,只好再次推塘:『不然你去翻書看看嘛!』我發誓,等小孩會認字後我一定要買一套百科全書,免得被孩兒發現他們的娘親有多無知!!
但在孩兒還不識字前,查書找答案的工作似乎只能靠大人了…………才不!你忘了我們家有什麼了嗎?我們家有點讀筆阿!有點讀筆幫你教學,媽媽幹嘛為難自己看根本看不懂的自然科學(大誤!有上進心的媽媽千萬不要學~)
前兩週無意間分享了咱們家這套點讀筆後,意外收到幾個朋友詢問的訊息。依照本人懶惰又不喜歡寫業配的個性,要我認真寫介紹文靠辦團購收回扣賺錢,大概還沒賺到錢就先餓死了,果然「網紅」這個行業離我太遙遠,可遠觀而不可褻玩焉,充其量只能分享分享我的育兒好物供大家參考參考而已。
這套泛亞文化的小博士點讀筆我分享過幾次,它的系列不少,依照孩子年齡分別有適合的系列,我們家就有三套:《哇酷動物百寶箱》、《eye know》、和《我的第一套數學遊戲書》。
最近我們家兩小愛的是《eye know》這套--雖然依比也愛動物百寶箱。那不如今天就來認真介紹一下這套書好了,懶媽媽難得有興致認真寫這麼複雜的介紹文,機會難得,敬請把握~~
之前介紹過,《eye know》一共有十四本,最下面有之前的簡單介紹文任意門,忘記的朋友可以點回去看看。這裡我們就來認真介紹一下吧~
這十四本說多不多,說少也不少,雖然每本看起來都薄薄的,可是每一頁幾乎都有摺頁,每張圖每段文字也都能點,鴨鴨根本把它當一千零一夜故事在聽了,今天沒聽完還要做記號等明天接下去聽這樣。
1. 恐龍王國
這是一開始我們家完全沒去碰、最近卻是兩姐妹新寵兒的書。裡頭介紹了各種恐龍,從恐龍蛋到天上飛的地上爬的大的小的各種恐龍,再到恐龍怎麼滅亡的;對只認識暴龍和長頸龍的媽媽來說,直接解決了孩子對恐龍的好奇。
2. 哺乳動物
有一天鴨鴨問我:「什麼叫“哺乳動物”?」雖然最簡單的說法就是:『會喝媽媽的ㄋㄟㄋㄟ的就是哺乳動物。』可是到底哺乳動物有哪些?刺蝟、海豚算不算哺乳動物?哺乳動物會不會飛?世界上最大的哺乳動物是什麼?......回答不出來的就快來看書吧!
3. 鳥兒飛飛飛
家裡樓下騎樓的小燕子飛回來築巢了,孩子每天看著小燕子的巢,開心地問:「為什麼牠們要孵蛋?那小小燕子長大後就會飛走了嗎?飛走了還會回來嗎?那牠們的爸爸媽媽不會想牠們嗎?牠們飛走後會飛去哪裡?.......」
........十萬個為什麼媽媽完全招架不住,只好再次求助書本了....
4. 爬行動物
這十四本書裡,媽媽我最害怕這本書...正確來說應該是最害怕這本書裡的生物~~但你會怕不代表小孩會怕,至少鴨鴨學校就養了隻大大的綠鬣蜥;就算媽媽本人不喜歡,小孩還是有知道的權利。眼不見為淨的媽媽直接遞上一支點讀筆,你高興我開心,順利解決這個大麻煩。
5. 昆蟲放大鏡
除了爬行動物,昆蟲也是媽媽的罩門之一。雖然媽媽帶著依比上過很多堂生物課,也看過(還摸過啊啊啊~~)大大小小各種奇怪的昆蟲動物了,但要我仔仔細細放大觀察這些昆蟲毛毛蟲,媽媽實在是有障礙,這麼艱鉅的任務不交給爸爸就只好交給書本了~~
6. 奇妙的身體
這就是鴨鴨最近問的問題:「為什麼血流到腳後不會流出去啊?那現在的冠狀病毒就是肺的病毒嗎?肺是拿來做什麼的啊?」
......孩子,你娘親我念的是中文系,不是生物系好嗎!拜託饒了我吧~~
7. 萬能植物
「媽媽我跟你說喔,向日葵沒有種子!」咦?!不對吧!就算你媽媽在怎麼無知,也知道向日葵有葵花子阿!「那草莓有種子嗎?那植物不用吃東西嗎?可是汪汪隊裡不是有一種花會吃小蟲蟲?」
奇怪,我真的不記得我小時候有這麼多問題啊~~
8. 樹木之歌
和《萬能植物》類似,但《樹木之歌》以介紹樹種、樹葉、樹的生態和四季變化為主。目前這本孩子還沒翻過幾次,但想來再過不久就會輪到它了~~
9. 天氣變變變
「媽媽,我想去玩雪~~」這是三歲的依比最近想到就會提出的希望。『可是我們這邊不會下雪啊!』為什麼我們這邊不會下雪呢?為什麼會有颱風?為什麼會下雨?為什麼夏天到了太陽這麼大?為什麼雲在天上可是我們摸不到?為什麼......去看書吧,孩子!
10. 水世界
「媽媽你看,它會浮起來耶!」依比拿著洗澡的玩具小鴨大叫。
為什麼會浮起來?水從哪裡來?下雨下來的水可以喝嗎?那海水可以喝嗎?為什麼媽媽把水倒在盒子裡放冰箱,晚上就變成冰塊了?
11. 神奇的光
光是什麼?這麼深奧的問題孩子可能還不懂,但這種問題你一定聽過:「每個人都有影子嗎?人只有一個影子嗎?」、「彩虹耶!為什麼會有彩虹?」、「我不要關燈睡覺!我要開小夜燈!」
所以,光是什麼呢?
12. 時間滴答滴
「媽媽我們明天要去接姐姐嗎?」不是明天,是等一下。
「我們昨天去動物園玩....」不是昨天,是去年!
「我小時候長大的時候有吃過這個東西喔!」什麼叫小時候長大的時候?
對時間還沒概念的依比還搞不清楚過去現在和未來,但幸好,還聽得懂媽媽說:『我數到十~~』時的怒氣....^^"
13. 彩色世界
『蘋果是什麼顏色?』「是.....綠色。」.....好吧,世界上是有青蘋果沒錯。
和三歲小孩比起來,五歲的鴨鴨就比較搞得清楚狀況了,「媽媽我跟你說喔,紅色加藍色會變紫色喔!如果你想要粉紅色,可是把紅色加一點點白色喔!」『是喔,你怎麼知道?』「書上有說啊!老師也有讓我們試過啊!」......原來如此。
14. 飛進太空
這是媽媽最喜歡的一本。少女時期最愛看星星玩星座,可惜兩個娃兒只認得月亮和太陽......好吧,總有一天你會懂的!
看完這十四本書,有沒有覺得好像很厲害呢?聽說最近似乎又有新活動,在這疫情緊張出不了門的時期,不如在家裡培養一下文學氣息吧!重點是,不用媽媽同樣的故事唸上八百遍,也不會被孩兒發現媽媽到底有多無知,不買對不起自己阿~~
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兒童節又快到了,買來當兒童節禮物似乎也不錯唷!
#泛亞文化IPAN屋 #eyeknow
#小博士點讀筆
#媽媽我這麼認真寫你不認真看對得起我嗎?
紫光任務小鴨 在 JUICE Taiwan Facebook 的精選貼文
Nike Dunk Low SP "PLUM"
台灣鞋迷們久等了!! PLUM 配色終於回歸了!#3月14三款DUNK想免抽籤優先入手就到文末查看特殊活動內容!
今年 3 月份 NIKE DUNK LOW SP 系列強勢歸來,除了稍早介紹過的 2 款美國大學籃球名校配色的款式外,資深鞋迷一定也認識這款紫色調為主軸的珍稀款式 "PLUM"!在 2000 年初期,引領台灣潮流的元素大多源自素有東洋潮流發源地之稱的日本。不論您是何時迷戀上球鞋文化,就在 2020 年與 JUICE 一同重現人腳一雙 DUNK LOW 的街頭狂潮吧!!
這個罕見的配色最早是作為「Ugly Duckling (醜小鴨)」組合中的一環,於 2001 年首度推出,也是 Dunk 早期作品中的知名款式。儘管「Plum」造型在 2011 年以高筒 SB 樣式再次上架,這次的發表是這個低筒版本在 2001 年問世後,首次回歸再現。這一代的鞋款沿襲原版設計的模型,以高級麂皮製成,採用多種紫色調,並搭配穀倉紅作為裝飾亮點。在它被搶光前入手,穿上 Nike 歷史款式準備好一展風采。
請務必詳閱以下發售規則:
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發售日期:2020.03.14
結帳店點:JUICE Taipei
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2. 請實體門市會員朋友們於”登記投籤時間”內,至 https://www.juicestore.tw/pages/launches 上登記投籤,並請詳實填寫。#NikeDunkLowSP全系列限擇一款配色登記尺寸乙雙,切勿重複登記。
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🚨 #我JUICE愛DUNK特別活動 🚨
為響應 DUNK 系列35週年JUICE敬邀各位 DUNK 愛好者於此則留言區完成以下任務,獲得最多"讚"者 (1位),將可免抽籤並在 3 月 14 日發售的三款 NIKE DUNK LOW SP 中指定一款配色及尺寸,您將可在發售當日優先購買!
活動店點:JUICE Taipei
活動時間:
即刻起至 3/13 中午12點止,以 JUICE Taiwan FB 系統時間為準。
活動內容:
1. 於本則貼文留言區寫下您最愛的Nike Dunk 款式,告訴我們您與這雙DUNK的故事並標記 #我JUICE愛DUNK
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3. JUICE Taiwan 將會私訊獲勝者並告知3/14優先購買相關資訊。
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Images via END.
紫光任務小鴨 在 塔咪的生活狂想曲 Facebook 的最佳解答
職業婦女那一段寫得實在太貼近現實啦><
很喜歡文中的這段話,
"孩子是父母親的一面鏡子,孩子某些令你不悅的行為,是你自己也不喜歡的自己的行為。"
為人父母者,大家一起加油努力!!
不要用責怪孩子的方式抒解自己的感受
文﹨伯尼.西格爾醫師(身心靈整合療癒暢銷作家)
許多人不了解,我們說出口的話對孩子的心理健康是多麼重要。長輩在孩童成長期間使用的言語,能幫助培養孩童的自尊與自我價值,讓孩子比較不會染上吸毒或出現其他自我毀滅行為。其實孩子的錯誤行為都只是在找尋一種感覺,一種應該要從父母、師長、長輩身上獲得卻從未感受過的感覺。事實上,根據研究顯示,心理健康的孩子身體也比較健康。
我們與外界的聯結及人際關係,早從童年時期就開始建構並賦與意義。我的家庭很罕見,我備受父母疼愛,在學校不惹麻煩。我尊敬父母親、更愛他們,而他們也是這樣對待自己的孩子。父母親的諄諄教誨總是與我同在,若是我向父母親許下承諾,我也必定會遵守。
我總是認為,若想要鼓勵孩子,就要在其他大人面前稱讚孩子,而且是要在孩子們聽得到的範圍內。這麼做有什麼幫助呢?猶記童年時期,我無意間聽到父親對他的朋友說:「這小孩將來不管做什麼都一定會成功。」當父親說話時,他以為我人在屋外,所以我知道他是真心相信想的,這讓我覺得自己非常非常棒,比他當面稱讚我的感覺還好!本書作者「麥德哈斯」也同樣發現這個技巧,並稱它為「偷聽的讚美」,在第七章有深入探討。
另外一個重點是:批評也能幫助孩子,不過必須是具建設性的批評,不妄下評斷,批評方式要像教練批評隊員、或導演批評演員一樣,是要能幫助團隊成員改善行為模式、臻至更完美的境界。若告訴孩子:「你…有問題!」這不是在批評孩子的行為或能力,而是在傷害他們。就算你不喜歡孩子們的某些行為舉止,還是要表達你對他們的愛,麥德哈斯在本書也清楚解釋了這個觀念。
不要將自己的錯誤或問題投射在孩子身上,如果與孩子發生爭執,試著聆聽他們的批評,然後記得說聲「對不起」,這麼做能讓心理創傷癒合、強化親子關係。父母親不為自己找藉口,並能為自己的行為負責任,這樣的身教正是給孩子們最好的示範,而且,父母親應該常常用「我」這個字來表達自己的感覺,而不是用責怪孩子來解釋自己的感受,當父母這麼做時,就是在正確表達自己的感受,而不是在批評孩子,孩子回應時也不會感覺受到責備,麥德哈斯在第三章中針對這個觀念做了詳盡的解釋,同時舉出許多例子,讓父母親們可以自己練習。
在此我以自己的經驗為例。多年前,我兒子考慮買輛機車代步,我和他分享自己當外科醫師時親眼見到的機車車禍實例,不過兒子仍相當堅持,我們辯論了好長一段時間,我老實說出自己內心的擔憂,每次只要想到他騎機車,我就一定會提心吊膽,擔心接到他出意外的電話;兒子不斷與我爭辯,測試我的態度,他最後終於放棄,還回過頭用我說的話來說服朋友「不要買機車」。
我的家人已經學會使用特別的說話技巧來達成想要的目標,如果我言行過於頤指氣使,孩子們會說:「爸,你現在不是在開刀房。」每當聽到這句話,我就會收斂態度;另一個例子是我太太讓我安靜的妙招(我來自成員眾多、吵鬧喧譁的大家庭,所以我的音量有時對她來說過於壓迫),我家養滿各種寵物,我太太如果想讓我放低音量,她只需對我說:「親愛的,你嚇到可憐的小動物了。」
我經常讓孩子體會「邏輯結果」,就像麥德哈斯在書中倡導的觀念,以我自己為例,當孩子們還年幼時,常常在屋內狂奔和打架而弄壞東西,我通常不會去修理那些被壞掉的東西,孩子們必須與他們的傑作共處一室,這種結果是非常有效的溝通工具。
可別忘記,愛的相反不是恨,而是漠不關心。在親子溝通中,漠不關心的代表行為就是:只告訴孩子們該做什麼,卻沒有靜下心聆聽他們的想法。我的經驗就是最好的教訓,當我靜下來聆聽孩子們說話、了解他們的問題,他們總會對我說:「爸,謝啦,你幫了好大忙。」可是如果我沒有聆聽就直接建議該怎麼做,他們會說:「你根本沒幫上忙。」聆聽孩子說話,就是給孩子機會了解自己、明白自己的處境以及需要做什麼。
聆聽很重要,因為聆聽能幫助了解問題所在,一旦了解問題所在,你就能釋懷,親子關係也能獲得修復。有時孩子的言行讓我心痛,我會直接告訴他們,然後他們就會跟我分享最近生活中的遭遇,解釋那些言行背後的原因,我們會因此合好,並讓傷痛過去。請記住,孩子是父母親的一面鏡子,孩子某些令你不悅的行為,是你自己也不喜歡的自己的行為。
時至今日,我的孩子都已長大成人,我們還是經常保持溝通,不管是面對面或講電話,每次對話結束後一定會說:「我愛你。」在我和孩子的對話中,這三個字和其他字詞相比出現頻率居冠,生活中越常聆聽孩子說話,孩子更有可能對你說出這三個字。
只要打從心底疼愛小孩,並按照麥德哈斯在本書中提列的準則來做,一定可以避免把小孩變成沒自信的醜小鴨,結果讓孩子們得掙扎找出屬於自己的美麗、重塑自己。請務必:聆聽、相信、療癒。
作者序
戒掉殺傷力強大的語句,改用「健康句型」
我是做事很有效率的人,因此獲得許多稱讚(有些讚美實在言過其實),像是「高效率女士」、「邏輯女士」、「高速火車女士」(別在我的軌道上徘徊嬉戲,否則會被壓扁),像個龍捲風一樣在某些情況也許有用,但在某些時候卻可能會造成嚴重災難。
其實高效率與我的人格特質並不合,比方說,我喜歡與病患接觸,如果沒有機會與病患接觸、保持互動,就失去當醫生的快樂與價值。但如果是站在效率的觀點來看,就理論上而言,我應該是神色匆匆地衝進診療室,將一根難聞的木片伸進病患嘴中,用小手電筒草草照一下那深深的黑洞,只看一眼馬上宣布:「扁桃腺發炎,吃藥一週後再回診。」然後不發一語走出診間。
當然了,我的工作做完了沒錯,但病患怎麼辦?我要是旋風般地來去,病患只能尷尬又震驚的留在診療椅上,接著感到不知所措、氣憤填膺;更糟的是,當病患離開時,只會覺得自己像個預約掛號的數字,而不是有血有肉、過著有歡笑有淚水人生的人,他自覺喪失生為人的自尊,還覺得(至少在醫生眼中看來如此)自己只不過是個沒有面孔的病患,額頭上被蓋上「扁桃腺炎」的戳章;他應該打死都不會再回診(除非回來要求退費、或嚴詞訓誡我一頓),同時我也強烈懷疑,他是否真的會聽從我的診斷建議;對我來說,這種情況讓行醫變成是一連串的「組裝生產線工作」:冗長乏味、毫無成就感。
當初選擇當醫生是因為我喜歡與人接觸,喜歡跟每位患者互動,不只是聽他們描述病症、向他們分享我的見解、幫助他們痊癒,我更喜歡了解他們的人生故事、家庭、心事及夢想。與病患保持良好互動讓我的醫師生涯增添更多豐富體驗,而且良好的醫病關係還為我培養出一群忠實、認真遵從我建議的病患,總而言之,這是雙方都獲得療癒的經驗。
職業婦女的崩潰育兒經驗
開始行醫的頭幾年,我總在醫師與母親這兩個角色中切換、掙扎奮鬥,特別是在下班回到家時,看到五個小孩把家裡搞成一團大災難,本來應該是辛苦工作後的平靜避風港,卻在轉眼間變成核子彈試爆現場。某一天讓我印象非常深刻,那天晚上回到家時,我發現馬桶座墊上貼滿衛生棉墊,四歲的兒子對此感到興高采烈,因為他覺得親愛家人們的屁股得以在如廁時保持溫暖、不會著涼。兒子還來不及開口解釋,我就對他大吼:「你到底以為自己在做什麼?你知道這些東西有多難撕掉嗎?回自己房間去,馬上!」
不到五分鐘後,十歲的兒子像是雨季後忙著翻耕的勤奮農夫,他雙腳沾滿泥巴,在廚房地板踩出厚厚一層泥,衛生棉墊事件已經搞的我怒氣沖天,現在又來這招,我不禁大吼:「不要搞的亂七八糟!我身體不舒服,我說過多少次,進屋前要先脫鞋,我都懶得再說了!」當我在忙著擦地板善後時,聽到八歲兒子威脅妹妹要把她的芭比娃娃拿去餵狗──那隻威瑪犬「柔伊」,牠是我們家重達七十磅的萬能垃圾處理器。我齜牙咧嘴威脅警告兒子:「小朋友,要是你膽敢讓柔伊嗅一下那個娃娃,就等著被禁足一年!」我醜怪的模樣彷彿經典恐怖片《大法師》的場景。
同一時刻,大兒子正以二十五萬分貝的嚎嘯聲浪在嚎啕大哭,我彷彿看到家中最澄澈高雅的水晶杯因禁不起聲波攻擊而應聲碎裂;我高聲吼他:「你就不要讓我走到你旁邊,到時候我一定讓你哭個夠。」此時最小的女兒也沒閒著,她正全神貫注(我找不到比全神貫注更恰當的形容詞)地做自己最喜歡的事:開心地從鼻子裡挖出黏涕涕、濕答答的鼻屎。我用跑百米的速度衝上前阻止她把鼻屎塗在咖啡桌上,但我並不知道,孩子們在地板上噴了家具蠟,這樣他們就能穿著襪子在地板上溜來滑去;瞬間我像曲棍球圓盤衝出柚木地板,同時非常不淑女的尖叫:「不要再挖鼻孔了,那很噁心!」
等所有混亂告一段落後,每個人都哭的一把鼻涕一把眼淚,我的神經緊繃如弦、魚尾紋深陷、眼角旁的小肌肉不自主地抽搐,更慘的是,那麼多時間過去了,我發現自己竟然連一件事都沒完成!我的腦海深處不斷重複迴響起「卡岡,帶我離開」的電視廣告詞(註:卡岡是美國沐浴產品品牌,廣告描述一位家庭主婦打開房門,發現孩子正在展開枕頭大戰,房間凌亂不堪彷彿核爆災區,主婦露出絕望無助、束手無策的表情對著空中大喊:「卡岡,帶我離開!」
接著就是主婦快樂泡澡抒壓的畫面),我決定學廣告的內容,來洗個很長很長的泡泡浴,順便讓自己反省,思考剛才的情況。泡在浴缸沒多久後,我開始自問:「我對待小孩的態度與方式,為何與對待大人完全不同?」另一個重點更讓自己疑惑不已:「我這麼做,對任何人一點幫助也沒有!」
我內心深處明白,自己並不是唯一一個犯這種錯的家長,還有許許多多的家長也如此。我泡澡泡了好久,全身皮膚都快皺成超級大梅乾,我假裝沒聽到浴室門口的敲門聲、還有小小手指扭動門把的聲音、以及飄盪空中的嗚咽啜泣聲。我腦海中全是鄰居、朋友、在賣場遇到的陌生人、大賣場推車上蹣跚學步的小孩,這些大人們和小孩講話的樣子沒比我好到哪。就在洗髮乳和潤髮乳交會的瞬間,我靈光乍現:環顧歷史,世世代代的父母用在孩子身上的溝通方式,絕對不敢用在成人身上。
我開始思考:傳統的親子溝通除了「毀滅歐姿與哈里特的和諧家庭夢想」(註:《歐姿與哈里特》(Ozzie and Harriet)是美國長壽影集,演出五○年代美國人心中的完美家庭樣板,家庭成員是一對夫妻與兩個兒子,他們在戲裡戲外都是一家人),其他都是以相當沒有成效的方式宣揚「順從美德」。傳統親子溝通法對孩子的自尊沒有任何影響嗎?對時下青少年問題沒有部分責任嗎?更重要的是,若傳統的親子溝通確實造成上述問題,那麼改變傳統溝通方式是否有助於型塑更美好的社會呢?肥皂泡沫覆蓋全身髒汙的剎那,天啟般的靈感相繼降臨。
我沖掉滿身泡泡、拆除馬桶座墊上的所有衛生棉墊、清洗廚房地板上的泥巴、安慰五個小孩、吻去他們的眼淚,接著我便展開一項任務:「假設並驗證對孩子說的話與當今社會現況確有關聯。」為了找到答案,我與數以百計的家庭、教師、孩子、祖父母、與孩子常態性互動的成人做訪談。我把發現的結果與自己個人的經驗省思做比對後,答案清楚浮現:我們對孩子說的話具有關鍵影響力,足以決定孩子長大後是否能成為有道德、負責任的成年人。
真的了解自己的孩子嗎?
幾世紀以來,我們與孩子的互動有兩個主要錯誤,第一個錯誤是:有些對孩子說的語句是在鼓勵他們尋求大人的認同。當然了,若孩子為了尋求我們的認同,願意在我們行經的路上灑滿玫瑰花瓣,這對我們來說是多美好的期待;然而當孩子長大後,也會開始去尋求其他人的認同,但這些人不一定都像我們能發自內心為孩子好,也或許這些人的道德準則、價值觀與我們南轅北轍。
第二個錯誤:有些大人說的話會阻礙孩子的邏輯思考能力,有些使得孩子們無法客觀獨立思考,有些造成孩子無法明確表達自己的想法,有些則使得孩子根本失去自主思考能力。當孩子無法發展健康的自我邏輯思考能力時,他們就只好依賴別人替他們思考;沒有邏輯思考能力,孩子們就無法有效篩選並解讀外界訊息,所以他們相當容易受到外界各種訊息影響(不管是正面或負面訊息),但外界訊息經常是不當的誘惑,無法正確教導孩子們良好的道德與價值觀,因此沒有思考能力的孩子就很容易受到同儕、媒體、流行文化的影響,出現不負責任、不道德甚至危及生命安全的行為。
也許你不置可否,認為今日社會上大多數孩子都還是乖巧且負責,不過這難道不是因為想要討好父母親或其他人所做的表面行為嗎?難道不是孩子想躲避訓戒和懲處的方法嗎?當無人監管時,他們還可以同樣保持良好行為嗎?事實上,孩子們大多數的道德原則是根據自我放縱的「需要」與「想要」,孩子們行為的導向是誘惑型塑、衝動行事、渴望他人批准,也或許三個原因都有。
換句話說,孩子之所以會做「對的事」,主要是因為有一個或多個狀況:
◆對他們有好處。
◆每個人都這麼做。
◆若不做「對的事」,可能會受處罰。
要有負責任的行為,首先要有明確的邏輯思考能力。邏輯思考能力具有抵禦的力量,能夠抵擋外界不斷入侵的誘惑及內心的欲望,也是通往寬容、快樂與全人的關鍵。
本書中我列出一些具傷害力的句型,乍讀之下可能覺得訝異,甚至感到震撼(不過照顧孩子多年的人應該不是那麼容易受驚嚇)!你心中可能暗忖:「天哪,這些話我常常說,但看起來好像還好!我的孩子沒有塗黑色唇膏、染紫色龐克頭、沒有被學校退學、也沒有虐待小動物呀,事實上,他真的沒什麼問題,只是有孩童過渡到青少年時期常見的小毛病:易怒、說謊、不合理的要求、無病呻吟等,這些毛病能多嚴重啊?」不過,只要繼續閱讀就會發現,書中列出的話語是如何改變、扭曲、阻礙孩子們自主決定的過程。
閱讀本書後會發現:當戒斷那些具傷害力的句型後,會使得日常生活可用的句型瞬間驟減,而用其他外國語言來填補語句缺口也不是好辦法,因此我在書中列出多種較健康的替代句型,它們都有助於鼓勵孩子建立自主且理性的思維脈絡,如此才能在往後的每日生活中做出負責任的決定。
給他魚吃不如教他釣魚,改變父母親與孩子的溝通模式,讓孩子習得智慧抉擇的方法,父母親則要退居孩子身後。靜心省思片刻後一定能明瞭:社會的道德品格環境是由「負責任的決定」羅織而成,任何打壓、阻擋或削弱邏輯思考能力的話語,都是促成當今社會道德日益崩壞的幫凶。
事實上,今日年輕人、家庭、社區,甚至到整體社會面臨的問題,我相信代代傳承的「大人句型」就算不需負全責,也要負大部分責任;既然已經徹底了解語言與社會現況間的關聯,就能進一步了解問題核心,了解問題核心後,就能戒掉殺傷力強大的語句,改用「健康句型」來培養孩子成為有道德、負責任的成人,更能幫助社會重拾失落的道德,這種「健康句型」絕對有助於開闢未來更閃亮的日子。
書名:無心的壞話,會寄放孩子一輩子:培養正向好孩子的日常教養替代句全書
Hearing Is Believing: How Words Can Make or Break Our Kids
作者:伊麗莎.麥德哈斯
博客來:http://www.books.com.tw/…/junderch…/exep/prod/booksfile.php…
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