#來點小說吧 🐞歡迎收藏或分享，推廣閱讀需要您。🐞 書名/ #蒼蠅王 作者/ #William Golding 出版/ 感謝 #高寶書版 今日介紹經典文學鉅作《蒼蠅王》，慶祝在臺發行滿十週年，高寶出了新書衣版本。新封面紙質是有明顯觸感的厚棉紙（類似），字體燙金帶點斑駁痕跡，中央呈現荒島中拿著長茅的男孩。此設計令人喜歡，選購時關鍵字要加入《十週年紀念版》唷。而舊版封面（滿版英文字與海螺、眼鏡）與黑白版本的電影皆是在我心中生了根的經典呀。 節錄幾段推薦序中的佳句： 「閱讀時，盡量讓角色以一個等待被感受的姿態，而不是以等待被詮釋的樣貌出現在你面前。」 「網路互聯人群，卻也形成孤島。」 「一旦外在約束消失，邪惡就會甦醒，不但將大肆破壞，甚至吞噬自我。」 「我們會依自己的生存位置改變臉孔，只要自己不是那隻被獻祭的豬就好。這是人類的歷史，只是披了件文明的金縷衣。」 這是個主角是群孩童的故事，他們在荒島建立起大人世界的規則與文明，卻也同二戰爆發般制度逐漸崩毀、形成對立。每個孩童在初試獵殺野豬時，「因為不夠狠心，沒辦法一刀刺進有生命的身體裡，也無法忍受鮮血噴湧而出。」 至故事中段逐漸樂於打獵，滿手鮮血地模仿野豬嚎咷奔竄的模樣，「一邊代表了狩獵、謀略、狂歡和力量至上的美妙世界；另一邊則是渴望常規卻遭受挫折的世界。」至此心中的善已然墜落。 孩子中的西蒙理性也賦有極佳的洞察力，發現那駭人怪獸或許就是我們自己，但這說法不被其他人接受。他獨自一人上山遇到吊在樹上獻祭的豬頭（爬滿無數的蒼蠅）時，展開了一場精彩的心靈對話，預見了他們未來的崩壞。後段故事中「名字」逐漸消失，取而代之的是「野蠻人」的稱呼。如同書中道：「隱藏起真實面貌的花臉，會引發人心底的獸性。」殘酷的劇情放在孩子身上，令人感到不寒而慄。 其中我最喜歡他們第一次搬拾木材欲生火那段，木頭沈重，臉上卻充滿歡笑，與一同合作的夥伴建立起信賴與友誼，與之後的刀劍相向形成強烈對比。 我仍相信人性中的善（看了此書更能警惕自己），即使這善如同燭火般隨著外在壓力(同儕耳語、欲望貪婪等)而搖擺不定。與世間的貪嗔癡對抗的善性之火究竟會熄滅還是燎原，是作者最後留下的疑問。 善的養成與惡的滋長需要自律規範，即使在制度下仍會隨時崩解。荒島孩童和二戰中的成人世界一樣，誰都沒有迎來真正的救贖。

【學生幫助學生】 因為我家老大James平常有用視訊在教新北山上的國一學生英文。讓我想在這段防疫期間，用Brett林熙老師的FB粉專平台，做【學生幫助學生】的學習互助橋樑。 有興趣的台灣家長或同學們，可以繼續往下看。但如果都沒有需要，也希望你能幫忙將這篇文章分享出去，讓其他可能需要的人看得見，謝謝。 做法：每週抽出一些時間，提供有需要的學生視訊用英文聊天或伴讀等。 舉例：英文好的學生，你可以講英文故事或用英文聊天。(我自己的學生-你們全英文講故事或聊天是一定沒問題，所以好好把握可以幫助別人的機會😀) 數學好的學生，你可以幫忙看學校的數學作業。 中文好的學生，你可以講中文成語故事或幫忙看學校的中文作業。藝術好的學生，你可以帶小朋友做簡單的紙類手工藝或是其他畫畫創作等。(科目不限) 歡迎大家在這篇的底下留言，並自行依據家裡情況，私訊聯絡提供者或徵求者。 留言示範： 【提供】女/十年級/願意陪小朋友用視訊練英文說故事 【徵求】男/小二/希望可以在網上和大哥哥大姐姐用英文聊天 最後，先謝謝每位分享這篇文章與留言參與【學生幫助學生】活動的人。 疫情期間，讓我們更團結！ 互相幫忙！

#兒童王玩中學分享 Kiboomers是加拿大品牌，在幼兒學習音樂界非常有名，英文歌謠與動畫，啟蒙幼兒的英語學習，讓孩子沉浸在說唱的跳動愉悅中。每一輯還有搭配多元有趣的點讀歌謠遊戲本、點讀貼紙、點讀遊戲字卡，混搭出多種遊戲模式，提高孩子的學習動力，從玩樂中學習英文與基礎認知。 這種一直重複播放的童謠其實最深得小孩的心，老嬰剛開始接觸就是跟著音樂旋律慢慢哼，然後她會的單字就跟著唱，不要覺得小孩拿到就好像每首都要背起來，不需給他們壓力，每天每天重複著聽，久了那旋律跟歌詞都會記在他們小袋瓜中的💛 本身教材已經非常棒，但如果媽媽有點子的話可以搭配著手作一起玩，剪紙、黏貼過程也都是一種互動、加深印象跟耐心培養。 今天搭配的歌曲是kibmooers第一輯裡的「The Shape Song」，歌詞裡提到各種形狀。利用剪紙剪出各種形狀，圓形、三角形、橢圓形、長方形、正方形，剪紙跟黏貼部分都交由小孩完成，剪的不盡完美也沒關係，最後再組合起來變成「形狀披薩🍕」，過程中搭配歌曲跟複誦單字，都是很加深小孩的印象。 以上材料都是非常隨手可得的材料，或是紙類改成不織布跟魔鬼氈，重複黏貼二寶三寶都可以玩，大家一起來試試👋🏻👋🏻 @kidsreadtaiwan #在家玩#玩中學#自製教材#在家玩美術#kiboomers #我有個女鵝叫兒童王 #圖8是在切披薩😆