日本的小學不但重視體育課，也很重視圖工（勞作美術🎨），圖工課也不會只有畫圖。之前教學參觀課時，有參觀圖工課，正好在教水彩，內容是利用紅色和白色調出漸層的粉紅色。讓學生體驗紅色加了少量到大量的白色後呈現的粉紅色濃度是不一樣的。當然還有水的量（我兩班跑無法聽完整）。

這次教學參觀時，走廊貼滿黑白畫，瞬間覺得小孩們的畫作變得好藝術！

NHK有個保護者座談會，主持人是尾木媽媽（一個6-70歲的男老師）。有一集就是講小孩是喜歡還是討厭圖工課。很多小孩是討厭的，因為當老師出了一個主題要大家畫好，然後貼在走廊，就很容易「被比較」或是自己看了別人的作品後感到自卑。

有個參與的媽媽就老是“指導”自己小孩（小3），把自己認為的畫境施壓在小孩畫筆上，完全否決小孩原本要畫的感覺。結果媽媽自認那畫可以拿A，結果發回來時是C，她一直很不懂為什麼，老師的評審標準又是什麼？

節目訪問了圖工老師和研究者，他們說評審標準不在最後看到的「成果」而是畫這畫時的投入過程。評審的分數大多取決當場會問小孩這畫裡最希望人關注的點在哪（並隨時紀錄），如果是大人幫助或是施壓下完成的，就算再美，對小孩來說也是沒感情的一張畫而已，所以有些畫的分數不高是因為跟小孩對話時“領悟”的。

NanoKano是很愛上圖工的小孩。每次家裡有宅急便紙箱📦都會被她們拿去做勞作，舉凡娃娃屋、扭蛋機、自動販賣機⋯⋯每次要丟她們的作品都會被白眼🙄️⋯⋯所以每次都有幫她們拍照📷才丟。讓她們可以一直創作又不會把家裡堆滿紙箱寶特瓶的。

不過，其實也有感覺，以前年代的美術課幾乎就是畫圖或是被砍掉上學科。而她們的圖工，畫圖變少了，卻老是拿回 #立體的作品。上次是學釘木板、上上次做筆筒、上上上次⋯⋯嗚嗚嗚，立體作品好難丟啊！拍照也要考慮角度。還好在學校共同製作的大型勞作不用帶回來。不過也不知做了啥就是了，只能聽小孩描述。

這次是一種版畫：かみはん
主題： #拔蘿蔔

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親子手作:聖誕節之厚紙板聖誕樹
超簡單聖誕樹的做法。來一起和你的孩子動手做吧！

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Candice媽，雞蛋哥，馬鈴薯弟，親子手作、親子實驗、親子遊戲、親子共讀這些都是我們的日常生活～
我們會盡量挑選一些我們喜愛且特別的分享給大家！希望大家一起跟我們一樣玩的很開心！
一起來玩吧！
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基本材料:
找不要的紙箱的厚紙板
保麗龍黏膠

裝飾品:
可用黏土、或是色紙

做法:
利用紙箱的厚紙板剪下一個比一個大的正方形，再用保麗龍膠黏貼起來。每個黏時要轉90度交錯。
接下來就看你有多少厚紙板可以黏多高啦！
完成後可以用黏土或是色紙做裝飾。
我剛好有保麗龍，就剝了一些黏在樹上當作雪花。

超簡單小朋友可上手的聖誕樹哦！


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