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在 純拼音產品中有1篇Facebook貼文,粉絲數超過2,623的網紅蔡蔡老師,也在其Facebook貼文中提到, 以前教中文時,學生主要來自日本,所以對於寫漢字沒有什麼太大的問題;不過非漢字圈地區的學生,漢字就真的是異世界的文字了🥴。 有些學生希望「只學聽說+拼音」就好,對於認讀漢字沒有太大的興趣。不過使用過華語書籍的老師應該都知道,書本到後面會把文章分成漢字、拼音兩部分,而有時文法練習的句子甚至就把拼音拿掉...
同時也有18部Youtube影片,追蹤數超過1,980的網紅黃宇寒,也在其Youtube影片中提到,- 那人已經永遠離開,不會再有任何回答。 然而,就算最初沒有回應的這件事延長了我們的悲傷,漸漸的這一點卻反而變成一種慰藉,所有無聲的事物彷彿都藏有他的回答:花是他,天空是他,所有不會說話的東西都像他。 因為與離去的人相像,所以我們願意對沒有生命的它們說話,於是一個人死了,世上其他東西卻活過來了...
純拼音 在 顆顆悅目 Instagram 的精選貼文
2020-05-14 04:13:43
. 在明洞遇上遊行示威,大批持武在戒備。 其實,韓語、日語、廣東話有很多詞彙, 讀音都非常接近,例如, 廣東話:警察(ging tsak) 日語:警察(ke sa tsu) 韓語:경찰(gyeong chal) 廣東話:銀行(ngaan hong) 日語:銀行(gin kou) 韓語:은행(e...
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純拼音 在 黃宇寒 Youtube 的最讚貼文
2021-09-01 17:00:03-
那人已經永遠離開,不會再有任何回答。
然而,就算最初沒有回應的這件事延長了我們的悲傷,漸漸的這一點卻反而變成一種慰藉,所有無聲的事物彷彿都藏有他的回答:花是他,天空是他,所有不會說話的東西都像他。
因為與離去的人相像,所以我們願意對沒有生命的它們說話,於是一個人死了,世上其他東西卻活過來了。
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〈和天空問好 How are You〉
詞 Lyricist:黃宇寒 Huang Yu Han。
曲 Composer:黃宇寒 Huang Yu Han、張天偉 Myles Chang、逄捷 Chieh Pang、卞宗仁 John Pien、曾景崧 Relaxx Tseng。
山嵐 雲霧籠罩
苦澀 伴隨著 黎明破曉
多快 沒人知道
我還在此岸 遙望
願我 有一扇窗
能 陪你望 向晚的夕陽
願我 有一雙翅膀
就能 與你飛翔 越過峻峭的懸崖 和月光吟唱
飄蕩 縷縷芬芳
純真 的善良 嚮往停靠
憂愁和脆弱 先寄放哪
我還在期盼 綻放
願我 有一扇窗
能 陪你望 日落的彩霞
願我 有一雙翅膀
就能 與你飛翔 越過蒼茫的枝枒 和山嶺微笑
你的惆悵 你的感傷和迷網 笑容變成了頹喪
顫抖著喊叫 內心的絕望
願我 有一道光
就能 為你照耀 溫暖的希望
願我 有一雙翅膀
就能 與你對望 越過潰堤的悲傷 和天空問好
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【音樂製作及工作團隊】
製作人 Producer:林易祺 LNiCH。
執行製作 Executive Producer:郭冠鑫 Attis。
編曲 Music Arranger:黃宇寒 Huang Yu Han、張天偉 Huang Yu Han、逄捷 Chieh Pang、卞宗仁 John Pien、曾景崧 Relaxx Tseng。
和聲&和聲編寫 Chorus & Chorus Arrangement:黃宇寒 Huang Yu Han。
木吉他 Acoustic Guitar:黃宇寒 Huang Yu Han。
電吉他 Electric Guitar:張天偉 Myles Chang。
鍵盤 Keyboard:卞宗仁 John Pien。
電貝斯 Electric Bass:逄捷 Chieh Pang。
爵士鼓 Drums:曾景崧 Relaxx Tseng。
錄音師 Recording Engineers:林易祺 LNiCH、郭冠鑫 Attis。
錄音室 Recording Studio:給樂音樂 Gather Music Studio。
混音師 Mixing Engineer:林易祺 LNiCH。
混音錄音室 Mixing Studio:給樂音樂 Gather Music Studio。
母帶後期處理製作人 Mastering Producer:林易祺 LNiCH。
母帶後期處理工程師 Mastering Engineer:Matty Harris @ Class A Mixing and Mastering Studios。
專輯創作室 Music Composing House:節律音樂 R N' M Music Studio。
客語歌詞校正指導 Language counselor of Hakka lyrics:邱新春 Sin Chun Ciou。
羅馬拼音翻譯 Romanization Translation:王興寶 Xing bao Wang。
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這哪位音樂工作室出品
本作品獲文化部影視及流行音樂產業局109年補助。
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純拼音 在 何必日語 Youtube 的最佳貼文
2021-06-07 00:02:45**版權屬於原創者單純分享日語歌曲翻譯
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純拼音 在 Honma Satsuki小月 Youtube 的最讚貼文
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純拼音 在 蔡蔡老師 Facebook 的最佳解答
以前教中文時,學生主要來自日本,所以對於寫漢字沒有什麼太大的問題;不過非漢字圈地區的學生,漢字就真的是異世界的文字了🥴。
有些學生希望「只學聽說+拼音」就好,對於認讀漢字沒有太大的興趣。不過使用過華語書籍的老師應該都知道,書本到後面會把文章分成漢字、拼音兩部分,而有時文法練習的句子甚至就把拼音拿掉了;就算老師自編教材,真的都是純拼音,但現實生活中所看到的招牌、菜單、電視節目,一樣全部都是漢字,所以如果只學拼音,很容易學到一個程度就卡住了。
想想為什麼這些學生會沒意願學漢字?原因主要就是難度很高吧! 有許多同音不同字(比如: 師詩失濕施),也有許多長得很像的字(比如: 隻雙/住往/在左)。為了讓學生能感受到漢字的魅力,以及讓日後學習比較順利,我會在剛開始上課時和學生說: 我們先學拼音就好,但是我會和你介紹「可愛簡單」的字!
什麼是可愛簡單的字呢?就是筆劃少的字和象形字啦😆 所以「人、女、子、車、一、山」等等的字就很好入手,再搭配介紹常見的部首及組合結構,當學生可以認讀一些些字的時候,那個成就感真的會爆棚!!!
過了幾堂課後,便近一步詢問: 有沒有哪些出現頻率很高的字,你已經在無形中記得了?這時學生應該會說「你、我、是、的、嗎」這類的字,這時再大大鼓勵學生就好(畢竟是他自己默默學會的嘛~~~)
等到大概進入第五課過後,學生對漢字比較不害怕了、看到後面的課文也認命了(咦?),就可以介紹筆畫,試著讓學生跟著寫寫看,近一步消除心中的檻😆 我也很喜歡想一些故事或連結,幫助學生記得這個字的長相......
好:一個女生+一個男生=good
風:外面的輪廓像披風
游泳:兩個字的左邊都有水,所以就是在水裡的運動
冬:下面兩個點點是不是很像雪!
學:上面兩側是學校大樓,中間兩個叉叉是鐘,下面是學生要進入學校的畫面😂
(以上的故事都只是靠想像力編的,目的是讓學生認得這個字)
現在看到學生能自己獨立看整段文字,甚至看整篇文章,內心真的有種說不盡的感動啊~
以上教漢字順序的重點整理:
1. 95%拼音 + 5%簡單可愛的漢字
2. 介紹常見部首 + 組合結構
3. 請學生找出自己學會的字,並大大鼓勵
4. 介紹筆畫,鼓勵學生跟著寫寫看
5. 幫漢字想故事,方便日後看到就知道是什麼意思
6. 學生不怕漢字了 👍
不錯的網站分享:
筆順網:
https://stroke-order.learningweb.moe.edu.tw/characters.do?lang=zh_TW
漢字說故事:
https://www.youtube.com/watch?v=oGRpOVMcBg4&list=PL7p1hVQ2pMeWVu9nUbQgxUyEWbXag9jLh