說到專注力，根據這25年來的經驗，開學大約一個月之後，就會開始出現所謂的「評估潮」，也就是爸媽會開始帶著孩子評估專注力、尋找提升專注力的課程，而高峰期則是會出現在第一次段考之後，大概是考試成績不理想，爸媽更急著尋找協助吧！

但是今年出乎我的意料，開學日當天下午我就接到兩位家長幫孩子預約諮詢，我想，是不是因為放假放太久的關係，導致一開學就出狀況？

第一個孩子叫「城城」，是一個小學三年級的男生。媽媽說他開學第一天就被老師「投訴」，說他上課坐不住、完全不遵守規則。老師在發課本的時候，城城很熱心地要幫老師的忙，但是卻不照順序派發課本，有人沒拿到、還有人一次拿到兩本，導致最後老師還要帶著全班清點一次。接著上課的時候，城城不是東張西望，就是跟旁邊同學講話，媽媽說這跟他一、二年級完全不一樣，是因為課程變難了？還是專注力變差了？

雖然我比較偏向認為這是個「過渡期」，就是待在家裡三個半月後，出來放風的興奮感所造成的，但是我還是做了專注力評估，結果發現在「持續性專注力」這一項目上，城城的發展落後同年齡孩子一大截，雖然其他專注力項目的分數還算可以接受，但是一個「持續性專注力」就足以影響整個學習狀況了！

「真的是這樣！這幾個月他在家裡都待不住，一下子跳沙發，一下子在彈簧床上面滾，再不然就一直吵著要出去！唯一靜下來的時候，就是睡覺的時候了！」媽媽終於像發現新大陸般地，知道了他兒子一直動不停的原因。

專注力訓練其實一點都不難，只要透過一些簡單的小遊戲，便能讓孩子在輕鬆愉快的環境下達到專注力強化的練習。我正努力籌備的這一套『專注力培養大作戰～爸媽的30堂遊戲攻略課』，目的就是讓家長們可以深入了解孩子專注力問題，並透過有效又具趣味性的遊戲方式，來帶領孩子一起提昇專注力。

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另一組來諮詢的是剛上小學一年級的「小蓉」，是爸爸跟媽媽同時帶她來的。爸爸說「現在家長不能進去學校，我女兒很容易迷路，連在幼兒園去上個廁所，回來就找不到教室了！現在開學要自己進校門，我們是要求老師到校門口接她進去，但是總不能這樣！而且可怕的是，我們這幾天放學竟然接不到她！跟她約在出校門口左邊的柱子等她，結果她卻在校門口旁的小花園裡繞圈圈。我們請警衛帶她出來，她竟然跟我們說她找不到校門口！找不到也可以問啊！怎麼就一個人這樣傻傻地走呢？我們該怎麼辦？她是不是專注力問題啊？」

同樣地，我也幫小蓉做了專注力評估，的確在專注力個項目都有些許的落後。雖然同樣地安排課程、建議線上課程，但是小蓉跟城城有所不同，城城沒有急迫性的危機，而小蓉卻有，也就是迷路不僅無法找到教室、跟爸媽會合，甚至有可能遇到危險！
「除了訓練專注力、記憶力以外，我們還要教小蓉一些更實際的做法，例如尋找標的物、記憶特徵、適當的詢問等等方法，這樣至少可以縮短迷路時間、減少危機出現！」

想知道我教了小蓉爸爸用哪些方法來幫助小蓉解決問題嗎？其實答案都在我的上一本著作：『阿鎧老師小一先修班，幼兒的讀寫.專注力遊戲：讓孩子仔細讀、認真寫、專心上課』
為了協助更多家長解決孩子開學問題，我與出版社討論希望多增加一些內容，花了一個暑假的時間（同時忙著籌備線上課程，我是阿鎧超人嗎？）順利增加了一系列『小一生團體生活Q&A』增訂版，其中收集了開學時期爸媽的12個擔憂，用了兩萬多字來一一解釋跟提供解決方法，目的就是讓孩子可以順順利利進入學習環境！

你的孩子也有開學症候群嗎？希望這本書對您有所幫助喔！

阿鎧老師小一先修班，幼兒的讀寫.專注力遊戲：讓孩子仔細讀、認真寫、專心上課暢銷增訂版　https://www.books.com.tw/products/0010901520
幫你解決開學時期12大困擾
1.第一週上課怎麼找到、記住教室（同理下課等待接送）的位置？
2.上課時，不敢表達意見，不敢舉手，怎麼辦？
3.孩子回家抱怨，都沒有朋友，同學都不會和他玩，怎麼辦？
4.下課或分組活動時，如何教孩子加入群體？
5.和同學有小磨擦，不會表述問題，怎麼教孩子表達？
7.孩子和同學玩時常不小心推倒、絆倒同學，怎麼辦？怎麼說對不起？
8.上課分心，聽話只聽一半，回家功課交待不清楚，沒辦法寫作業？
9.家長需要陪讀嗎？怎麼幫孩子建立學習好習慣？學習時間表怎麼訂？
10.注音、國字、數字的筆畫及筆順怎麼記？怎麼寫才能在格子內？
11.寫作業不專心，一直分心做別的事，老是寫很久，怎麼改善？
12.孩子第一次考試成績不理想，受到打擊怎麼安慰他？

另類自學，無框架好自在

居家安排線上課程，
發現兩兄妹其實也很喜歡，
不再是單調的注音、英文、或數學，
反而多了許多感統的刺激。
每天生活已經開始習慣，
故事時間、體操課、偶爾自己畫畫。
黏土、桌遊、跳彈簧床⋯⋯⋯

反而覺得孩子似乎過得更開心了，
至於解封後回學校會怎樣，
我大概猜得出來了！！
孩子～苦喊：我不要上課！！
媽媽～含淚：終於還我自由🤣🤣🤣🤣
不久將來這對比畫面，
家家戶戶都不難看見😆

很多粉絲私訊問我，
疫情如果解封會馬上讓他們回學校嗎？
其實我的答案是：不會！
因為很多的不確定因素，
還有很多的配套還沒有很完善，
我是寧可在家多觀察一段時間。

都已經在家這麼久，
我想也不差1-2個禮拜了吧！
大家的想法是什麼呢？？
也可以一起跟我分享喔！

#居家防疫
#另類自學
#圖為灑花的米娜

從妹妹入學以後，每一次校慶賽跑，我都在終點等她。一年級的時候，她被禁止上體育課長達三個月，沒有告知家長，沒有討論和商量。我憂鬱悲傷，事隔4個月，校慶賽跑時看到她哭著跑完最後一名，我也當場爆哭，那體育老師就站在旁邊擔任終點線審，我超想抓住他的領子、搖晃他的腦袋！告訴他，「張開你的眼睛，看看這孩子雖然跑得慢，但是她可以跑完全程!」

帶了妹妹以後，我才知道自己性格中最大的缺點，就是超級記仇，不容許有人對她半點惡意，我捧在手心的孩子，豈容任何人糟蹋？管你是天皇老子，我一定重重反擊。

從她早產住保溫箱開始，4個月確認全面性遲緩全身肌肉張力不足，我帶著她跑遍基隆台北各大醫院做檢查找原因，十個月開始復健，職能、物理、語言治療，白天請假帶她去大醫院復健，放學後去私人診所復健。

2歲領中度語言障礙，跑了3年台北長庚的語言治療，連續4年寒假去動全身麻醉的中耳通氣管置放手術，她終於可以聽清楚、好好說話。

4歲領中度肢體障礙，職能、物理、語言繼續跑，還加上每個禮拜跑台北上體操，從4歲上到12歲，整整8年...7歲的時候去參加體操比賽，在比賽時，她在彈簧床上跳躍、在平衡木上走著，我在場邊淚如雨下。她被禁止上學校的體育課，但是卻完成了體操比賽所有動作，卻在一年級的賽跑跑完全程。

6歲領中度智能障礙，看不懂任何一個字，連注音符號都不認得，我們帶著教著，雖然還是不會寫字，但是她現在可以認的字可多了，說話時夾雜的成語和詞語，常常讓我們驚訝連連。

她的每一個能力都是我們一步一步慢慢帶出來的，憑什麼我跑了早療6年，一個沒有專業的老師只憑一張中度智能障礙手冊，就可以認定她不能上體育課、剝奪她的受教權?

告上教評會時，那老師當著所有委員的面，告訴我:「我以17年的教學經驗告訴你，她就是不能上體育課....」面對一個無知老師的任意剝奪，身為媽媽，我竟然沒有拒絕的權利。更可笑的是，教評會上給的懲罰，他上法院去撤銷了，他不需要為自己的不專業付出任何代價。

那天校長錄了這段賽跑的影片給我，看到妹妹一路哭著跑著，最後朝著我的方向跑來，在教室裡我哭到不能停止，校長要我放下，我告訴他：「面對爛人，不需要放下。」

禁止她上體育課的老師、在五年級孩子全部上台時獨留她在台下的老師、說她是下愚的前校長，面對我的時候義正嚴辭，給我和妹妹重重的傷害，但是沒有任何一個人認錯、沒有人跟我和妹妹道歉!沒有一個人受到懲罰。

我不是聖人，當然有愛恨情仇，從來不會強迫自己去原諒這些無知的人。傷害，割在心上即使血流乾了，也留下深刻的傷痕。

我可以轉身就原諒做錯事的孩子，卻無法容忍惡意欺負孩子的大人。在他們眼裡，這個孩子是下愚，連上課跑跳、跟著50幾個孩子一起上台都沒有資格，但是在媽媽的心裡，這個善良單純的孩子，是無價的珍寶，我會用一生捍衛她的權利。

人在江湖怎麼可能不挨刀？很慶幸自己堅毅的個性，沒有因為這些不對的人傷害自己，而是讓自己強大到他們再也傷不了我的孩子。

跟我的度量大不大沒有關係，有些人，就是不值得被原諒，不知道錯的人，也不在乎我的原諒。

這些人就放在我內心的垃圾桶裡一輩子。

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