為什麼這篇節 筆順鄉民發文收入到精華區:因為在節 筆順這個討論話題中,有許多相關的文章在討論,這篇最有參考價值!作者maki7633 (maki7633)看板Teacher標題[國小] 高年級的筆順教學?時間We...
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2021-09-30 04:33:32
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各位前輩好:
我是第一次接五年級的代理老師
我知道從高年級開始有許多老師會在生字教學的部分縮短時間
以學生在這個階段所需要的能力來說,也應當如此,我也正打算如此做
從原本可能需要用到2節課的生字教學逐漸縮短到1.5節或1節
但我有一個疑問想請教各位,五年級學生或許可以自己學寫字了,但字的筆順呢?
我本來是想說簡單字他們自己可以練習
特殊生難字我則是會在黑板上寫一次,指出該注意的筆順讓他們知道
五年級的國語課本沒有附上筆順可供學生參考,教師手冊上也沒有
為什麼會在這個階段出現這樣的安排呢?
是因為就理論上來說,"普遍認為"這階段的學生已經具備正確筆順的能力了嗎?
(可是有時候就連老師自己也有筆順不正確的時候阿...)
如果都不提筆順,我覺得剛升上五年級的孩子可能學寫字會覺得不踏實
我也害怕他們寫過來的字會"很可怕" 或是基本架構錯誤
各位有高年級經驗的老師們,請問你又是如何處理生字筆順的部分呢?
還望各位不吝指教,謝謝!
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在於所以五年級的孩子是已經具備可以靠著自行預習就有正確筆順的能力
了嗎?
※ 編輯: maki7633 (61.227.239.180), 09/03/2014 21:12:29
※ 編輯: maki7633 (61.227.239.180), 09/03/2014 21:13:28
會怕是因為開學才一個禮拜就發現2~4個學生字醜得讓我無法接受...(會讓我退回去重寫
的那種)所以我才有點疑慮不教筆順對他們的影響
既然字體已經大致定型,我也只能期望他們至少作業的字體是有"用心"寫 才交過來的
我會開始調整對他們字體要求的心態,免得老是退回去重寫,搞得他們累我也累
我所謂的"筆順錯誤"是因為我上半年教國小三年級國語,在備課時發現我自小
學來的筆順跟國語課本上的筆順是不同的,當然只有少數的字才這樣,
所以我起碼會先自己練習過後再教學生,我比較有把握我講的是對的,
現在突然間沒有筆順讓我看,我怕自己給學生錯誤的引導
不過我也已經開始生字教學了,的確沒有花時間講筆順,只採重點式的生字教學
詢問過學生,以前四年級老師是用光碟來進行生字教學,我現在會納入考慮
只是會不習慣,再找時間來研究
總之,還是非常謝謝各位的分享和指教:)
※ 編輯: maki7633 (218.164.245.30), 09/04/2014 23:15:07