【還在大家說國語嗎？你講什麼語言誰決定？】

今天原本是台灣語言史上重要的日子，這是史上第一天立法院引進通譯，讓「所有國語」均能在國會殿堂上溝通無礙。然而，立委3Qi.tw 陳柏惟 特別以其母語台灣台語質詢國防部長邱國正，但部長竟拒絕使用通譯，並且自行提出一番「國會應該講國語才好溝通」的論點，但這其實已與《#國家語言發展法》通過，以及國會設置通譯的精神背道而馳。

■國語已經不等於華語，自然語言一律平等
還在國語=華語嗎？ 這除了是語言歧視與延續殖民暴力外，更已經違法了！根據2019年的《國家語言發展法》第三條：「本法所稱國家語言，指臺灣各固有族群使用之自然語言及臺灣手語。」第四條則規定：「國家語言一律平等，國民使用國家語言應不受歧視或限制。」也就是說呢，華語、台灣台語、台灣客語、台灣各原住民族語*，均平等被列為「國語」。未來當然個語種通行程度不一，但各語言均需被尊重、傳承、教育，就如同瑞士將僅佔0.5%的羅曼什語列為官方語言之一一樣。

■若無外力干涉，原本台灣約3/4人講台灣台語
在1992年，台灣的人口比率為：閩南系台灣人73.3%，客家系台灣人12%，中國移民13%，台灣原住民1.7%（黃宣範，1993）。而在1940年，台灣的人口比率為：閩南系台灣人76.0%，客家系台灣人14.1%，中（華民）國人0.8%，原住民4.3%，日本移民5.3%。若照各族群比率，原本台灣優勢的語言為台灣台語（亦即閩南語，但已和福建閩南語有字彙腔調的不同）。若再以瑞士為例，瑞士64%人口母語是德語，20%法語，6.5％義大利語，雖各語種受平等保障，但德語也在瑞士媒體、文化等領域佔最大優勢，照自然市場法則，要不是外力干涉，這也是原本台灣台語會有的地位。

■日本與中國人強行讓台灣接受外來語言，但中國人手段更殘暴全面
1945中（華民）國軍事佔領台灣，於1946年4月2日設立「臺灣省國語推行委員會」，直接把官方語言從日語改成華語，並推行「說國語活動」，但初期並未嚴格排除台灣各語言使用，但佔領台灣短短5、6年後，1950年代後從教育界開始嚴格禁止「方言」，強性規定使用華語，並查禁原住民文字印刷，爾後講台灣語言者，會在學校、職場受到罰款、懲戒、羞辱、迫害歧視。日本時期也推動日文，但允許雙語教育，也就是學校可以用官方資源教授漢文。直到日本佔領台灣42年後，開始強力推行日語教育，設立「國語講習所」取消漢文課，但對語言的控制，仍未如中國殖民政府徹底。

■台灣語言不死，但正在凋零
儘管日本、中國兩殖民政權前後推行「國語政策」，但台灣母語經過百年迫害，仍保留下來，當然人口越少的原住民語、客語受創越嚴重，台語雖然不死，但卻也逐漸消逝。根據洪惟仁教授根據行政院主計總處執行的《99年人口及住宅普查》（2010）的調查結果，都會區家庭中華語對本土語言已經有明顯優勢，例如明顯在台灣台語區的高雄，在家講台語的比率遠低於母語背景比率，更有些區已經是以華語為主。然而，反過來說，即便在70年華語殖民之後，雲、嘉、南、高鄉村區域，仍有許多行政區過半人口在家完全不講華語。

家庭是母語的最後防線，洪惟仁教授就曾寫道：「家庭是語言最後的堡壘，華語是外來語言，居然能夠向下擴張到家庭語言的地盤，不論華語使用率多少，都意味著族語在家庭領域中『失守』了」

有一種最常見論點是說，語言是工具，只要能溝通就好，根本不用保留少數語言。然而，這一來是將外來政權殘酷消滅優勢語言的錯誤正當化，二來破壞了多元文化保存的可能性。更大的謬誤，則是將多語言國家中的溝通，扁平化成「強迫大家只學一種語言，遺忘母語」，而不是建立「不同語言使用者之間也能溝通」的制度（包含大家學會第二、第三語言；即時通譯輔助等制度）。

在「國語平等」後，不代表台灣台語就能取得壓迫其他語言的地位，反而是以各語言為母語者，都能在台灣國內各場合等到尊重。在發展神經學的實證證據中，不少證據指出，雙語（或多語）成年人大腦皮層區域、皮層下灰質和連接之白質束結構比單語者更完整。更早學習多語，對刺激大腦發育，讓兒童養成對多元文化認識與尊重都更有利，這也是瑞士、加拿大等多族群國家朝向的方向。

*註：台語過去稱閩南語，但已和福建閩南語有字彙腔調的不同；同樣的，華語雖以北京話爲基礎，但腔調和字彙亦和實際北京人說話有很大差異。

終於等到！下半年12星座【必定遇到】的好事 （下）
進入2021的下半局，不管十二星座在過去遭遇多少的倒霉事，好運已經到來！來看看十二星座必定會遇到怎麼樣的大好事呢？🤞🤞🤞

🧧【天秤座】意外之財降臨
今年下半年，逆行的天王星意外造訪天秤座的偏財宮，可能會有一筆意外之財來到，或許是老友突然約你見面，還你一筆你以為再也拿不回來的借款、從來沒有見過面的遠房親戚留給你的財產、也可能自行創業需要的資金有金主自動奉上。

🧧【天蠍座】 與人溝通 重修舊好
今年下半年，當冥王星在天蠍座的交流宮順行，你會發覺與人溝通真的是一門藝術。前些日子因為和朋友、家人出現的口舌之爭，導致你心煩意亂、不敢再隨意發表意見，順行之後你會發現在與人交流的時候，言語間的火藥味都消失了，用字遣詞也變得更加友善，和家人、朋友也逐漸重修舊好。

🧧【射手座】異地文化洗禮 擴展視野
今年下半年，當順行木星來到射手座的溝通宮位，你有可能因為學業、工作而到異地或是別的城市生活，你因此有機會學習到第二、第三語言，也能接觸到異地文化，不同的文化洗禮帶給你不少衝擊，同時也擴展你的視野。

🧧【摩羯座】財務危機得以化解
今年下半年，當土星與木星在摩羯座的財帛宮順行之時，過去所遇到的財務危機，可能是投資失利、創業失敗、遭人欠款的情形有機會出現轉機，原本嚴峻的情況出現曙光，讓你不再需要過度擔心過日。

🧧【水瓶座】擺脫窘況 諸事逐漸順利
今年下半年，土星與木星會在水瓶座的命宮順行，讓上半年悶壞的你終於能夠喘一口氣，諸事不順、四面楚歌的情況會有所緩解，生活上或工作上遇到的難題或困難都會得到幫助，擺脫四處碰壁的窘況。

🧧【雙魚座】爛桃花遠離 愛情順心
今年下半年，海王星與金星攜手為雙魚座的戀情助威，你將迎來全新的愛情能量，再也不適合你的爛桃花自動遠離，出現在你身邊的都是超級優質的桃花，對你呵護備至、噓寒問暖、溫馨接送情樣樣來，滋養著你的感情生活。

單集上架🧚🏽‍♂️
ep. 25 開啟0~3歲寶寶的溝通語言天賦
語言治療師說給你聽 feat. 卉棋&艾萱

這一集我們非常開心地邀請到新書《開啟0～3歲寶寶的溝通語言天賦：語言治療師說給你聽》作者群中的卉棋、艾萱到節目中，與我們談談書中關於幼兒的語言發展的常見話題。

https://www.books.com.tw/products/0010863164

這本書是華文世界第一本寶寶溝通語言發展專書，書中將艱深難懂的理論，轉化為有趣且實用的小知識，藉著此書幫助父母引導寶寶溝通時能輕鬆上手，在看完這本書後，覺得很多觀念值得介紹給你們，也很榮幸能夠邀請到作者。

節目中討論到：
🍭家長要怎麼透過發展軸線，了解孩子的能力發展，進而引導孩子
🍭語言發展強調互動，現代忙碌的父母怎麼運用零碎的時間與寶寶互動
🍭思考及分類詞彙，是語言學習中很重要的能力，該怎麼引導孩子練習
🍭可以跟寶寶說「媽媽語」、「疊字」、「娃娃音」嗎?
🍭如何巧妙地使用聲光電子產品、點讀筆等科技產品?

回覆聽眾問題：
雙語家庭的小男生，能夠把2~3個字詞組合為簡單句，但對問句的句型還不太能理解，媽媽擔心兒子雙語學習的發展狀況，也想知道什麼時候帶入第三語言（英文）的好時機。

快聽聽《開啟0～3歲寶寶的溝通語言天賦：語言治療師說給你聽》作者，現身說法吧！
這集會送出2本書，要注意節目中講到的抽獎方式喔！

#餐飲科系學生如何用法語與外國廚師溝通？ #連英文都說不通了還要講法文？ #美女教授蔡倩玟的創新教學 #高雄餐旅大學飲食文化暨餐飲創新研究所副教授 #第二第三語言真的很重要 #廚師晉級的捷徑 #外場加薪的良機

#吃美食也要長知識
#fb王瑞瑤的超級美食家
#youtube超級美食家
#中廣流行網FM103和中廣線上聽app
#每天中午11點和晚上6點王瑞瑤的超級美食家
#一周9集內容全新

＃巴黎日常 ＃我的一天 ＃短居
是說我人生一直很想要再學第三語言，因為種種的原因決定選擇了法文，然後就來巴黎住三個月了～（一切並沒有講得這麼的簡單但就是發生了哈哈）

跟大家分享其實住在巴黎的日常生活完全沒有你們想像中的虛華～（穿得很時尚在塞納河畔野餐等等）其實在學法文之餘，我的生活就是如此這般。

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學了英文二十年也學不好，究竟是為什麼？
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很多人學了差不多二十年英文，雖然會聽說讀寫，但是經常詞不達意錯處多，口音奇怪 詞彙缺乏 ，雖然去旅行用英文，或者認識朋友時絕對足夠，但是以一個學了二十年英文的人來說，成效是不是太過低呢？這是單單個人的問題，還是一直以來我們學習語言的方式，有根本性的缺陷呢？
第一：學語言動機
學習語言說到底只有一個目的，就是使用起來跟別人溝通，但是為什麼我們學習英文，變成單單一個科目？
在我們能真正使用它，用這個字母拼湊成一些，我們想表達的意思，而傳達給別人之前，所有語言都是沒有意義的符號。所以第一個問題就是，很多學校的語言教育，引導了錯誤的學習動機，不是為了使用地學習語言，注定是失敗的。

第二：學習方式
不知道由什麼時候開始，很多學校把語言教育包裝成一種，非常悶的東西。
學語言一定會經歷非常悶的時期，首先你要記字母記生字，都是非常之悶的，之後隨著你掌握的句子詞彙越多，你可以表達的內容情感就越豐富，可以交流的話題，認識的外地朋友就會越多。透過這個進展，不停獲得成功感同滿足感。但是我們的學校教育是怎樣呢，隨著你掌握的句子詞彙越多，你的功課就越多，你要完成的內容就越艱深，寫的字數就越多。整個中學生涯的英文課，你還記得你學過些什麼嗎，你是得到過滿足感，從而推動你不斷學習。

第三：語言環境
後天的語言環境出現問題。我們在中小學每天45分鐘的英文課，好運的話讀英文學校，每天接觸英文的時間或許不會少於2小時。但是如果處於發音不良 用詞不當，文法錯誤的語言環境之中⋯⋯良好的語言環境只有幾種途徑，跟以英文為母語的外國人談話，收看英文電影劇集，閱讀報章書藉，跟英文訓練有素的本地人學習。
一位教育人士分享說，有些小朋友沒經過特別培養，也能說出不錯的口音，到了小學英文一直考出不錯的成績，原因原來在於他們接受教育前，已經很喜歡英文台的卡通片，在受到盡是發音錯誤 ，語感英文不當的洗禮之前，就把浸淫在最正宗的英文環境中，在考試他見到的詞彙句子，就好像見到自己的朋友一樣，從小認識到大。原來在不知不覺間，已經營造了不錯的語言環境。
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我は何しに香港へ？ Why did I come to HK ?
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