[爆卦]笑聲顏文字是什麼?優點缺點精華區懶人包

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笑聲顏文字 在 咩小妤 | Miemiefish ?手寫|正能量|咩式婚禮 Instagram 的最佳貼文

2021-09-10 04:08:13

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笑聲顏文字 在 Belle ꕤ 美學育兒提案 Instagram 的最佳貼文

2021-08-02 18:42:21

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笑聲顏文字 在 高雄女教練 一淇健身 女性私人運動指導 Instagram 的最讚貼文

2021-06-16 13:03:00

最近的你~還好嗎?!❤️ 生活是否更多煩憂?日子添了更多恐懼? 失去、未知、惶恐、無奈、種種壓力,壓的你不知如何是好,無法規劃的未來,肩上揹負的重擔,都讓你恐懼每天的清晨⋯ 嘿~ 面對未知的世界,請不要急著找答案,因為你很可能找不到,也肯定等不到你要的答案,這就是「未知」⋯ 面對未知的局勢,...

  • 笑聲顏文字 在 江魔的魔界(Kong Keen Yung 江健勇) Facebook 的精選貼文

    2021-08-30 20:31:17
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    關於幽默感,我通常看到有職業演講者在自己的簡介中註明自己能以幽默風格呈現演講,最後的結果是發現人人都是高估自己的,這些演講者最多只能得到觀眾的強顏歡笑。

    科學界也研究過人對自己幽默感的評估,都是高估自己的,基本上他們認為自己會看喜劇會覺得甚麼題材好笑或不好笑,就斷定了自己有幽默感。問題是:你能斷定甚麼好笑和不好笑,那有很大可能性,你只是知道了自己口味。

    知道了自己的幽默口味不代表自己就是有幽默感的。

    幽默感很難教,它是一個很重視觸覺的藝術。

    你沒有幽默的觸覺,我可以花了一萬小時的把各個著名台上笑匠的笑點都跟你剖析了,你背熟了,上到台還是沒用。

    美國台上笑匠的專業水平,是在表演時,起碼每分鐘4次以上能夠弄到觀眾笑。我有計算過Robbin Williams的其中一場台上表演,這位神級的台上笑匠能夠每分鐘讓群眾笑出來十五六次!

    記得這是哈哈出來的笑,不是會心的笑,也不是微笑。

    我有看過一些台灣名作家也寫教人如何幽默的書,他們本人演講時,只是在講冷笑話,或者是記起一些笑話,在台上當作演講來演那笑話。其實大部份國際著名的台上笑匠,已經不在背笑話,而是透過分享自己故事時,在故事中凸顯笑點。我也看過不少的講師講笑的時候,全場最享受的,就是他自己。

    我有算過一個我在講師協會大馬六傑的45分鐘演講,我的功夫只是每分鐘兩個以上的群眾笑聲。(記得,不能以你準備的笑料為準,而是觀眾的笑聲為王)

    不過回想一下,發現我本身的工作不是真的台上笑匠,我是資訊和技術傳授者。

    如果每分鐘讓人笑4次以上,笑聲的密度,會不會蓋過我這個技術傳授者的印象?

    到我開始寫書時,我要花很多時間來切換講笑的思維,因為台上是可以靠表情和語氣來播種讓你知道在哪裡要笑。

    例如講笑講到笑點時,有被幽默感觸覺的人,會很自然的在講笑點的部份,語氣會微微變化。你這一微微變化,就跟你群眾的下意識溝通,給他們的下意識知道這個是笑點。

    我見過不少台上講笑失敗的人,微微上台笑點的語調跟他之前的語調完全一樣。聽眾會在聽到笑點的部份時,會不確定這是不是笑點。

    聽起來很簡單,對不對?

    其實不然,如果你沒有幽默感觸覺,你單純知道了笑點的語氣要跟之前語氣不一樣,你還是會捉錯節奏,甚至還會變得怪怪。

    這個講到笑點處的變化,我會注意到那些常需要跟中小學生演講的,他們在講到笑點處時,動作、表情和聲調會趨向誇張的變化,才會奏效。

    那些對成人的台上笑匠,笑點的變化反而是細微的。

    而且我還發現我有時候是可以透過一些微細的表情聲調,給我的聽眾預告即將來臨的笑點,變成笑點來到時,他們的「笑應」會更大。

    直到我開始寫書,我發現寫文字要讓人笑,會比較難,因為你沒有了聲調、表情和動作。

    我要轉換跑道的回到我自己閱讀時的感受,我看會我自己寫的東西,我要問問自己有沒有畫面感?有沒有啟動到我的想像力?我也是要花了一段時間才有辦法理解文字的幽默。

    我一般勸那些懷疑自己幽默觸覺不強的人,如果要學幽默,與其看書或上課,不如在朋友圈內找一二個很幽默的朋友,常跟他們吃飯喝茶,每星期都聚幾次。

    你要現場的感受和體驗他們的節奏,才容易被感染。

    用NLP的角度,任何很講觸覺的學藝,必須用下意識來學。這很有可能為何古代的不少問,學徒時要跟師父住在一起的,一起學,一起工作,一起生活,他學藝的心法才有辦法讓你傳承。所謂的心法,就是他下意識中對那學藝的價值觀、信念。

    你會覺得為何一定要一起相處?對方大可以把技術、價值觀、信念等等,告訴你啊!

    這就是很多人也錯解的地方。

    價值觀和信念不是我告訴你,你就可以擁有那價值觀或信念的。

    而且匯報自己價值觀或信念,是最容易自欺欺人的。(這裡就是我不認同NLP能夠透過訪問問出一個人的價值觀或信念,也不認為另一個人的卓越上那個透過Modelling模仿到的)

    一個人下意識中的價值觀或信念,反而是透過他的肢體語言、語氣、節奏等等元素,間接帶出。你用心的學一個新的語言,下功夫的去理解這語言的語法詞彙,但這種學習的方式都比你還是小孩的那種學習方式 —— 被父母環境所感染。你跟幽默的朋友長期相處,耳濡目染下,你就會很下意識被他們的觸覺所感染。

    你被感染到有了幽默觸覺後,這時你再去學,就有用了。甚至你不學,繼續的找其他幽默的朋友來被感染,感染得越多,你的風格也會慢慢成形。其實我遠之中學時,確實有一位好朋友的幽默感觸覺很強,我到了加拿大後,又有另一位朋友也是有很強的幽默感觸覺,十多年下來有被這些朋友感染,你再用你自己的價值觀消化掉這些被感染的觸覺,你就會開始有了自己的風格了。

    後來我有到美國去上一個幽默感的課程,課程當中老師也請了一位台上笑匠的業者來分享,同時也觀察我們做練習時的表現。這位台上笑匠評論我的時候,說 Your stage persona is that of a horny teenager。(色小伙的意思)

    很明顯的,我被有幽默感的朋友感染後,我的價值觀中,性是很重要的一環。你的幽默感沒有跟你價值觀中覺得重要的東西結合,這怎會是忠於自我的幽默呢?

    不忠於自我的幽默,又怎會有個人風格呢?

    #江魔設教
    #廣渡魔粉

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  • 笑聲顏文字 在 地方爸爸與他的小幫手們 Facebook 的最讚貼文

    2021-07-07 08:50:25
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    今天又要來分享科學類的童書啦!只是這次分享的新書比較特別,除了內容傳遞的科學知識點之外,還具有文字故事的可看性,讓孩子可以吸收科學知識時,同時也有文字閱讀的樂趣。
     
    (這次分享的幾本書會涵蓋低年級跟中高年級的孩子喔)
     
    🎈 低年級:
    《快閃貓生活謎語童話1:神祕山有鬼?》
     

    森林村與快樂小學裡的每一個獨創角色,都將在故事裡一一亮相,
     
    動作飛快、「閃」功超群的快閃貓,
     
    一身軟綿綿羊毛、吃東西就會變色的變色羊,
     
    不見廬山真面目的雲校長、
     
    外表兇狠內心少女的班導師臭臉獅、
     
    聽到笑聲就會全身發癢的不准笑巫婆……
     
    所有角色性格都令你耳目一新,各種好玩有趣的生活故事正在發生……

     
    看完這個簡介,你應該會很納悶:這內容不就是一般的橋樑書嗎?怎麼會說是科學童書?
     
    或許是因為考量到一二年級的孩子對於科學知識的理解能力,一般的文字橋樑書比較少有偏向科學類的主題,而是多以生活或者童話的故事內容為主,不過顏志豪老師(顏志豪的童書好棒塞)卻巧妙融合趣味故事以及科學知識點,創作出了最新作品《快閃貓生活謎語童話》,
     
    除了有著爆笑有趣的創作故事之外,每個篇幅不長故事的內容最後都引導到一個知識謎題,而這些知識謎題的解答,正好能對應上孩子在學校課程中的自然領域會學習到的知識,例如「光與影、磁性....」
     
    每篇故事的篇幅都不長,再加上故事內容是以貼近孩子的校園與家庭生活來發想,搭配上插畫家水腦。所繪製的超有趣插圖,所以低年級孩子讀起來應該會非常容易上手(很挑書的小女兒一口氣就看完)
     
    所以很推薦給「擔心孩子閱讀偏食,不肯接觸科學類文本」的爸媽們
     
    更多內容可以看看博客來上的介紹
    https://www.books.com.tw/products/0010895567
     
     
    🎈 中高年級:
    《小艾的四季科學筆記:夏日篇消失的藍莓》
    《小艾的四季科學筆記:秋日篇葉子為什麼會變色》
     

    小艾是個充滿好奇心的捲髮女孩,她有一個愛講冷笑話的爸爸和超有耐心的媽媽,兩個人都是科學教師。
     
    每當生活中有謎團出現,爸媽的提示總是為小艾帶來靈感,設計出屬於她的獨特實驗、尋找解答。
     
    有時候問題需要想像力,實驗過程有點狂(例如一邊用力跳舞一邊搖瓶子);
     
    有時候並沒有完美的找到答案,甚至還帶來更多問題──但不用擔心,世界上偉大的發現都是從許多問題而來,
     
    加入小艾的塗鴉實驗筆記團隊,一起來當最開心的生活科學家!

     
    新課綱上路後,高中社會領域與自然領域都新設立「探究與實作」的課程,但是「探究與實作」到底是什麼呢?
     
    不明所以的家長以為是要做些很難的實驗啦、研究啦、科展啦,所以最後只得花大錢讓孩子參加各種科學課程或者營隊。
     
    其實這樣的能力是可以讓孩子從日常生活中開始培養起,藉由「觀察->提出問題->提出假設->針對假設做驗證->形成結論」
     
    之前我曾經介紹過的《NHK小學生自主學習科學方法》也是一樣的出發點,而兩者的差異點是NHK小學生是以照片為主的圖文書,而小艾的四季科學筆記是以故事文本為主
     
    《小艾的四季科學筆記》以很貼近生活的季節觀察為主題,從主角小艾在生活中的疑問出發,藉由小艾與父母之間有趣的對話,引導了小艾實際進行科學探究與紀錄。
     
    因為是以親子的對話來呈現故事,所以就算是父母讀起來也很有收穫(我覺得爸媽們會比較知道可以怎麼引導孩子)
     
    在每一個故事結束後,都會附上小艾自己的實驗記錄,這也是我覺得非常棒的一個部分,因為這可以讓孩子可以知道,其實科學實驗記錄不困難也不高深(不用先知道很多科學名詞,也不用做出多複雜的圖表),只要你願意嘗試「觀察->提問->假設->驗證->結論」這個流程,就可以做出一個具有科學脈絡的紀錄。
     
    我很推薦中高年級孩子可以找來讀讀,趁小學時開始了解如何「探究與實作」
      
    更多內容可以看看博客來上的介紹
    https://www.books.com.tw/products/0010894975
    https://www.books.com.tw/products/0010894976

  • 笑聲顏文字 在 Belle&Sandy的玩「美」教室 Facebook 的最佳貼文

    2021-07-01 15:26:54
    有 37 人按讚

    【#紙筒無尾熊🐨】
    /
    這個紙筒無尾熊是我看 IG上alisang 媽咪的分享後,模仿創作出來的,只是因為我們家紙筒太多了,所以就做了那麼多隻啦,這個大小很適合Sandy抓握,Sandy走到哪、拿到哪,家裡ㄧ度散落著好多的無尾熊,我看了直覺得好笑。
    -
    雖然Sandy只有 #1y2m ,但基本的指令她都聽得懂了,像是:「這個不行碰」、「拿東西給媽咪」、「說掰掰」、「妳打爸爸媽媽的臉,我們會痛痛,要輕輕的(我們會拿她的手輕輕帶過示範)」等,她都能理解,讓我們好驚訝!當然,年紀尚小的她,都是最直接的反應,哭與笑、開心與難過都是十分明顯。
    -
    與Sandy相處的這段時間,我發現不ㄧ定要是現成的玩具,平常我們使用的紙袋呀、紙盒呀、保特瓶呀,她都能夠玩得好開心,最近跟她玩,她最開心的遊戲是:把衛生紙揉成一團,我們用力的丟到地上,她就能開心得發出ㄧ連串呵呵呵的笑聲,這樣快樂時光,好想收藏起來。
    -
    我最近很享受跟Sandyㄧ起在家玩樂的時光,我常在想:「這次要跟Sandy玩什麼呢?」每次準備遊戲時,我都是懷抱著期待的心情,畢竟Sandy會長大,但這些回憶會歷久彌新,不過,最大的成就感,還是Sandy很喜歡跟我一起創作、一起玩樂的過程。
    -
    這次的紙筒無尾熊Sandy很買單(蓋章認證)
    唯一小可惜的是她拿著這個紙筒時,都跑得飛快,拍不到適合的照片,所以這篇貼文裡沒有Sandy🥲。
    -
    《紙筒無尾熊》作法:
    █材料
    ・紙筒
    ・白色顏料(畫肚子、耳朵)
    ・水彩筆
    ・黑色麥克筆(畫眼睛、鼻子)
    ・保麗龍膠或熱熔槍

    █步驟
    以下是文字版的步驟
    也可以直接看圖片上敘述

    ❶先用白色顏料在紙筒上畫上無尾熊的肚子
    ❷ 再找一個紙筒剪出ㄧ對耳朵跟雙手(呈長三角型)
    ❸把耳朵跟手黏在無尾熊的身上
    ❹最後在耳朵中間塗上白色顏料,紙筒上畫眼睛鼻子
    ❺完成了!完成後有許多玩法,如:疊疊樂、扮家家酒⋯等(媽咪小孩們可以自行發揮想像力)。
    -
    歡迎各位媽咪們創作紙筒無尾熊以後和我分享
    或是在IG上tag @bellewritesth
    看到妳們的創作以及分享
    我會非常非常開心的
    -
    希望大家還喜歡這次的創作
    也謝謝每個私訊我
    給我鼓勵跟回饋的朋友
    衷心感謝

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