我喜歡《諧星乘車買咖啡》，我寫過無數次了，你應該看看。每一集，喜劇天王傑瑞都會為來賓挑一台車、一台最適合這些各界喜劇天王天后的名車，然後開這車、載著來賓去喝一杯普通咖啡——所以重點當然在車與來賓，喝咖啡就是找張桌子坐下來聊聊而已。
　
傑瑞賽菲德有錢到可以買下任何他喜愛的車，而他也懂車，所以看他挑車就很享受。
　
有次他挑了保時捷——穩了，誰不愛保時捷呢？每個男人畢生都想擁有保時捷，不管他會不會開車或需不需要。而傑瑞他挑了一台 1958 年的保時捷（有點太久了）、軟棚塌得嚴重（都快60年了）、外觀看起來像一個車子形狀的鋼碗、車內空空蕩蕩的、筒狀座椅看起來像醫院的塑膠座椅，你知道坐上去不是貼身，是感覺被牠俘虜了。
　
它還有 60 匹馬力！唷呼！超快的！連現在Altis的一半都不到！50 年代的《玩命關頭》！
　
我再說一次：《諧星乘車買咖啡》會由傑瑞為來賓挑一台最適合他們的車、最能代表他們個性、彰顯他們在喜劇界功績、代表傑瑞與他們交情的車。
　
那麼問題來了，在傑瑞挑了這台只有名字好聽的 58 年式老摳摳保時捷的《諧星乘車買咖啡》裡，來賓是誰？
　
傑瑞說，
　
「整整跑了68 年，現在還在服役，我喜歡這種東西。我喜歡這種沒有被好好保養、卻還能堅持到底、奮戰不懈的東西……讓我想到今天的特別來賓，諾姆麥克唐納。」
　
諾姆看起來就不太需要保養，他很粗魯，是形而上的粗魯，年輕時他也是一表人才，英挺文雅。但是講話很直接，是那種一聲不響拿水泥磚丟到觀眾席裡的直接。這種大老粗態度從一個精英上班族模樣的傢伙口中噴出，更加令人感到粗魯。
　
粗人扮粗人更像，他是史上最完美的畢雷諾斯，比雷諾斯自己都像，諾姆的絕招不是讓自己的外貌更像雷諾斯（比如貼個性感小鬍子之類），他的絕招是學雷諾斯嚼口香糖、嚼得滋滋作響、嚼得臉頰肌好像在磨碎水泥。那實在太像了，因為驕傲的畢雷諾斯，就是會把口香糖嚼成那樣旁若無人的樣子——即便你未必親眼見過他吃口香糖的樣子。
　
他是《週末夜現場》 90 年代中期那一班的，跟克里斯法利、亞當山德勒、大衛史派德、提姆密朵是同學。說真的，這些同學一個比一個瘋，所以粗魯的諾姆看起來反而精英一點，他負責的「週末更新」單元，又是時事新聞類型的單元，諾姆都得穿著西裝表演，他當然很好笑，但就是沒有那些笑到破音的同學們顯眼。
　
但是如果你喜歡「週末更新」，喜歡後來賽斯梅爾那種長得帥、超精英、口條流利的優等生風範，那諾姆是截然不同的風景：他臉部永遠會保持某種程度的笑容，然後講出那種你會大喊「燒但幾勒」的笑話。來一個：
　
「OJ辛普森本週又要站上法庭，為了搶回他的兩個小孩監護權，為了證明他愛小孩，OJ強調：『嘿！法官大人！至少他們還沒死耶！對吧？』」
　
如果妳看不懂的話：辛普森當年殺妻，但是沒殺小孩，這證明他多有父愛（不是這樣的
　
粗人難免要講粗話，但是諾姆意外地是不說粗話的，連 fuck、shit 這些發語詞都少講，這不是某種刻意制約，是諾姆清楚知道，講髒話笑話，會侷限你自己，而真正要在意識形態上自由自在地粗魯，你便不能在觀眾心中定型，不能讓觀眾猜到每次你笑話講到底時，必會掏出懶叫機掰之流的為自己解圍。諾姆要驚嚇觀眾，單純用平凡簡單的語言驚嚇他們，而不是激發他們對於髒話會自然發笑的生理反應。
　
這種律己甚嚴的苛刻，加上做了 4 年的新聞搞笑單元，諾姆訓練出了精準的觀察力，而喜劇力量就從這種敏銳觀察裡自然而生，觀眾會因此發笑——笑那些他們日常裡自身的愚蠢、歧見與自以為是。
　
聊《天才老爹》喜劇傳奇比爾寇斯比傳出性侵醜聞：
　
「你覺得比爾寇斯比的歷史地位會受創嗎？有個諧星說，『比爾最惡劣的地方在於偽善』。我不同意，他最糟的是性侵。我覺得大部分性侵犯都是偽君子，很少人會說，『我愛強暴，我知道這樣講會被譴責，但我是說真的。』有人會說，『至少他是真小人，偽君子才最可惡』。」
　
我們都聽過「真小人比偽君子可愛」，但這句話其實才偽善，因為真小人與偽君子一樣可惡，你不可能因為小人坦承「我愛強暴」就原諒他強暴，還說「至少他老實！」
　
「我愛強暴」這句是有點粗，但這就是諾姆——他愛做個誠懇的真小人，喜歡提醒妳跟他一樣。
　
傑瑞開著爛車，在大雨之中去接諾姆做節目，兩位出身自《週末夜現場》的老朋友，在車上說說笑笑。沒人知道，那時諾姆已經罹癌——就跟那台 58 式保時捷一樣，「沒有被好好保養」。諾姆保守這個祕密，還在 N 家做了兩檔喜劇秀。
　
諾姆是我最喜愛的政治搞笑專家（他幾乎是希特勒研究的專家），是少數不講髒話卻又粗魯的諧星，他在幾個小時前因癌症去世，才61歲，傑瑞還大他 6 歲，諾姆走得太早了。
　
「喜劇的要點就在於出其不意，所以如果你想方設法想逗觀眾笑，但他們卻不笑，這件事本身就很好笑。」
　
「我不喜歡作愛，我發現作愛就是一件尷尬又笨拙的運動。反過來我比較喜歡運動，至少在運動時你還會贏。」
　
「我的人生就是在逗人們發笑，同時他們也會惹我發笑，這樣我們都會暫時忘記死亡有多恐怖，多好，這甚至一點都不花錢。」
　
死亡一點都不恐怖，死亡最討厭的是，讓人偶而想起那台破破爛爛的藍色保時捷。

2021.04.28
【學會或學到?教會或教完?】
#特教老師的日常38

教師會基地班薩提爾社群公開觀議課

輪了一圈這學期又回到我，
難免緊張焦慮，
和這些感受在一起，
更積極準備及思考。

三下語文課學障組。

《語詞偵探》
1.發下學習單，唸本課語詞
2.調整座位到看不到彼此
3.每人抽一個初級語詞後，
分別寫出三個提示，
不能用到目標字，
不會的字可以寫注音。
4.投影提供提示的思考鷹架：
人事時地物、
看聽聞味摸，
從這些方向想提示。
5.巡視個別指導、批改
6.輪流上台發表
「大家好我是名偵探某某某，第一個提示...、第二個提示...」
7.底下孩子知道後舉手，
數一二三一起說答案，
發表者回應叮咚或再猜。
8.針對提示內容討論或給建議，
還可以怎麼提示讓大家更好猜到呢?
9.出示中級語詞「油桐花」，
全班一起找課本，
哪些可以當作線索畫起來，
分段討論及說明其中的語詞。
10.總結遊戲(這次來不及玩)
11.彼此讚美

從三上到三下，
透過一次又一次的訓練，
孩子逐漸找到訣竅。
這次孩子用不到5分鐘寫出

1.開賓士會穿
2.日本人會穿
3.結婚會穿

「禮服」

1.玉山和日本都有的
2.冬天會有白色點
3.冰冰涼涼

「下雪」。

1.要洗沒洗會臭臭的
2.頭上有的有毛
3.人身體上的毛

「髮上」

雖然不完全精準，
但孩子真的能做到。

其中一位孩子表現極度好，
是我認識他兩年多以來，
上課最認真、最有反應和笑容的。
問了許多很有趣的問題
「油桐花長在哪裡?什麼地方?」
「玉米的花是什麼顏色?是我們剝的綠色那個嗎?」

孩子互相稱讚，看見對方的好。
夥伴提醒，
下一回可讓孩子讚美自己，
認同由自己內在長出來。

總結增強，蓋印章，
配合集點制度、獎品櫃，
孩子知道自己每個具體表現的行為後果，
希望能養成自我控制的能力。

即便今早wordwall一直調整不出適合版型，
最後也沒時間進行，
即便孩子上課有很多不確定性，
不可控制的因素。

如實平常的上課，
不是教學觀摩，
是日常，
是每天和孩子互動的真實樣貌。

很多習以為常的教學習慣和思維，
透過夥伴的細細觀察、抽絲剝繭，
無論是教學內容技巧或是和孩子互動方式，
甚至是背後的價值觀和信念，
逐步一層層討論。

聯想和精準的差異，
相關不等於是好的提示。

學會或學到?
教會或教完?
鬆綁對進度的壓力，
真正執行每個詞的思考、理解、討論、到精熟，
今天出現最感人的學習遷移，
特殊孩子真的也能在快樂的情境中，
自在地動腦思考學習。

從2017年2月比較完整上薩提爾工作坊後，
我們成立薩提爾社群到第四年，
固定請帶領者來陪伴我們，
和夥伴用相同語言一起經歷生命的每個衝擊，
每一個多月有個機會好好靜下心來
梳理每個現在、過去和未來
和自己靠近。

謝謝夥伴真心陪伴鼓勵和具體建議，
讓我對這套語詞理解及表達的教學更有信心，
「讓孩子學到真實世界需要的能力，
帶著孩子建構自己，
用最適合的方式，
讓孩子找到自己的位置。」

【來自學團孩子的祝福】

昨日去自學團上課
收到男孩D帶來的教師節禮物與小卡

禮物是精緻可愛的小點
而且每一樣小點都準備了三份
那是他向媽媽爭取
為我家三個孩子準備的點心
他和媽媽說
儀婷老師有三個孩子
一定要準備一模一樣的點心才行

男孩D是個冷酷的孩子
總是以冰冷酷勁面對他人
對大人組構起來的世界
多以反駁抵抗來回應
上課時
時常冷冷的講著反話
作為自己的特色標誌
這是他與世界連結的方式
我接納他的連結方式
也明白他的細緻
他是個冷酷包裝下
有著溫柔與貼心的男孩

媽媽說
當男孩說出一定要給儀婷老師家的孩子
一模一樣的點心
她驚訝他的堅持與觀察
而我驚訝的是
他願意把堅持放在對待我家三個孩子的方式
這是我覺得感動與難能可貴的
畢竟
授課的是我
而非孩子
但他願意因為對我的喜愛
而擴展了他的愛
將喜愛灑在與他生活更無交集與關聯的三三川川一一身上
足見他的細緻與柔軟

冷酷男孩
過完了一個暑假
在新學期開始的四週
笑容變多了
上課唱反調的特色不見了
取而代之的是更多的柔軟與和諧
昨日下課時
在教室外
他與我擦肩而過時
突然亮起溫暖聲音
對我說：
噢，對了，老師，我有帶餅乾給你，教師節快樂。

D聲音輕柔愉快
我收下禮物
內心有著許多溫暖的感觸
帶領孩子很不容易
當帶領者覺得困難重重
更是容易感覺困頓
但帶領者若願意陪著孩子
走一段成長的路
一如D
我從未想像他會如此柔軟
我只是接納他的一切狀態
他便自己慢慢走向我
何來困難

新學期
我增加了學團孩子的負荷
每週測驗圈詞的準確度
只要錯誤率達到兩個字
得寫一篇600字的故事給我
並且得把寫錯的圈詞放進故事裡
藉此熟悉語詞的使用

我原以為孩子們會痛苦的抗議
尤其是D
畢竟這裡是自學團
學習的風氣非常開放
然而
孩子們面對挑戰
非常欣然接受
而且出錯率之低
至今只有兩個人需要交故事
而且不包含D

男孩D認讀字的能力
經常出錯於字的左右位置反置
但新學期的測驗
卻不見他有困境
孩子長大了
自己學習調整
我什麼都沒做
我只是陪伴而已

男孩D的禮物裡
放著他手寫的小卡
上頭文字寫著

Dear儀婷老師
感謝您的教導，
讓我學會寫作文、
分析書籍、細節和冰山理論，
謝謝您。
HAPP TEARCHER'S day

謝謝男孩D的禮物
小卡的文字不多
卻是我最喜愛的
感謝孩子願意讓我靠近
陪伴他學習

#這學期要默寫徐志摩的偶然
#還要默寫陸游的釵頭鳳
#兩首詩孩子們都背的差不多了
#孩子學習潛力無窮