#公托在寒暑假的配套，可以再研議
#感謝縣長新上任有效率的執行
#公托與私托可相輔相承，讓私托會更有特色
#人人應享有幼兒公托公幼的權利

政府應在公立小學完整的普設幼稚園及2歲以上公托。讓媽麻可以有無後顧之憂的工作權，為了小孩，放棄職場的工作必不一定是唯一選項。

公托的托育時間制式化、寒暑假無法托育對上班族是不合理，托育時間的彈性，碩彥認為要有適時的改變，可以提高公幼老師名額，來補足這ㄧ塊。有了充分公立托育名額後，有了良性競爭，讓私立幼稚園辦學特色能夠更突顯出來，鼓勵私幼將教學特色能夠再明確，相輔相成，讓教學品質ㄧ起來成長。希望縣府重視，一起來努力。

#碩彥政見發表會-親子教育篇

今天來跟大家聊聊在竹北東區公幼公托嚴重不足的問題，甚至有些私幼也都要一年前預定才有機會爭取入學，
記得四年前規劃在高鐵九路與隘口二路上的學校用地，四年後改設在嘉豐五路與福興東路口，有現任市代說已經確認了，我們也只能期待。
這塊空地是竹北東區少有的大型黃金地段土地，建議規劃能將整個街廓（嘉豐五、福興東、嘉豐六、復興ㄧ街）一起納入考量，可能學校硬體，資源可共享，例如校園操場景觀上的ㄧ致性，綠化綠地的完整性等等。

#碩彥對教育的理念：

1. 人人應享有幼兒公托公幼的權利，政府應在公立小學完整的普設幼稚園及2歲以上公托。讓媽麻可以有無後顧之憂的工作權，為了小孩，放棄職場的工作必不一定是唯一選項。公托的托育時間制式化、寒暑假無法托育對上班族是不合理，托育時間的彈性，碩彥認為要有適時的改變，可以提高公幼老師名額，來補足這ㄧ塊。有了充分公立托育名額後，有了良性競爭，讓私立幼稚園辦學特色能夠更突顯出來，鼓勵私幼將教學特色能夠再明確，相輔相成，讓教學品質ㄧ起來成長。

2. 培養孩子良好的讀書習慣與榮譽感，是孩子在學習成長中的重要課題，如何在讀書或學習找到樂趣與成就感，如何讓這榮譽感成為每個孩子自動自發學習的強大動力？希望政府能在養成孩子良好閱讀興趣的硬體與軟體上多著墨，家長也多鼓勵孩子、啟發與發覺孩子自有的專長與自信。

3. 國際化就業環境在碩彥這ㄧ代就發生了，很多大公司書信往來必定以英文為主，在我們的下一代英文專長會更為明顯重要，如何讓我們的下一代有競爭力，如何讓我們的小孩，在現有的教育環境，除了重視專業術科外，能夠很直接的與國際學生交流，很輕鬆吸收英文原文的知識學問，讓考上台、清、交、成等學校的優秀同學，也同時因優異的英文能力，能從容不迫的也申請到國外優質好大學。

建議政府投入雙語教育資源應要逐年增加，傾聽教育專家的建議，讓雙語從小融入學校生活，創造竹北雙語城市不是夢。碩彥知道並不是所有家庭都有能力，讓小孩接受私立雙語教育學校，所以碩彥主張：
a.各國中小學校，增加雙語教育資源
b.語言從小培養，讓小朋友更有國際觀、
更有自信。
c.增加國中小英文教學內容，增加美語課
堂時數。
d.補助為第二語言教育而努力的社團。

4. 竹北東區是全台出生率最高的地區，在硬體的規劃，親子圖書館、科學藝術美學啟發的設置，有其必要性。讓親子的互動有完善的空間，家長陪著孩子一起成長。

我們的下一代會更面臨國際化的競爭，AI人工智慧的就業權的威脅，能夠不被AI所取代就是人性與情感判斷，人性與情感靠對話溝通，溝通的基礎就是語言。

#竹北第一選區市民代表候選人
#科技代表6號林碩彥鞠躬

今天
LuLu姐姐和奇異果哥哥拍攝小廣告
飾演
國王👑王后❤️

#竹北兒童節
#異想世界
@ 千蕎幼兒園(芝蔴街美語千蕎分校)

父母放心，孩子才可以安心地去闖去嘗試，讓孩子學會照顧好自己

周五的夜，突然剩下自己在寂靜無聲中沉思。先生還在上班，長子在上美語，幼子騎上單車去玩夾娃娃機。

我在想，父母放心了，孩子就可以安心的去闖蕩，去嘗試。

這是讀小五的弟弟，第一次自己在夜裡八點多騎單車外出，還要騎到三條街外去。

他要出門前，我又跟他確認了一遍，不能明天早上去嗎？他說：「媽媽，月考剛考完，我想去放鬆一下！」既然他意志堅決，我就相信他有能力照顧好自己。我抱抱他，要他騎車注意安全，路上小心，早一點回來。

其實，他出門後，突然閃過一些亂七八糟的胡思亂想，無端讓平靜的心湖，被攪亂一番，只是我隨即轉念告訴自己，要相信孩子，也要相信我們所處的環境。約莫四十分鐘過去，弟弟帶回兩樣戰利品，快樂的凱旋而歸。

當他滔滔不絕的分享著，玩夾娃娃機的過程時，他發光的雙眼，就像是歷史的投影機，讓我看見他眼中的自己，時而驚呼、時而嘆息，覺得自己也身歷其境。

台灣，是一個美麗的寶島。島上的人民，大多是善良、溫暖的，治安好，居民友善，孩子在小學二，三年級開始，可以自己走路上學。哥哥小四，弟弟小二時，可以一起騎單車去買東西。哥哥小六時，可以跟同學相約在竹北搭火車，去台北逛西門町。

有人問我：「妳怎麼可以這麼放心的，讓孩子自己出門？」我說：「因為我相信孩子，相信他們有隨機應變的能力。這些相信，是因為平常在相處時，都告訴過他們，也觀察過他們，所以，相信他們。當父母放心了，孩子們才可以安心的去闖蕩，去嘗試，要放手讓孩子學會照顧好自己。」

當孩子的小手，可以自己抓握時，就開始讓他自己抓著食物吃，即便吃得滿身、滿臉、滿地都是，還是要讓他自己餵食自己。這樣的放手，是尊重，孩子知道，他也可以餵飽自己，雖然會讓環境髒亂，但孩子的手眼肢體協調能力，才會得到良好的發展。

當孩子進入幼兒園時，尊重他交朋友的原則與喜好，不批評，也不過度介入，只聽他分享在學校的點點滴滴。這樣的放手，是尊重與信任。信任孩子有能力照顧自己，有能力在人際關係上，順利的發展與滿足自己的需求，而不是依著父母的喜好選擇朋友。

當孩子上小學以後，只跟他們說在學校要認真學習，照顧好自己，回到家先把作業寫完，其他時間，他可以自由運用。這樣的放手，是尊重、是信任、是包容。孩子的時間，是孩子自己的，我們沒有必要，幫他排得滿滿的課後學習，他可以有自由運用的機會和時間，所以讓孩子學會了時間的規劃與安排。

在這些尊重、信任與包容的背後，最大的動力來源，是對孩子真心的愛。因為愛孩子，希望孩子依著自己的性情發展，希望孩子可以做真實的自己，而不是我們要他成為甚麼樣子。

但是！我們會告訴他，要學會觀察身周所處的人事物，要有危機意識，覺得環境不對、不安全時，要趕快離開，也不要隨便接收別人給的好處，不要貪圖小便宜。在上學放學時，不要在路上遊玩，要趕快進入校園或是回家。這林林總總的處世哲學，或是人生價值觀，都在日常生活中，透過言教和身教，潛移默化的傳授給了孩子，所以，當然要對孩子放心。

記得，我小學三年級以後，就可以自己去隔壁眷村的診所看病。那時，也是父母的尊重與放心，讓我可以獨力完成這件事。

現在父母的壓力太大，對孩子的保護又太緊密，總是害怕稍有疏失，孩子就會遇上甚麼不測似的，弄得大人和孩子，都在提心吊膽中，過著戒慎恐懼的生活。

世界，絕對沒有我們想像中的美好；世界，也絕對沒有我們以為中的糟糕。在這個世界，每天都有人出生、有人死亡，有人接受著別人的愛和溫暖；有人承受著別人的壓迫和傷害。但是！我們不可能時時刻刻的守著孩子、保護著孩子。我們要讓孩子自己去嘗試、去判斷。這世上有好人，也不缺壞人，只有孩子自己有能力判斷時，他才有能力保護自己，放下對孩子緊懸著的一顆心，相信他、祝福他，他就可以安心地去闖、去嘗試。

當父母不在身邊時，把自己照顧好，是孩子該有的能力與自信，這些能力的養成，要從父母的信任與放手開始。

#土耳其之旅