【如果法律實務問題是87分政客和三盲們說的〔23＞25（？）〕這麼簡（腦）單（殘）就好了！】

23歲、工作經歷與學歷不詳（不要求）的華國人（可能包含三盲），被當作有「社會的感覺」，可以當「國民法官」。
25歲、大學法律系畢業（或修習相當於要求相當法律系畢業必修學分）、女性沒有當過兵但司法官訓練兩年（包含一年的院檢實習），且目前許多司法官會先拿到碩士學位後再受訓，叫做「沒有社會經驗」。

現在到底是誰沒有社會經驗？
搞得我們好亂啊！

以下來比一比：
23歲vs（至少）25歲
工作經歷不詳 vs 訓練兩年（院檢實習一年）
學歷不詳 vs （至少）大學畢業
專業不詳 vs 修滿大學法律學分

（？？？）你要選誰當你的案件的承辦法官？

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QUOTE:
『人生歷練與當兵與否並無任何關聯，要成為檢察官、法官，需要的是法律專業與獨立思考的訓練，而不是軍事教育。如今的大學發展也越來越多元，許多學生在大學時期有社團服務與工作的經驗；至於大學應屆畢業的學生，能夠在國家考試中贏過畢業多年的學長姊脫穎而出，那也是大學時期努力的成果。

所以，有沒有人生歷練和年齡未必有關，而人生歷練也未必和專業有關。更何況，今年通過的《國民法官法》規定，年滿23歲之人就有機會擔任國民法官，而該法的立法理由便是「人民可以把社會的感覺帶進法院，期望判決可以比較符合期待」，可見立法者認為滿23歲的人就很有「社會的感覺」了，顯然年齡不是問題。』

今天的閱讀單元，邀請東海大學日本區域研究中心主任 陳永峰來到空中，帶大家導讀書籍《文明的海洋史觀》/ 八旗文化，以「近代文明源自亞洲海洋」為核心論點，借鑑日本的海洋經驗，讓台灣成為海洋國家的經典必讀之作！本書能給台灣的啟示在於，如何借鑑日本，從「台灣的海洋史觀」出發，去思考台灣和海洋的關係，並且在放眼全球的寬宏視野中思索台灣未來的定位。

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◎內容簡介：
以「近代文明源自亞洲海洋」為核心論點，借鑑日本的海洋經驗， 讓台灣成為海洋國家的經典必讀之作！《文明的海洋史觀》的中心論題是：「近代文明始於亞洲海洋」。「海洋史觀」以馬克思的唯物史觀及梅棹忠夫的生態史觀為基礎，吸收了法國歷史學家布勞岱爾「連續性對外貿易帶來的產品變化會引起社會的變化」的歷史觀。

為了回應海洋亞洲的衝擊，位居歐亞大陸兩邊的日本和歐洲，分別開啟了全新的近代文明。歐洲建立了以大西洋三角貿易為基礎的近代世界體系，並發展出工業革命，提高生產效率，最後脫離了「亞洲」（伊斯蘭文明圈）；日本則透過鎖國體制，發展出生產效率極高的「勤勉革命」，達到國內自給自足的經濟體系，同樣也脫離了「亞洲」（中國文明圈）。在川勝平太看來，以十四世紀世界經濟危機為契機，歐洲和日本都從海洋亞洲進口了大量的物產，為此外流了很多貴金屬，引起了十五至十六世紀生活方式的根本性變化。

作者川勝平太發展了梅棹忠夫《近代日本文明的發展與生態史觀》中所描繪的文明示意圖，將圍繞歐亞大陸成為貿易舞台的海洋納入其中，向人們展示了更加接近現實世界的文明示意圖，對於理解海洋史觀具有重要作用，對於從事（日本）海洋文化研究的人來說，具有很好的參考價值。

本書能給台灣的啟示在於，如何借鑑日本，從「台灣的海洋史觀」出發，去思考台灣和海洋的關係，並且在放眼全球的寬宏視野中思索台灣未來的定位。在東協崛起、中美對峙愈趨頻繁的此刻，台灣又正好位於涵蓋東南亞海域與太平洋的亞洲海洋的中心點，使得本書顯得更為重要。

◎作者介紹：川勝平太
一九四八年生於日本京都，畢業於早稻田大學政治經濟系，早稻田大學博士學分修滿後退學，一九八五年獲牛津大學博士學位。曾任早稻田大學教授、國際日本文化研究中心教授、靜岡文化藝術大學校長、學校法人靜岡文化藝術大學理事長。主要著作有《日本文明與近代西洋》、《富國有德論》、《亞洲經濟的未來與日本文化》、《資本主義始於海洋》等。以《文明的海洋史觀》一書獲得第八次日本讀賣論壇獎。

你也跟我一樣每個月最期待五號嗎?
為何~~~?因為要發薪水啦！
一號到四號都是蘋果麵包果腹
一起回顧JC賣到全省斷貨的著作
最令人蕩氣迴腸的兩個小文章

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https://www.books.com.tw/products/0010719855?sloc=main

【Incredible不可思議的英文學習法 -- 身無分文的苦日子】
還記得第一次打工是在超商，由於薪水下個月才會入帳，所以我整整一個月完全沒有生活費，當初非常豪爽地跟家裡說會負責自己的生活開銷，第一個月卻還是開口要了生活費。一天到提款機查詢是否入帳數十次，可是結餘還是只有12元，最後我也不好意思打電話回家裡問一為什麼還沒有匯錢，因為我知道家裡真的擠不出任何錢了，否則爸媽怎麼會讓我一個人身無分文待在台北？

無計可施底下，我靈機一動，想出了幾個找錢的方法。相信我，這是我人生第一次感受到山窮水盡、毫無援助的感覺。以下找錢的方法，連我多年後回想都覺得太扯！當時我想到宿舍有七層樓，每一樓都有一整排廁所，我猜應該有人上完廁所拉褲子的時候銅板不小心掉落，沾到尿液或糞便不想撿，於是我逐樓搜查，竟也讓我找到總計12元的銅板，到超商買蘋果麵包止飢。

一包蘋果麵包便足夠讓我撐過一天，但明天終究還是會來，我還是會肚子餓，突然想到每一層樓的廁所外有一排洗手台可供學生洗衣服，洗手台旁邊都附有一台脫水機，在那個年代大部分的宿舍只提供脫水機而沒有洗衣機，我實在愛死脫水機了！因為有一些同學不知道脫水的時候，衣服口袋裡如果有紙鈔忘記拿出來，錢便會隨著離心作用掉出來，拿走衣服時如果不仔細檢查，可能不會察覺到有紙鈔掉在裡面。我知道拿人錢財是不對的，但窮途末路、飢餓難耐的我真的別無選擇了，那一天還真的讓我撈到一張50元大鈔，非常奢華地買了兩條長吐司。

就這樣又過了四、五天，但吐司再長總會有吃完的一天，我必須再想其他方法找錢。接著我又想到每一層樓的正中間都有交誼廳，交誼廳裡面的沙發縫便成為我搜刮民財的好地方。半夜時分我拿著空中英文雜誌，佯裝讀英文，嘴裡雖然唸著This is a desk. That is a table. But all I want is sofa…，眼睛卻不斷地查看附近是否有人，一沒有人，便立刻伸出雙手尋找沙發縫中同學掉落的銅板，實行「假讀書、真找錢」之勾當，七樓尋找下來竟然也有三十幾塊，又去買了一條長吐司。這也難怪這些年來我早餐很少吃西式餐點，因為再看到「吐司」我會「吐死」！

同學不經意掉落在宿舍裡的錢，幾乎被我搜刮一空。在榨不出任何銅板的時候，我想到了同棟宿舍的同班同學－郭信和。每晚八點他都會躲在自己房間看當紅連續劇《阿信》，我於是假裝想看電視去敲他的房門，他也非常大方地邀我入內一起看。看到一半，我以極其自然的口氣問他：「光看電視很無聊耶！有沒有東西可以吃啊？」郭信和非常慷慨地拿出吐司要招待我…哇靠！又是吐司！我問他有沒有別的，像是餅乾或泡麵，他便拿出一條還沒拆封的檸檬夾心餅給我，真是感動啊！

但是接連一個禮拜我都去敲門要東西吃，他似乎也察覺到我身上好像沒錢了，於是塞了三千元給我，我的眼淚幾乎就要奪眶而出，他為了讓我心裡負擔不那麼重，還跟我說那是他多出來的錢，告訴我不用急著還。也因為他這句話，這筆錢…我到現在還沒還！淡江大學日文系郭信和同學，當你看到這本書的時候，請你跟我聯絡！我〜要〜還〜你〜錢〜！

還有一段期間也需要同學救濟，就發生在轉換工作之際。當時一位法文系的吳繼平同學，也曾經借我三千元，他把錢塞在一張卡片裡面，卡片上的文字充滿不捨與鼓勵的話，他說我們將來都會成功，因為我們都是一群很努力的人，但眼前經濟有困難，所以我們需要互相扶持、互相救濟，他希望這三千元可以發揮最大的功效，幫助像我這樣有為的人。淡江大學法文系吳繼平同學，當你看到這本書的時候，請你跟我聯絡！我〜要〜還〜你〜錢〜！

這段故事在告訴我們什麼？有借有還再借不難嗎？不，是人間自有真情在。我一直覺得自己很幸運，一路上有許多貴人出手相助；後來才知道我很幸運是因為我很努力；我愈努力我就愈幸運！因為只有努力的人才會遇到貴人。

【Incredible不可思議的英文學習法 -- 我知道我要的是什麼！】
是什麼樣的意志力與心理建設，讓我熬過這長達十二年的時間？大學延畢一年、第一個碩士因為寫不出論文而延畢兩年、第二個碩士學分修得比一般碩士多出兩倍，因此多讀一年。多少次清晨四點起床，就為了趕搭五點的統聯，好能夠趕上南部八點的碩士班課程；在周末或沒有排研究所課程的時間，一天排進八堂課，到處兼家教或上英文課賺取生活費。當時在地X村美日語教英文，時薪只有285元，教了一整天八小時也不過賺進2280元，一周排課三天，一個月薪水大約是兩萬多，扣除掉生活費和交通費，能夠運用的閒錢真的是不多。在地X村的那五年根本沒有多餘的錢拿給家裡，就算媽媽不抱怨，兩個妹妹也為家裡叫屈，她們只有高職畢業，因家境不好被迫出社會工作，雖然賺得也不多，但都有拿錢貼補家用，只有我可以繼續升學而且沒有拿錢回家。

最莫名奇妙的是我家附近早餐店的老闆娘，她曾好奇地問我：「先生，你是找不到頭路嗎？我觀察你好幾年了，其他上班族都要趕著去上班，你是少數可以悠閒吃一小時早餐的人。還是…還在讀書嗎？可是很久以前我有問過你媽耶！那時候你媽說你已經大學畢業了，可是都已經過七、八年了，你有繼續升學嗎？那是讀什麼，怎麼會讀這麼久？」連番問號轟炸使我應接不暇，一時也不知道該從何答起…。

其實媽媽的親朋好友也經常有同樣的疑問：為什麼長那麼大了還在讀書、打工？這樣的日子我還要持續多久？這種質疑的眼光在這些年來從未間斷過，而我也並非沒有信心動搖過。我曾經不斷地問自己：資質差難道還要堅持讀書嗎？因為堅持讀書而不能做正職工作來維持家計，值得嗎？

就像我曾經引用艾默生的名言：「一個人有了目標，全世界會為了你讓路。」我知道我的目標是什麼，我知道我要的是什麼，我不會讓閒言閒語或內心的惡魔阻擋我的去路；如果我要成為頂尖的專家、賺取一流的薪水，我就必須不斷增進我的知識與技能。我的老師常說我資質平庸，我卻覺得我是一個天才。愛因斯坦曾經說過：「每一個孩子都藏著一個天才。」我的天份就是在教書，雖然我很不會讀書；我的優勢在於把深奧難懂的想法轉化成淺顯易懂的學習方法；我的強項就是讓上千個人哄堂大笑；我唯一的才能就是堅持，所以我知道我會贏得最後的勝利。困難與失敗如果沒有使我倒下，就會讓我更堅強！偉人之所以偉大，是因為他們所受的苦難。要成功，吃苦要當作吃補！