🇫🇷 佛系
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前兩天上課時請同學造句：
faire qqch de façon... (用...方式去做某事)

其中一位同學說：老師，請問「用佛系的方法學法文」怎麼說？🤗🤗🤗

怎麼聽起來好像很欠打的樣子？😆😆但是身為老師還是要好好地回答。

佛系這個詞起源於某日本雜誌所介紹的「佛男子」，意指無欲無求、看淡一切、對戀愛毫無興趣的男子。之後這個詞彙一發不可收拾地衍生出各種相關詞語：佛系青年、佛系購物、佛系減肥、佛系戀愛、佛系人生等等。
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這個網路潮流語該怎麼用法文表達呢？

一共有三種說法：
🇫🇷 de façon zen 用禪的方法
🇫🇷 à la manière de Bouddha 用佛陀的方式
🇫🇷 de style bouddhiste 用佛祖的風格

👉我用佛系的方法學法文：
J’apprends le français de façon zen.
J’apprends le français à la manière de Bouddha.
J’apprends le français de style bouddhiste.

👉我佛系戀愛：
Je mène ma vie de couple de façon zen.
(聽起來好像很瀟灑，只是通常佛系戀愛一個月後我就變單身了也不知道是為啥。)
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儘管網絡用語賦予佛系消極的意思，但真正的佛系可不是指放任不管，而是指保持平靜、築夢踏實！
如同佛家的這句話：
« la voie est sous nos pieds » (路在腳下)
只要一步步慢慢地走，就會有好的收穫。

【生活中俯拾皆是故事，暑假，跟孩子一起《看故事學寫作》】

這套書有兩冊，第一冊提示23個寫作靈感，教你如何打破束縛、解放思考！

其實，人人看似平凡的日常都有故事，只是你有沒有覺知到那些是可以寫下來感動自己、觸動他人的故事；許多孩子只是缺了一點覺知，缺了一些自信大膽揮灑、告訴自己”我想寫下來！”，"我可以寫下來！"

生活中種種喜怒哀樂、都是線索。只要生活有感，寫作不可能沒有溫度，這些生活中小小蛛絲馬跡的感覺，就是寫作的靈感。

一個小小的線頭，端看你怎麼拉動，拉對了方向，就能啟動原本就存在於人人內心深處的磅礡豐沛情感。

靈感到底是什麼？它們在哪裡？請來看《看故事學寫作》第一冊(靈感篇)，一起找到它們。

除了靈感，當然還要搭配技巧，《看故事學寫作》第二冊則提供了24個寫作技巧，讓靈感能突破框架，而用更好的創意包裝呈現出來。

寫作，不僅僅只需要感性的溫度，更需要不著痕跡的設計感、更引人入勝的鋪陳架構技巧，才不枉生命中這些真實發生過的動人歷程。

我想，就用寫作大師〈蔡淇華〉老師和閱讀寫作高手老師〈林怡辰〉的推薦序，來呈現這兩本書的精華內涵。

暑假，這套書值得中高年級以上親子一起悅心學習。
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★林怡辰國小教師／閱讀推廣人
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　讀到這本《看故事，學寫作1—靈感篇》，我不禁眼睛一亮！

　　一直以來，常常被許多老師或家長請求推薦寫作書，但這點其實很困擾我。對我來說，寫作是種思考，在指導寫作的過程，是寫作者在心中不斷的和自己對話，將思考的軸線一點一滴的記錄下來。如果需要指導，實在很需要指導者和寫作者不斷的交會討論，依據學習者的需求、興趣、想法、提問、回答，作個別化的回應和指導，實在很難從一些類似造樣造句式的練習本中，全然解決所有寫作困難。

　　而這本《看故事，學寫作1—靈感篇》，本身就是一個很好的示範，從一個吸引孩子的故事入手：六年級女孩，寫也不出來、無法下筆，在心中對於寫作有著濃濃的抗拒和害怕，在一次次的故事軸線中開展，一點一滴的溶化內心的恐懼，看見自己害怕和掙扎，發現自己的獨一無二，不須和他人比較，將心中思考化成文字流瀉，抒發自己心中的點滴、用文字交流情感，原來，這麼簡單。

　　「靈感篇」從自由書寫開始。我最喜歡從好好生活開始，生活中不是沒有美麗，而是缺少看見的目光。每個孩子心中都有特別的寶藏，缺乏的，往往是看見和把寶藏寫下來的勇氣。從勇於寫下爛作文開始、書中找尋材料的閱讀心得、看見平凡中的不平凡、季節感受、花市等，打開探索的感官，啟迪接收的靈魂，生活中，處處是文章。

　　整本「靈感篇」一共有二十三節課，還有畫面感、思考力、字句詞彙的文字力量等，跟著故事主角一次次的體驗、學習、探索，彷彿也跟著突破、思考、前進、安心。

　　過程中，不說教、沒有標準答案，有的是故事及主角在面對寫作時的內心獨語，一而再再而三的，跟著主角的思緒，把腦中空白的畫面轉為抓住漂浮的靈感。也會遇到瓶頸，但書中在過程中說明、舉例、對比，甚至在讀故事過程中，不自覺讀完許多形容詞和思考脈絡，都是這本書和一般寫作書不一樣的地方，可見作者的巧思。就彷彿有位了解孩子的老師，正在對面輕輕和你聊著，說著故事，談笑中，靈感紛紛飛來。

　　每課之後，還有「牛刀小試」。在前面老師作足示範、引爆想像思考、給足信心、吊盡胃口後，小讀者們已經忍耐不住想要自己動筆試試。不管真正書寫，還是說說想想，都可。最後再參照「請你跟我這樣做」的貼心提醒和重點回顧，參與思考的寫作書，有了小讀者的真正練習，才能算是真正的閱讀完成。

　　內容，不落俗套；引導方式，創意無限；跟著思考寫作，有趣好玩有成效。對了，更棒的是，這本書還有「技巧篇」，年齡層是中學生，由第一本的創意寫作銜接到考試作文，並且導入文學性的表達與自我探索，非常全面且實用。

　　很開心遇見這本書，讓我面對師長推薦需求時，《看故事，學寫作》是害怕寫作孩子的第一選擇，在此誠心推薦！
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蔡淇華 老師 推薦序
(充滿蟬鳴、風聲、對話、與故事的作文寶典)

你的孩子是否有小時候作文還不錯，作文變成考試後，就愈寫愈差的問題？或是作文時好時壞，有的題目剛好有靈感，有的題目完全不知如何下筆？還是容易偏題，看不懂題目，寫了半天還沒寫到重點？

　　如果有上述寫作的困難，沒關係，現在有李崇建與張佳詩合著的《看故事，學寫作2－－技巧篇》，可以讓以上問題迎刃而解。這本書教導學生如何從「審題」到「選材」，一步步跟著引導練習，掌握寫作技巧。

　　例如在上一本「靈感篇」，「讓畫面定格」這一課，教你如何「再靠近一點」、「為文章進行３Ｄ改造」，最後「讓畫面說話」；又例如在這一本「技巧篇」裡，「因題制宜的審題練習」這一課，教你從「面對挫折（歷程）」、「戰勝挫折（行動）」、「挫折，使我成長（收穫）」、以及「名為「挫折」的朋友（定義）」等四個面向發散思考，以蒐集素材，最後一定可以整理出一篇好文。

　　還有聯考最常出的「雙軌式命題」，由兩個獨立詞語組成題目，如「失去與擁有」、「快與慢」、「成功與失敗」、「寬與深」、「光明與黑暗」、「善與惡」……等兩個概念的題目，這本書也會教你從「對立」、「並重」、「兩者互為因果」等要素連結。教作文，更教生命思考。

　　這本書用三個青少年的生命故事串起專欄文章，希望藉由故事的渲染力，能開發寫作書的不同面向。角色的原型，其實是佳詩老師自己。佳詩老師在寫書的過程裡不斷回溯、探索，試著穿越時空把過去的缺口帶到未來，成為微光，分享給更多青少年讀者。

　　佳詩老師是說故事教作文的高手，崇建老師更是最厲害的說書人。現在兩人連璧出書，真是所有孩子的福音。

　　推薦大家入手這一本作文寶典，不僅可以充當教學參考，更可讓孩子讀完後，作文紙不再一片空白的，而是充滿蟬鳴、風聲、對話，與有趣故事的大作！

【書訊】
博客來
https://www.books.com.tw/products/0010893342?loc=P_0001_004
金石堂
https://www.kingstone.com.tw/basic/2018593503448?zone=book&lid=search&actid=WISE&kw=%E7%9C%8B%E6%95%85%E4%BA%8B%E5%AD%B8%E5%AF%AB%E4%BD%9C&pi=0
讀冊TAAZE
https://www.taaze.tw/products/11100937487.html
MOMO購物網
https://www.momoshop.com.tw/goods/GoodsDetail.jsp?i_code=8939320&Area=search&mdiv=403&oid=1_1&cid=index&kw=%E7%9C%8B%E6%95%85%E4%BA%8B%E5%AD%B8%E5%AF%AB%E4%BD%9C

紫砂工藝五廠的第一仿生器高手。

葫蘆提樑壺-夏淑君全手工製

夏淑君，女，1963年4月生，江蘇宜興人，江蘇省工藝美術名人，高級工藝美術師，政協委員，中國工藝美術協會會員，宜興市紫砂工藝五廠高級技師

如果沒有雙腿，我還有雙手；如果沒有雙手，我還有靈魂；如果命運把這一切都奪走，我將成為自由行走的花……」3歲時，她被疾病奪去了自由行走和奔跑的權利；15歲時，她步入紫砂的藝術殿堂；而今，她已經是紫砂界知名的工藝美術師，成績斐然。當她回首自己的紫砂生涯時，特別感謝命運賜給她別人所不能感受到的樂觀與寧靜，也正是這份不一般的賜予，成就了夏淑君獨特的紫砂人生。

　　從樂觀到達觀

　　約訪夏淑君，她正在學車。電話那端她開朗的聲音一下子帶出了夏日陽光下的熱風，言語間的乾脆利落正是樂觀向上的夏淑君一貫的做派。

　　樂觀是較為常見的一種品性，但是對於夏淑君來講，能夠擁有樂觀應該是命運格外的恩賜。3歲那年，一場小兒麻痹症奪走了她行走的自由。如果說最開始的樂觀是因為一個3歲的孩子還不能完全理解殘疾的含義的話，那麼日漸成長的她能夠保持積極的心態，則完全得益於父母遺傳的天性。她告訴記者，在這麼多年的成長中，自己從來沒有因為不能走路悲觀過，也從來沒有因此放鬆過對自己的要求。換言之，她從來不認為自己是個殘疾人。

　　15歲那年夏淑君進入宜興紫砂工藝廠學藝。從一開始，她對自己的要求就達到了苛刻的程度哪怕是最基本的拍泥片、打身筒，她都比別人多下幾十倍甚至百倍的工夫，對於制壺，她更是精益求精，絕不讓一件自己不滿意的作品面世。每當她送驗坯的時候，廠裡的老師傅們都會贊許地說：「呀，這個壺做得真好！」夏淑君則在這樣的誇贊中收穫一份喜悅，進而更嚴格地要求自己。在9年的學藝生涯里，她為廠裡製作的「梅樁」壺很少有報廢的。

　　在樂觀中成長的夏淑君，在付出的同時享受著收穫。現在回首過去時，她的人生態度已經發生了質變，這種質變的結果是「達觀」。

　　自由行走的花

　　對生活的態度影響著夏淑君對藝術的態度。在她從藝的30多年里，創作的作品也都滲透著積極的人生觀。她擅長仿生作品，大自然的花鳥山石都在她手中被賦予新生，以紫砂的形態勾勒出寫意的畫面。她的「葫蘆提梁」壺，從大自然中的葫蘆演變而來，又稍做異形處理，趨於圓潤的壺身寓意包容是福。「藤蔓做的提梁」自然地在壺身上過渡，栩栩如生的葉片讓整個作品分外靈動，葫蘆把做成的壺鈕平添許多拙樸可愛。大自然的田園之美在作品中湧動，一個對生活沒有十分熱愛的人，無法捕捉其中的美妙。

　　如果說樂觀積極的態度給了夏淑君跋涉的雙足，那麼對藝術的痴迷與獨特的領悟則讓她在藝術殿堂里得以自由行走。

　　1995年，澳大利亞舉辦第四屆國際奧林匹克技能比賽，夏淑君代表國家參加了此次國際性賽事。比賽時大賽組委會提供比賽的題目是：假如艾爾斯岩石是用玻璃構成的，你在裡面將看到什麼？要求選手們運用大賽組委會提供的瓷土，設計自己心目中的作品。

　　為了做好這件作品，夏淑君參閱了大量的資料，最終她以當地土著人身上的花紋為基調，巧妙地運用紫砂的絞泥形式，創作了富有當地神話情趣的陶藝作品，作品的主題是「母愛」。當人們面對它時，總能感受到母愛的偉大與無私，沈靜的作品訴說著大愛無聲。而作品本身的寓意還不只於此，各種膚色的乳房象徵著母愛沒有國界。夏淑君的作品奪得了本次大賽的金獎。比賽結束後，組委會宣讀金獎獲得者的名字，當裁判長對作品進行講評時，夏淑君把自己的創意陳述給評委老師，翻譯用激動的語氣說：「小夏，評委贊美你作品的詞語在"英語字典"再也找不到比這更美的詞。」

　　光榮與夢想

　　一直自強不息的夏淑君終於收到了生活的饋贈那就是越來越多的榮譽，這些榮譽是對她藝術的肯定，也是對她人生態度的肯定。

　　1995年由勞動部授予「全國技術能手」榮譽稱號；1996年中華婦女聯合會授予全國「三八」紅旗手稱號；1996年被江蘇省總工會授予省優秀技術能手和江蘇省立功獎章；1997年授予「全國自強模範」稱號；2000年被勞動部授予「中華技能大獎」榮譽稱號；2004年江蘇省人民政府授予「江蘇省突出貢獻高級技師」榮譽稱號；2008年享受國務院政府津貼……面對這麼多的榮譽，她平時也積極參與社會的公益和慈善事業。

　　1991年參加了在香港舉行的第三屆奧林匹克技能比賽，作品「四方絞泥茶具」獲金獎，宜興市政府獎勵給夏淑君1萬元獎金，而她卻全部將獎金捐獻給了宜興市殘疾人聯合會，用於發展殘疾人事業。

　　2008年5月12日汶川發生地震後，她心系災區把自己花費了一年多時間創作的作品「巾幗」壺進行了拍賣，所拍得的5萬元現金全部捐獻給了災區，並且幫助貧困家庭的孩子進行結對幫扶，被評為優秀社會媽媽。

　　她有一個夢想，那就是盡自己所能幫助更多的殘疾人，讓他們都能像自己一樣，享受生活中一點一滴的美好。在大家的心中，她是一個積極向上、樂觀的人，願意幫助別人的人。

►《Happier》出自Ed Sheeran的2017年新專輯《÷ (Deluxe)》中的第七首歌曲。
►由Ryan Tedder一同參與創作，據ED敘述，這首歌為ED與第一個女友分手後的心情與苦悶感受。

／
：「也許每個人心裡都會有那麼一個人，
已不是戀人，也無法成為朋友。
時光荏苒，再也無關喜歡與否，
只是總會習慣性的想起你，
然後打從心裡祝福你一切都好。」
／
這是聽完這首歌Vicky所想到的，
Happier的深情程度真的是可以讓聽者震撼，
讓有同樣經歷的人落淚啊！
先來說說旋律好了，Vicky第一次聽這首歌的時候覺得整首歌沒話說，
就是一臉會成為「經典好歌」的樣子（？，
然後聽到副歌卻怎麼都想不起來那種熟悉感出自何處，
直到看了下方的留言才發現，原來是Sam Smith的《Stay With Me》！
同樣是這樣的曲風方向，不過SWM敘述的是一夜情後的黯然留戀，
而Happier就來的更深情了～
再來說說詞的部分好了，這首歌的詞非常簡單易懂，
沒有艱深晦澀的詞語，
就是簡簡單單在告訴聽者，
「我看見了我的前女友，她已經走出情傷，追求更快樂的人生，
不過值得一提的是，我仍無可救藥的愛著她。」
這種情緒聽起來真的特別讓人心酸，
對於歌曲中的情感就不再一一贅述了！
不過事實上我們，ED與現任女友依舊過的很幸福⋯⋯
Vicky只是想說⋯⋯
如同曲中這般深情，
我們也許在失戀後都有著同樣的想法：「我不會幸福了，除非今後我還能與他／她在一起。」
不過我們都會在悲傷時忽略時光與自我的強大，
失去了，時光照樣會以相同的速度逝去，
我們也會持續成長，會遇到更多的人、經歷更多的事，
當下的悲傷會讓我們成長，可不應該讓我們一蹶不振⋯⋯
過去的終將成為回憶，或悲傷或快樂，
都是我們一路走來收穫的寶藏，
那個人會永遠藏在我們的心裡，
今後無論如何，我們赫然想起時，
都會祝福對方一切順利，
畢竟他們承載了我們的一段深刻的愛與美好啊。
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*Original URL:https://www.youtube.com/watch?v=8TpcBDJZsJA
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