[爆卦]稻米教案是什麼?優點缺點精華區懶人包

雖然這篇稻米教案鄉民發文沒有被收入到精華區:在稻米教案這個話題中,我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 稻米教案產品中有2篇Facebook貼文,粉絲數超過3,014的網紅江舟航/ ジャン,也在其Facebook貼文中提到, 【學長老師來辦桌?】 為了慶祝新學期的到來 今天特別來到六龜國小辦桌!(誤) ————————刪掉 重新開場———————— 接續去年一系列的「食農計畫」 今年再度受六龜國小校長之邀 研擬了新學年的課程方向 也感謝農糧署「校園食米食農推廣計畫」肯定 讓我們可以再度為六龜小朋友 帶來一系列以在地食...

  • 稻米教案 在 江舟航/ ジャン Facebook 的最讚貼文

    2019-09-22 20:58:06
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    【學長老師來辦桌?】

    為了慶祝新學期的到來
    今天特別來到六龜國小辦桌!(誤)
    ————————刪掉 重新開場————————

    接續去年一系列的「食農計畫」
    今年再度受六龜國小校長之邀
    研擬了新學年的課程方向
    也感謝農糧署「校園食米食農推廣計畫」肯定
    讓我們可以再度為六龜小朋友
    帶來一系列以在地食材、米食、米穀粉、雜糧
    為發想的課程 我規劃了:
    *以「小米」的製作的「小米QQ球」
    *融入「芒果」的「芒果杯子蛋糕」
    *結合地方意象的「烏龜菠蘿麵包」
    *好玩又美味的「雜糧棉花糖夾心餅乾」
    *來自部落的「紅蔾時蔬米漢堡」
    以及「野餐親子便當」等…
    (連續五週的星期二上課)
    .
    今天是新學期的第一堂課
    上午場是由「大寮國小」80多位師生前來交流
    加上六龜國小的學生人數破百 原先川堂的桌椅不敷使用
    校方特別張羅了大張桌子 最後是情商了餐廳
    借來「辦桌」用的桌椅 總共12桌
    所以現場呈現出一種「喜氣洋洋」的違和感
    或許也可以解讀成二校聯姻之類的吧(笑)
    其實年初撰寫教案時 我便想「校際聯合學習」部分
    應該要用一樣可以代表六龜特色的品項
    又可以讓大寮國小的學生帶回家吃的「伴手禮」
    如果是料理和小吃 必須趁熱吃
    裝飾型甜點的話 回途路上又需要冷藏
    最後決定以麵包呈現 並在菠蘿皮上融入六龜特色
    就做成「烏龜菠蘿麵包」應該會蠻有意思的吧!
    還好課程順利結束 來上課的師生都玩得很開心
    下午便接續參加「十八羅漢山」的環境教育小旅行
    認識六龜的自然景觀和人文故事。
    .
    而這次大寮國小的帶隊主任和老師
    表示有在網路關注過我的動態 也收看過我主持的節目(鞠躬)
    有點受寵若驚的感覺!因為在主任和老師的用心下
    大寮國小四年都榮獲「農糧署-食農計畫」的肯定
    是非常值得看齊的前輩 也希望日後有機會能到大寮國小
    看看師生合力栽種的稻米和食農教育的相關成果。
    下午場次則是以在地水果當主軸
    由於六龜是金煌芒果的發源地 也是芒果主要的產區之一
    但芒果季已結束 我便運用了寶來好果舖的芒果乾
    加上中秋應景的柚子丁 帶小朋友做「芒果杯子蛋糕」
    蛋糕出爐後再擠上巧克力醬和巧克力米裝飾
    操作簡單、風味卻很獨特 剛出爐香氣四溢的蛋糕
    許多小朋友都等不及想現場吃了起來。
    .
    很開心完成了一日二場、共計近200人次的食農烘焙課
    為克服許多限制還有車程問題 課程前做了很多沙盤推演
    像流程的安排、現場的擺設、食材的分配、
    器材的張羅以及時間的設定等…
    都花了很多時間準備和設定
    就是希望將最好的課程內容呈現給小朋友們
    並將六龜的美好分享給大寮國小的同學
    也感謝學校老師的協助和支援 能夠順利真是太好了!
    這個月接連有二本雜誌來訪 都向我提問了這幾年
    在六龜國小和社區從事的食農計畫的動機和目標
    過去的我在公視、客家電視台、鄉間小路雜誌受訪時
    都會從三年前的一場講座講起
    但現在的我不再會這樣話說從頭了。
    .
    今晚六龜飄著細雨 秋意偷偷竄進深夜的被子裡
    希望這些雨滴 不只滋潤著這片大地的物產
    也能灌溉在每位叫我「學長老師」的小朋友心上
    或濺起一點漣漪 在每次和我揮手道別時
    也期許著長大後的他們
    會回到學校 向自己的學弟妹們揮手招呼。

  • 稻米教案 在 微笑台灣319鄉+ Facebook 的最佳解答

    2016-06-27 21:00:00
    有 90 人按讚


    【陪著孩子款款行】

    「透過稻米,凝聚了池上,讓鄉鎮、社區、土地,更為繁盛。」

    這股凝聚的意識,讓家鄉成為池上人的驕傲,
    認識自己的家鄉,發現其中的寶藏,便會珍藏於心,幸福感久久不去。

    真心邀請全國中小學教師,一起用愛與創意,帶孩子發現這片土地的驚奇!
    串聯「我」到「我們」,讓美麗的風景,在台灣處處都是。

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