為什麼這篇科技變遷鄉民發文收入到精華區：因為在科技變遷這個討論話題中，有許多相關的文章在討論，這篇最有參考價值！作者candog (怕熱的肥宅)看板NTHU_Course標題Fw: [心得] 人文與科技變遷時間W...
科技變遷 在 奶奶心理學 ‖ Psychology Instagram 的最佳解答
2021-04-04 15:23:51
沒手機就徬徨到好害怕 - 該不會是手機成癮了吧？ #隨時拿著手機已經成為常態 沒有手機，就像和世界失聯一般讓人害怕。 在好幾年前，手機不過只是拿來聯絡親友，隨著科技變遷，手機的功能越來越多樣，生活中大大小小的事情和手機緊密連結，然而，這也衍生出了對手機的過度依賴。 根據 Google 調查指出...
※ [本文轉錄自 candog 信箱]
作者: [email protected] ("FireBolt")
標題: [心得] 人文與科技變遷
時間: Wed Feb 15 01:35:49 2017
作者: ql5069 (飄羽) 站內: nthu.course
標題: [心得] 人文與科技變遷
時間: 2012/07/21 Sat 19:27:15
課名：人文與科技變遷
老師：吳泉源
課本：閱讀教材主要來自"科技渴望"系列與"護理與社會"
課別：人社必修，通識自然領域
學分：3
涼度：★★★☆
甜度：★★★★☆
建議先修課程：有點社會學或STS基礎，心得和報告會比較好掰
心得：
這門課是人社大二的必修，但與其他必修相比，這門課可說是廢課
雖然每周上課都有主題，但老師常常上課扯得很遠
他很喜歡跟同學"互動"，常常問同學問題，但事實上他早已有既定的答案
如果你回答的不是他要的，他會一直追問，問到有人講出他要的
但事實上，通常不會有人講出他要的，然後他就認為大家都不會
如果有同學針對他講的東西提出質疑，他都會四兩撥千金避開
最後完全沒回應到問題
而且他也常常誤解學生所提問題的意思，誤解了之後只顧著講他自己的
最後是雞同鴨講
此外，他上課也很喜歡舉他認為人文跟科技結合的例子，然後會一直問大家知不知道
其實都是一些老生常談的案例，有看商業雜誌的大概都懂，甚至知道的比老師還詳細
這門課最讓我受不了的是，老師想到就出有的沒的事情叫學生做
然後又搞不清楚那有什麼意義
第一版大綱寫四個讀書心得報告佔總成績60％，一次口頭報告佔總成績20％，
一次紀錄片回應，佔總成績20％。
開學後大綱變成每周心得40%+期末分組專題訪談60%
上了幾次課後，又說每組都要上台報告，後來也不是每一組都有去
到了學期中，助教又說可能會考試，期末才確定是有交心得的不用考，沒交的才要考
整個給分方式只有不清不楚可以形容
期末專題訪談他會給名單，但那些主題一點也不多元，大部分都是動力與機械相關的
而且又很晚才給，基本上是註定會跟其他期末考試或報告撞在一起
總而言之，如果討論課分到的助教人好，討論心得和期末報告都有做
分數應該不會太低，但光從上課學不到什麼東西，閱讀的材料倒是不錯
對於非得修或要修的人，這邊有個建議
一定要盡早問清楚配分方式，針對確定有配分的部份去做就好
跟著老師起舞會有很多莫名雜七雜八的，但都是做白工
像他有一次上課提了幾個問題，說有人針對其中一個問題解答，寫出報告的話
期 末 滿 分!!!
然後我寫出報告了，學期分數也沒有滿分
嗯，他說謊
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△ frakx：結尾很有力 XD 07/21 22:24lyrj
△ b0690151：第一段 碰到這種老師真的超XX... 07/21 23:53lcmY
我覺得一些老師都適用這樣的開場ˊ_>ˋ
ql5069 於 2012/07/22 Sun 10:47:39 從 36-237-164-125.dynamic-ip.hinet.net 修改
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※ 轉錄者: candog (140.114.32.68), 02/15/2017 12:34:18