[爆卦]科技與創新作業答案是什麼?優點缺點精華區懶人包

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在 科技與創新作業答案產品中有18篇Facebook貼文,粉絲數超過8萬的網紅邱顯智,也在其Facebook貼文中提到, 什麼是居家快篩、自我檢測? 台灣沒有國產的自我檢測快篩試劑? 這些問題,在今天的質詢裡,並沒有充分的時間表述清楚,在這邊用一系列的Q&A,來說清楚相關爭議到底在哪裡。 Q1:企業或個人的自我檢測快篩(居家快篩、自主快篩)為什麼重要?適用於什麼情境? A1:抗原快篩適合於預期檢驗對象感染病毒的...

 同時也有4部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅吳老師教學部落格,也在其Youtube影片中提到,元智文史知識動畫製作總整理 這學期上半段課程程要學會ADOBE的DW,後半段繼續艱難的動畫製作FLASH, 不只要學會,還要考過證照,雖然已經有同學退出,但留下來的同學都非常認真, 期末考試有二十七人報名證照考試,通過率百分百, 這樣困難的證照即使多媒體本科系同學也未必擁有, 所以以中語系學生的程...

  • 科技與創新作業答案 在 邱顯智 Facebook 的最讚貼文

    2021-06-08 22:53:51
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    什麼是居家快篩、自我檢測?
    台灣沒有國產的自我檢測快篩試劑?
     
    這些問題,在今天的質詢裡,並沒有充分的時間表述清楚,在這邊用一系列的Q&A,來說清楚相關爭議到底在哪裡。
     
    Q1:企業或個人的自我檢測快篩(居家快篩、自主快篩)為什麼重要?適用於什麼情境?
    A1:抗原快篩適合於預期檢驗對象感染病毒的比例高(也就是在疾病盛行率高的環境),#需快速篩檢大量個案時使用,#如COVID-19流行時期或發生群聚案件時。(2021.06.06疾管署_企業使用SARS-CoV-2快速抗原檢驗測試注意事項)
     
    使用快篩的目的並不是要取代PCR,而是希望熱區或群聚事件中的民眾,能及早發現染疫可能性,抑制病毒繼續傳播。不管是由護理人員、藥師協助,甚至是民眾自我檢測,並設計相關的通報機制,都是可以採行的方式。
     
    Q2:台灣需要開放自我檢測快篩嗎?一旦採用會有什麼狀況?
    A2:首先,檢驗試劑的精準度不可能為100%,當盛行率趨近於零的時候,快篩試劑效果並不顯著。因此,盛行率比較高的區域,也就是上面所說的熱區,才適合執行。
     
    其次,為了解決自我檢測快篩陽性未通報的狀況,必須透過後續的追蹤作業。以英國為例,如果是自我檢測而非透過篩檢站的情形,都需要上網登記每次的篩檢結果。
     
    另外,自我檢測不是萬靈丹,要同步搭配PCR量能的提升,才能發揮效用。
     
    回到台灣,對於發生群聚的特定熱區,自主篩檢可以監測自身是否染疫。對於企業而言,定期、自主的快篩,也是高風險工作場所可採取的防疫策略之一。 
     
    Q3:什麼樣的快篩試劑,適合企業或個人進行自我檢測(self-test)?
    A3:不論是自我檢測(self-test)或是居家使用(at-home use),指的都是不需醫事人員協助,即可確實執行的採檢方式,例如,非侵入式的鼻腔口腔黏膜採取、唾液採取、指尖採血等。
     
    Q4:自我檢測的快篩試劑怎麼用?
    A4:在抗原快篩這邊,採取方式包括:用採取棒採取口腔鼻腔黏膜、收集唾液;在抗體快篩這邊,則是使用指尖採血。

    Q5:台灣沒有廠商生產自我檢測的快篩試劑嗎?
    A5:答案是否定的。
     
    依照食藥署公布的「因應嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)申請醫療器材專案製造可販賣之核准名單(110.06.08)」,就有幾個品項,其英文版的使用說明,就包含專業使用與自我檢測:
     
    泰博科技的威創新型冠狀病毒抗原快速檢驗試劑TD-4531 (專業、自我檢測兩用,自我檢測用採取棒採取口腔或鼻腔黏膜即可)
    https://bit.ly/3x95BYD
     
    美特斯生醫的訊捷新型冠狀病毒抗原快速檢驗試劑(鼻咽採檢、鼻腔採檢皆可,也是專業、自我檢測兩用)
    https://bit.ly/3za1Mo6
      
    上面只列出兩種可自我採檢的國產抗原快篩試劑,為了節省時間,抗體快篩試劑就不一一列舉。
     
    再來談談抗體快篩試劑。基本上,用「指尖採血」採血的抗體快篩試劑,都可以用於自我檢測。但是在台灣,抗體快篩試劑的採血方式,就只剩下靜脈採血,用來製作血清或血漿。
     
    也就是說,同樣的試劑,外銷出口就可以使用「指尖採血」,在國內卻只能「靜脈採血」,這是另一個值得探討的問題。
     
    舉例:泓佑生技的泓佑新型冠狀病毒抗體快速篩檢試劑(COV1001)
    https://bit.ly/3v3T0Va
    https://bit.ly/3co5j8E
    https://bit.ly/3zd8MAs
     
    Q6:陳時中部長說的居家用、專業用快篩試劑到底是什麼意思?
    A6:所謂的專業用,在規範上是指「須由醫事人員操作使用」。而在操作的層次,因為操作上的專業性,「需由醫事人員採檢」,如目前最常見的鼻咽採檢。
     
    依照台灣現行規定,全部的Covid-19快篩試劑都「須由醫事人員操作使用」。即便是使用非侵入性採檢方式的快篩試劑,同樣只能由醫師、醫檢師等醫事人員能進行快篩採檢。最近雖然公布了企業抗原快篩執行原則,但這些試劑,仍須由醫事人員進行操作。
     
    Q7:陳時中部長說,因為沒有廠商來申請居家快篩試劑,所以我們無法審查,聽起來很合理?
    A7:如前所述,台灣廠商生產的快篩試劑,早有供專業、居家自我檢測兩用的快篩試劑。關鍵仍在於快篩試劑須由醫事人員操作使用的規定。近日指揮中心政策方向逐漸明朗,將朝開放居家快篩方向調整,廠商當然才會向主管機關提出申請。根據媒體報導,已有廠商送件申請。
    https://bit.ly/2Ry0baz
     
    Q8:為什麼我們買不到自我檢測快篩試劑?
    A8:既然快篩試劑「須由醫事人員操作使用」,企業或個人當然難以自行購買使用。
       
    參考資料:
    因應嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)申請醫療器材專案製造可販賣之核准名單:快篩試劑部分
    https://bit.ly/3ghApQh

  • 科技與創新作業答案 在 職涯成長駭客-Crystal Facebook 的精選貼文

    2021-03-15 20:17:08
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    【如果有機會跟你的粉絲來場約會,該怎麼設計出精品般的約會體驗?】​
    —21.03.13課程精品化工作坊設計與籌劃啟示錄​

    #個人知識品牌差異化關鍵​

    交作業拉,身為 #職涯實驗室 #講師團 第一班的同學~​
    上完 #檸檬知識創新 的 #知識產品化 課後就一直「有感應」一定要開一堂這樣的課程,​
    從我擅長的簡報教學出發、延伸。​
    但我一直形容不出來「那個感覺」是什麼,感覺像是沉浸式、有娛樂感覺、有遊戲化、有用戶體驗、還跟品牌有點關係,還像微電影,但那到底是什麼?​

    所以從2020年的11月到2021年1月,那個模糊的感覺終於明確,就是「課程精品化」。​

    ▌個人品牌爆發的年代,怎麼被記住?​

    這堂課的產生,來自於一個曾待過新創培訓圈後來臥底回傳產當人資者的洞察。​

    2020年個人知識品牌傾巢而出,連臥底在傳產的我都發現了,越來越多個人知識品牌者如雨後春筍般在FB、IG出沒,手機線上通知突然變得很熱鬧,在這兩個有明顯世代劃分的媒體,都爭相奪取我的注意力,但究竟線上的熱鬧,會怎麼持續呢?​

    一個預設答案是-線下見面,不管是課程、見面會、演講都是。​

    但,這麼多人都在做一樣的事,見了面就會被記住嗎?​

    ▌被記住的關鍵-賣精品般的線下體驗​

    答案是-會記住,也不會被記住,那影響的關鍵是什麼?見面體驗的記憶點。​

    好的體驗是基本,特別的體驗可以被粉絲記住,極度不好的也會被記住、傳播出去,所以在這樣的時代要被記住,要給予特別的體驗。​

    你有沒有見網友的經驗呢?有沒有遇過在線上聊得挺好、頻率挺合,但見面之後卻不再連絡的經驗呢?這樣的狀況套用在個人品牌經營上也是,如果有機會和你的粉絲(或稱讀者網友)來個約會,能不精心打扮、呈現出最好的一面,來徹底抓住粉絲的心嗎?​

    看到這裡你會說:「所以這是要我不做自己?不行我演不來。」​

    不,你依然可以做自己,那是你的品牌有人味、差異化的部分,除了這件事以外,你到底有沒有跟曖昧對象約會過啦?你那天要約會前,會不會前一天就挑好衣服?把襯衫或燙好掛起來?明明約會時間是下午兩點,你一大早就起來洗澡、洗頭,花了幾小時整理儀容、吹好髮型,也噴了好聞的香水才出門。​

    然後第一關通過了,曖昧對象給你一個滿意的眼神,但這還不夠,你知道曖昧對象身價不錯同時有很多人在追求,你該怎麼辦呢?​

    🌟你需要出乎意料的,驚喜。​
    而那個驚喜是必須讓對方覺得,​
    「你怎麼在我想到之前,就準備好」的貼心細緻;​
    「我都沒想到可以這麼做呢的!」的別出心裁。​

    這樣你肯定在曖昧對象心上留下深刻的印象。​

    ▌課程精品化工作坊設計:「品牌打造」、「簡報技術」和「使用者體驗」​

    如果你了解前面跟曖昧對象約會的必勝法則,那麼你就了解和粉絲的第一場約會,怎麼可以不認真設計了!​

    所以在3/13的課程,我們辦在小樹屋,捷運出來之後幾分鐘就能到,讓心愛的學員不會找約會地點找到妝花了;小樹屋全自助,所以沒飲用水也不會有衛生紙更沒吃的,但工作坊怎麼可能不講話不動腦呢?會餓會渴阿,所以我們自備2000c.c礦泉水兩瓶跟一人一包小餅乾還有衛生紙,我們真心希望學員別擔心這些身外之事,只要安心跟我們約會就好。​

    而這堂工作坊授課核心以「#品牌打造」、「#簡報技術」和「#使用者體驗」來設計,所以用這三個核心來剖析我自己怎麼設計「課程精品化」工作坊。​

    1.關於「品牌打造」:我是什麼樣的形象?線上線下體驗一致嗎?​

    我的個人品牌是- #職涯成長駭客 當初取這個品牌名,是希望給人創意靈活的感覺。​
    所以我辦的工作坊,體驗好是基本,但還要跟別人不一樣,所以我想-​
    「如果學習成為一場沉浸式遊戲?」​

    於是我在課前通知信的文字、當天的活動設計所有環節,都將大家帶入了一場「宇宙探索之旅」。​

    2.簡報不是拿來炫技用,是要你帶觀眾進入你的世界。​

    剛剛你說什麼,宇宙探索之旅?傻眼貓咪那是要怎麼做?​
    簡報阿孩子,簡報不是單純秀知識炫技用,是要善用簡報的整體設計、圖片、動畫、音效、文字....等,牽動觀眾的情緒,帶領他們進入你的世界。​

    所以這場「宇宙探索之旅」,課程一開始放了宇宙動畫為片頭,把簡報母片設計成宇宙風格、在事前通知信已經稱呼學員們為「冒險家」,而我是他們的「冒險導師」,再將當天的組別以「星球」命名。​

    3.設計學員「使用你的體驗」​
    前面有提到我們要創造這兩層驚喜體驗-​
    「你怎麼在我想到之前,就準備好」的貼心細緻;​
    「我都沒想到可以這麼做呢的!」的別出心裁。​

    於是在我們幫學員設想了關於地點、水、食物、衛生紙等身外之事,這邊達到第一層「你怎麼在我想到之前,就準備好」的貼心細緻;再來基於我的個人品牌人設意象,運用「簡報技巧」及「遊戲化元素」達到第二層的「我都沒想到可以這麼做呢的!」的別出心裁。​

    ▌課程精品化:未來個人知識品牌差異化的關鍵​

    課程結束後,得到學員真心的反饋:「這堂課跟外面上的課程很不一樣,是真心以學員為中心,我覺得這堂課值3000以上。」​
    登愣,確實達成差異化,也算成就的解鎖。​

    在網路時代的發達下,每一個人都能成為個人品牌甚至一人公司,但科技始終來自於人性,線上的熱鬧,終究還是要到實體上去做檢驗。​

    你很難跟粉絲只談柏拉圖式的線上愛情,線上的情投意合,還是得透過實際的接觸、溫度來拉近與加深你和粉絲的連結,讓你和他成為你們。​

    所以囉,都說到這份上了,個人知識品牌經營者們,如果有朝一日真的有機會和你在線上聊天聊地的粉絲約會(辦實體課程),一定要認真設計你們見面的所有細節,給予粉絲精品般的約會體驗,你就能從粉絲的眾多個人品牌曖昧對象帳號中脫穎而出。

  • 科技與創新作業答案 在 台灣物聯網實驗室 IOT Labs Facebook 的最佳貼文

    2021-01-21 14:11:12
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    2021年五大科技趨勢深度剖析

    2021-01-18 09:09 聯合新聞網 / CTimes零組件

    【作者: 編輯部】

    2021年已經到來。在新冠疫情的陰霾中,半導體業繼續踩著既定的步伐往前邁進。在2021年,有哪些值得期待的半導體產業趨勢呢?CTIMES封面故事本月份的特別企劃,重點選擇了今年度值得關注的五大科技趨勢,這五大科技趨勢分別是:Open RAN、AI加速、工業數位轉型、第三代半導體,以及數位資訊醫療照護等。且聽本刊編輯部為各位讀者細說道來。

    Open RAN

    自從蜂窩式網路首次被數位化並展開2G通訊以來,其發展迅速,並且每一代技術的複雜性都在發生變化。近年來,行動網路的資料數據量不斷地增加,並大量支援各類新業務與應用場景,使得接下來的5G系統必須考慮更大的行動數據量與設備連接性。

    無線接取網路(Radio Access Network;RAN)的設置,除了必須考量關鍵性能指標要求、網路商業營運能力,還有具備持續演進能力等三大因素之外,全球電信營運業者也希望有機會與第三方設備供應商合作,來推動介面的開放性並走向標準化的制訂,如此才有機會進一步降低設備成本。因此,5G無線接取網路的基礎架構必須走向開放化、虛擬化、靈活性以及與節能等趨勢。

    在早期,電信營運商若有基地台建置需求,都必須向傳統電信設備商(例如Ericsson、Nokia、中興、華為等)購買基地台設備。這些營運商總是可以透過一個固定的電信設備供應商來提供其核心網路設備,儘管有效提升了整體的性能,但代價則是降低了來自不同供應商的RAN設備之間的互操作性。結果,使用這樣的解決方案很難將無線電和基頻元件供應商整合在一起。

    到了接下來的第五代行動通訊系統(5G NR),將開始導入O-RAN(Open Radio Access Network)網路系統。透過O-RAN這樣的開放架構,未來營運商可跳過傳統電信設備商,直接向硬體設備業者(如廣達、中磊這類廠商)採購電信設備,除了有利於創建高靈活性的下一代無線網路,台灣資通訊廠商更有機會切入此傳統封閉的電信設備系統,建構出一套新的商業模式。

    O-RAN架構以智能和開放的原則為基礎,是在具有嵌入式AI驅動的無線電控制的開放式硬體和雲端,構建虛擬化的RAN。O-RAN聯盟正在將無線電接取網路產業轉變成為開放、智能、虛擬化和完全可互操作的RAN架構。O-RAN標準透過更快的創新,可實現更具競爭力和靈活性的RAN供應商生態系統,而基於O-RAN的行動網路更能有效提高RAN部署和運營的效率。

    AI加速

    當前防疫所需的非接觸性應用、未來新常態的遠距應用,以及實現永續發展的自動化應用,成了數位轉型策略的重要引子—人工智慧(AI)技術則是主藥,從分析大數據的雲端平台,到即時決策的邊緣終端,凡是數據所在,都會看到AI更顯著地牽引著各大產業質變的動向。

    國際數據資訊(IDC)2020年推出的報告預測,全球在AI系統上的支出將加速成長,2019~2024年間的年複合成長率(CAGR)可高達20.1%。因為對企業而言,要在數位轉型的過程中維持競爭力,人工智慧技術佔了部份。

    疫情刺激市場快速轉型,AI猛地從產業部署的藍圖要塞上,躍然化為戰場主將,改善實際應用的效率,並推動新興的產業合作模式,將是後疫情時代的發展重點。2021年AI將會加速發展,但如何加速?答案或許可見於兩大面向。

    其一,產業將會加速分工,鏈結從資料中心到裝置終端的開發資源。2020年NVIDIA與Arm的併購案就能當作這項趨勢的楔子。

    累積多年的GPU研發與應用資源,NVIDA對雲端AI運算的核心技術可說是勢在必得,未來若成功將Arm在行動運算上的廣泛佈局納入麾下,就能在智慧應用普及化的龐大運算架構中,更快速地實現高度整合且易於彈性部署的AI解決方案。

    雖說在商業上,這是在整併業務與開發資源,但就技術發展而言,卻是在深化集中式與分散式資料管理的分工模式。AI是改變未來科技開發與應用的首要關口,要加速AI落地,更細緻的產業分工,會是這條轉型之路起點上的一小步。

    其二,AI應用將會加速,確切的說,產業將更積極建立AI應用的規則性,這不僅能確立問責AI的機制,實現負責任、可信、可靠的智慧運算(responsible AI),對加速技術普及來說,也至關重要。

    AI應用涉及更複雜的軟硬體整合,從演算法的智財權界定、開發規則制定甚至是標準化,到通用或客製專用硬體的開發模式創新,最後是在大小規模裝置上,處理推論與做出決策時的資料可溯性與合法性問題,這些目前都還存在不少潛在疑慮。

    2020年我們看到了由G7成員國提出的AI全球夥伴關係(Global Partnership on AI;GPAI)成立,業界亦有微軟、國際標準化組織(ISO)等跨域共組的AI Global非營利組織,還有前身為MLPerf的開放工程聯盟(MLCommons)集結了更多的產業要角,共同推動機器學習技術的開發與應用。

    正是有了產業共識,才能延續並穩定這波AI成長的動能,而在2021年,這些針對AI應用的跨國跨界協商與規則訂立將會持續。

    工業數位轉型

    2020疫戰,不僅改變了人們的生活日常,更極速的驅動了數位轉型及發展。這場全球化的疫情已從根本改變了人們的生活方式,並史無前例的加速了數位生活轉型。從一般生活層面、企業端,到製造業,都正經歷著一波數位轉型的革命。事實上,數位轉型早在疫情之前,各企業早就已經開始陸續佈局,然而疫情的突然到來,讓各企業原本的數位轉型加速進行,一波快速數位轉型的革命,正如火如荼的開展。然而所有的企業都一樣,在數位轉型的路上,總是遇到重重的關卡與挑戰,需要進一步克服。

    事實上,不管任何企業,數位轉型都是一段漫長的旅程,例如正在工業4.0的框架下,加速邁向智慧化的製造業也不例外。製造業涵蓋多項設備,正以智慧工廠為目標,並朝向「自主化」的趨勢發展。目前製造業轉型面臨的痛點,包含產線設備效能有限,無法因應新興的與複雜的工作負載;過去部署的設備與新購入的設備整合不易,缺乏即時反應;以及設備、系統的安全性等。

    為了解決上述痛點,成功的智慧化解決方案可由四個面向切入,分別是:效能、即時處理能力、資安與功能性安全。這「四大要件」在IIoT的部署中,扮演重要角色,將直接影響各式工業的發展,從工廠自動化、現有工廠設備的整合,到作業負載的整合,以及機器人的應用等。在智能化工廠的自主化發展趨勢中,下列幾點需要特別注意:

    ●可擴展的計算能力,以省電的方式解決不同的工作負載;

    ●結合安全性與即時性,避免系統故障或網路受損的潛在風險;

    ●隨著系統複雜性增加,來自多個感測器(如:視覺、雷達及光達)的感測器融合(Sensor fusion)訊息必須結合機器學習,得出準確及可行的資訊;

    ●所有硬體皆須透過整體性的規模設計,以運行自主系統所需的複雜工作負載,並同時具備高效能以進行商業部署。

    第三代半導體:SiC & GaN

    第一代半導體是矽(Si),第二代是砷化鎵(GaAs),目前市場所談的第三代,則是碳化矽(SiC)和氮化鎵(GaN)。

    第三代半導體有什麼不同?其最主要的特點,就是在「寬能隙(Wide Band Gap)」上。能隙是一個基礎的物理學原理,主要用來研究電子運動的現象,其所產生的效用就是導電性的差異。能隙越寬,電子越不容易越過,當然也就越能承受高電壓的系統應用。

    所以跟傳統的矽材料相比,使用寬能隙材料的半導體產品,就展現出對於大功率系統和較高溫的環境有良好的適性,並實現了更好的能源轉換效率,以及更高的穩定度與可靠性。

    而基於先天材料上的體質優勢,採用寬能隙材料的半導體元件,並不需要太多其他的輔助設計,例如散熱等,因此也有助於減少裝置的體積,達成輕量化的系統。

    上述這些特色正好符合了當前產業趨勢的需要,例如電動車、再生能源、工業4.0、5G等,這些應用的最大特色就是採用高功率的電路設計,也因此使用寬能隙材料的元件就受到市場的青睞。

    目前全球主要的電源元件供應商都已陸續布局了碳化矽和氮化鎵的方案與產能,尤其是這類元件的材料製作的成本較高,產能十分有限,現在幾乎已成了兵家必爭之物。一線的大廠更是透過策略聯盟,或者收購的方式,來確保自家的產能。

    像是英飛凌(Infineon)除了與Cree達成SiC晶圓長期供貨戰略協定外,近期也與GT Advanced Technologies(GTAT)簽署碳化矽(SiC)晶棒供貨協議;意法半導體則收購了瑞典SiC晶圓製造商Norstel AB,不久前也與羅姆集團旗下的SiCrystal GmbH,簽署了長期供應SiC晶圓的協定。

    台灣的晶圓供應商環球晶,日前則公告了將收購Siltronic AG,以強化在GaN和SiC的製造能量;世界先進經過了多年的研發後,目前已逐步量產了GaN的產品。

    依據半導體市場研究機構Yole的分析報告,採用SiC電源元件的裝置,在2021年將有25%的年成長率;2023年則將達到44%;2025年則會進一步增加至50%的年成長。

    數位資訊醫療照護

    在2020年COVID-19疫情重創全球經濟態勢之際,防疫科技和醫療照護產業相關的人力、技術及產品的需求都很迫切,也讓個人智能健康照護與數位照護服務系統的成效倍受矚目,例如其中的醫用輔助軟體、生理偵測系統及遠距問診等設備促進個人健康品質及管理的產品,正促進數位資訊醫療發展。

    資料來源:https://udn.com/news/story/6903/5177162

  • 科技與創新作業答案 在 吳老師教學部落格 Youtube 的精選貼文

    2012-01-16 03:16:54

    元智文史知識動畫製作總整理

    這學期上半段課程程要學會ADOBE的DW,後半段繼續艱難的動畫製作FLASH,
    不只要學會,還要考過證照,雖然已經有同學退出,但留下來的同學都非常認真,
    期末考試有二十七人報名證照考試,通過率百分百,
    這樣困難的證照即使多媒體本科系同學也未必擁有,
    所以以中語系學生的程度來學習,只要課程規劃得宜,
    並藉由GOOGLE DOCS檔案分享,與YOUTUBE雲端影音輔助,
    要跟上老師的腳步並非難事,按部就班的學習,一定可以達到證照考試的要求,
    雲端學習已經是趨勢,如何做沒有標準答案,這次把雲端與證照融入教學,成果豐碩,
    如果有通過證照的同學記得下學期來課堂上跟我拿證照喔!

    這學期課程漸由理論進而到實踐與應用面,之前談的都是以最新的WEB2.0為主,
    但如何能製作之WEB2.0的作品呢?
    之前給大家的問卷裡,大家最想學的事FLASH動畫製作,
    於是本周就先用TQC證照考試的實例,除了可以學會FLASH,
    又可以取得證照的方式,教大家學習FLASH動畫,可為一舉兩得,
    原則上會希望上完四類的題目,前兩類較簡單,
    三四類就比較難,尤其是第四類有程設設計,
    所以大家有時間一定要多練習。至於工具也都幫大家準備好了,
    若還學不好就不是老師的問題,今天練習的三題影音教學如下:

    重點在學習如何運用FLASH最重要的補間動畫功能,
    包括移動與形狀,加入時間軸與影格的搭配,舞台與工具列的使用,
    可以創造出奇妙的動畫效果。

    期末作業請利用期中與期末所學,做出一個文史類具有動畫的網站。

    文學與歷史知識的實用化在大學文學院一直被忽視,
    藉由這次的文史知識理論與架構資訊應用課程,
    重新讓文學與歷史在時代洪流下找到定位,
    如何引領深厚的文化內涵,使之融入數位浪潮中,
    並成為不可獲缺的數位內容基石,將是本課程的重點。
    此外,強調文化創意與文學創新的前提,需了解創新根源於深厚的文化內涵,
    以清明上河圖為例,其新之處,在舊的基礎之上創新,使之與新科技結合,
    但重點還是在舊的畫作上,課程內容如下影音。

    吳老師 100/12/08

    01_202碼頭景色題目說明
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    08_206滿天星辰題目說明
    09_206滿天星辰星星元件製作
    10_206滿天星辰圖層與流星動畫


    吳老師教學部落格:
    http://terry55wu.blogspot.com/
    論壇:
    http://groups.google.com/group/yzu_net?hl=zh-TW
    YOUTUBE:
    http://www.youtube.com/terry28853669

    元智大學,中語系,中文系,網站設計理論與實務,吳老師,GOOGLE服務,GOOGL文件,YOUTUBE,線上教學,資訊科技融入教學,雲端計算,虛擬電腦

  • 科技與創新作業答案 在 吳老師教學部落格 Youtube 的精選貼文

    2012-01-16 03:16:05

    元智文史知識動畫製作總整理

    這學期上半段課程程要學會ADOBE的DW,後半段繼續艱難的動畫製作FLASH,
    不只要學會,還要考過證照,雖然已經有同學退出,但留下來的同學都非常認真,
    期末考試有二十七人報名證照考試,通過率百分百,
    這樣困難的證照即使多媒體本科系同學也未必擁有,
    所以以中語系學生的程度來學習,只要課程規劃得宜,
    並藉由GOOGLE DOCS檔案分享,與YOUTUBE雲端影音輔助,
    要跟上老師的腳步並非難事,按部就班的學習,一定可以達到證照考試的要求,
    雲端學習已經是趨勢,如何做沒有標準答案,這次把雲端與證照融入教學,成果豐碩,
    如果有通過證照的同學記得下學期來課堂上跟我拿證照喔!

    這學期課程漸由理論進而到實踐與應用面,之前談的都是以最新的WEB2.0為主,
    但如何能製作之WEB2.0的作品呢?
    之前給大家的問卷裡,大家最想學的事FLASH動畫製作,
    於是本周就先用TQC證照考試的實例,除了可以學會FLASH,
    又可以取得證照的方式,教大家學習FLASH動畫,可為一舉兩得,
    原則上會希望上完四類的題目,前兩類較簡單,
    三四類就比較難,尤其是第四類有程設設計,
    所以大家有時間一定要多練習。至於工具也都幫大家準備好了,
    若還學不好就不是老師的問題,今天練習的三題影音教學如下:

    重點在學習如何運用FLASH最重要的補間動畫功能,
    包括移動與形狀,加入時間軸與影格的搭配,舞台與工具列的使用,
    可以創造出奇妙的動畫效果。

    期末作業請利用期中與期末所學,做出一個文史類具有動畫的網站。

    文學與歷史知識的實用化在大學文學院一直被忽視,
    藉由這次的文史知識理論與架構資訊應用課程,
    重新讓文學與歷史在時代洪流下找到定位,
    如何引領深厚的文化內涵,使之融入數位浪潮中,
    並成為不可獲缺的數位內容基石,將是本課程的重點。
    此外,強調文化創意與文學創新的前提,需了解創新根源於深厚的文化內涵,
    以清明上河圖為例,其新之處,在舊的基礎之上創新,使之與新科技結合,
    但重點還是在舊的畫作上,課程內容如下影音。

    吳老師 100/12/08

    01_202碼頭景色題目說明
    02_202碼頭景色解題
    03_202碼頭景色解題重點提示
    04_202碼頭景色發布設定
    05_204_SHAPE_TWEEN題目說明
    06_204_SHAPE_TWEEN解題
    07_204_SHAPE_TWEEN解題
    08_206滿天星辰題目說明
    09_206滿天星辰星星元件製作
    10_206滿天星辰圖層與流星動畫


    吳老師教學部落格:
    http://terry55wu.blogspot.com/
    論壇:
    http://groups.google.com/group/yzu_net?hl=zh-TW
    YOUTUBE:
    http://www.youtube.com/terry28853669

    元智大學,中語系,中文系,網站設計理論與實務,吳老師,GOOGLE服務,GOOGL文件,YOUTUBE,線上教學,資訊科技融入教學,雲端計算,虛擬電腦

  • 科技與創新作業答案 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最讚貼文

    2012-01-16 03:13:16

    元智文史知識動畫製作總整理

    這學期上半段課程程要學會ADOBE的DW,後半段繼續艱難的動畫製作FLASH,
    不只要學會,還要考過證照,雖然已經有同學退出,但留下來的同學都非常認真,
    期末考試有二十七人報名證照考試,通過率百分百,
    這樣困難的證照即使多媒體本科系同學也未必擁有,
    所以以中語系學生的程度來學習,只要課程規劃得宜,
    並藉由GOOGLE DOCS檔案分享,與YOUTUBE雲端影音輔助,
    要跟上老師的腳步並非難事,按部就班的學習,一定可以達到證照考試的要求,
    雲端學習已經是趨勢,如何做沒有標準答案,這次把雲端與證照融入教學,成果豐碩,
    如果有通過證照的同學記得下學期來課堂上跟我拿證照喔!

    這學期課程漸由理論進而到實踐與應用面,之前談的都是以最新的WEB2.0為主,
    但如何能製作之WEB2.0的作品呢?
    之前給大家的問卷裡,大家最想學的事FLASH動畫製作,
    於是本周就先用TQC證照考試的實例,除了可以學會FLASH,
    又可以取得證照的方式,教大家學習FLASH動畫,可為一舉兩得,
    原則上會希望上完四類的題目,前兩類較簡單,
    三四類就比較難,尤其是第四類有程設設計,
    所以大家有時間一定要多練習。至於工具也都幫大家準備好了,
    若還學不好就不是老師的問題,今天練習的三題影音教學如下:

    重點在學習如何運用FLASH最重要的補間動畫功能,
    包括移動與形狀,加入時間軸與影格的搭配,舞台與工具列的使用,
    可以創造出奇妙的動畫效果。

    期末作業請利用期中與期末所學,做出一個文史類具有動畫的網站。

    文學與歷史知識的實用化在大學文學院一直被忽視,
    藉由這次的文史知識理論與架構資訊應用課程,
    重新讓文學與歷史在時代洪流下找到定位,
    如何引領深厚的文化內涵,使之融入數位浪潮中,
    並成為不可獲缺的數位內容基石,將是本課程的重點。
    此外,強調文化創意與文學創新的前提,需了解創新根源於深厚的文化內涵,
    以清明上河圖為例,其新之處,在舊的基礎之上創新,使之與新科技結合,
    但重點還是在舊的畫作上,課程內容如下影音。

    吳老師 100/12/08

    01_202碼頭景色題目說明
    02_202碼頭景色解題
    03_202碼頭景色解題重點提示
    04_202碼頭景色發布設定
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    06_204_SHAPE_TWEEN解題
    07_204_SHAPE_TWEEN解題
    08_206滿天星辰題目說明
    09_206滿天星辰星星元件製作
    10_206滿天星辰圖層與流星動畫


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