台中市16 楊瓊瑛

民眾黨第一次黨代表選舉開始了，我開始陸續介紹當時不論何原因有協助我競選，的黨代表候選人。

楊老師楊瓊瑛楊紘子從我們開始掃街就一直在街頭陪我們，她無役不與，她不只是日文專長，她在言語與對群眾說明相當清楚，我也樂與推舉她為黨代表！

載自公報
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16 楊瓊瑛
出生年月日
1975-11-11
性別
女
學經歷
最高學歷
大學/專科
學歷
★靜宜大學 觀光事業學校
★日本九州女子大學 日本語別科
★台中商業專科學校 國際貿易科
★東峰國民中學
★國光國民小學
工作經歷
★台中市長青學院日本語教師
★中國文化大學推廣教育部日本語教師
★地球村美日語、私立雙語學校、國高中社團之日本語教師
★台中市慈愛智能發展中心之教保師
★長照機構之居服督導
★長照機構到府服務之居服員
★第44屆全國技能競賽之日本語隨行口譯
★台中特殊教育學校之日本國際交流之隨行口譯
★台灣身心障礙者音樂關懷協會之日本國際交流之隨行口譯
★嶺東科技大學之日本國際交流之隨行口譯
★日本九州女子大學交換留學生
★日本ASICS亞瑟士商社研習生
政黨參與經歷
* 熱情麥克風手，主持活動就找我。
* 從早市到夜市，掃街拜票上百場。
* 地方經營不可少，號召志工來參與。
* 任版主經營挺柯社團 ( 柯文哲阿北粉絲後援會)

本來，我一直只是在鍵盤上按讚，若見攻擊抹黑柯文哲言論，就自動啟動正義魔人模式。

就在去年8月6日柯文哲創立台灣民眾黨之後，我就深刻感受到，我只有在鍵盤上相挺是不夠的，很可能只是侷限在同溫層取暖罷了。

中南部民眾還是相當重視 「面對面＆温度」之感受，所以我閒暇之餘走出鍵盤，加入地表上最強陸軍志工團體-台中後援會。參與上百場掃街拜票活動或黨部大型造勢活動，如:大眾走、柯文哲主席站台活動。

近距離向每位民眾發送小物、細語拜票、溫柔堅定眼神訴說理念、勇敢伸出雙手及低頭彎腰向民眾請託…等，對！這就是温度，也別於鍵盤上的純文字表達。

在早市、夜市中，我勇敢使用小蜜蜂，咬字清楚明白道出: 政黨票政黨票，請投15號，台灣民眾黨。偶而詼諧道出: 柯文哲登記15號，台灣民眾黨。

今年1月11日大選後，我和多位夥伴仍繼續在台中後援會打拼，致力在地經營。很榮幸，我被推任活動組組長一職，擔任最大任務就是：號召新舊志工們來出席每一場活動，以上就是我過去與未來都會持續參與的民眾黨活動。
參選理念與政見
楊瓊瑛參選民眾黨黨代表！

您沒看錯，我就是楊瓊瑛～

瓊「瑛」與擔任民代的瓊「瓔」雖僅一字之差
但我跟她大大不同，很適合擔任民眾黨黨代表

1.我宣誓決不參選民代，永遠以平民角色任職黨代表。

2.身為日文授課老師，熟稔教育議題，瞭解學子心聲。

3.兼職社福與長照，深刻感受基層民眾貧病交加困境。

民眾黨自網路崛起，未來仰賴網路經營增加支持度已接近極限
反之「地方經營」則猶如藍海市場，極待耕耘開發，刻不容緩

對於「地方經營」，瓊瑛不只是「想」，也不是「直接準備」
而是「身體力行跑一年」，包括各式的掃街拜票＆公益活動
目的就是要讓民眾黨這塊招牌能在鄉里間實際與民眾面對面

如果您期待一位長期涉獵教育/長照/社福的黨代表替您發聲
請給小妹我一個服務的機會，今年12/5黨代表請支持楊瓊瑛

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https://bit.ly/2VDjwWu

張渝江 章魚哥 Eugene Chang
台大土木法律學碩士，芝加哥伊大財經MBA
土木技師，土木技師公會副理事長

《計畫移民？培養孩子的英文能力》

跟Grace同輩份的臉友們
除非成長的家境比較好
不然所受的英文教育
應該跟Grace一樣 都是公校裡
台師一念、學生一復誦的背多分的教育環境

Grace在先前的文章有提過
自己學英文沒有什麼先天的優勢
唯一比較特別的
就是Grace的爸媽在Grace三年級的時候
雖然把Grace 送到了一個英文補習班
但是該補習班也是以填鴨教育為主
單字沒背好可是會挨打
在那裡當然也沒有享受任何學習語言的快樂

所以三十多歲才出國唸碩士的Grace
絕對不敢號稱自己英文多好
雖然申請到了美國百大大學的博士班
我自知我的口音還是很重
文法也常常出錯
博士班作業完成後的文法校對
都得仰仗google大神
跟office word自動糾錯功能
再加上自己一字一句反覆思考
一份作業往往花上比母語者
雙倍甚至三倍時間完成
可以說是十分憋腳

（Grace沒錢如何提升自己英文能力？
如何在台灣準備出國後馬上要用的口說能力？
可以查查Grace以前的舊文）

Grace自己一直嚮往優秀外語能力
既然此生自知不可能非常流利的講英文
對小孩從小的英語能力培養就花了些力氣
當時當然沒想過會被婚變提離婚出國
很單純的希望讓我的孩子能講一口沒有台腔的英文

在Grace的一雙孩子非常幼小時
Grace很幸運的在某間上櫃建設公司上班
因為公司本身有經營私立雙語學校
孩子們得以用非常優惠的價格在雙語幼兒園上課
後來離開該公司後
Grace讓孩子繼續在其他口評良好
且有外師任教的美語機構繼續學習

Grace在孩子2-3歲的階段的任務
就是很單純地讓他們喜歡英文
此階段Grace自己並不開口跟孩子說英文
純粹帶他們接觸美國節慶及文化
讓外師教他們純正的口音跟自然發音

接著孩子四歲左右的時候
他們已經可以認讀跟寫短句
重點是他們的口音也已經定型
Grace的任務就是帶孩子親子共讀
並且慢慢進階到自讀(非常重要)
Grace當時所在地的圖書館有原文書區
當時Grace每週帶著孩子去借有趣的繪本
回家幾乎每天花一小時
進行親子共讀

一開始媽媽念、小孩聽
有興趣之後輪流念
再來孩子唸、媽媽聽
最後放手 讓孩子自讀
Grace在孩子讀完後
跟孩子分享閱讀心得(以查證孩子是否讀懂)

繪本的階段大概半年左右
Grace的孩子開始可以讀橋樑書
如Henry and Madge,Frog and toad
當時女兒7歲、兒子5歲時
去戈果測過程度
兒子程度1c~2A
是看橋樑書level2例如henry and Madge
姐姐程度2c~3A
是看magic tree house程度

中間更換的步驟訣竅
就是按照小孩程度找他適合的題材
一開始還是要媽媽陪讀
中間書中有不懂的字
搭配英英字典(個人推薦Oxford for kids 或Oxford for student)查找生字
培養孩子用字典習慣增加單字量

這個階段維持興趣
不要讓孩子對閱讀產生厭煩感很重要
所以當時每次要介紹孩子新的一套系列書
只要該系列有有聲書
Grace都會搭配有聲書
讓孩子在車上聽
孩子聽出興趣了
就借回家讓他們閱讀
另外國家地理雜誌兒童版等科普雜誌
也是非常的有幫助

列舉些有趣的有聲書有...
A to Z mysteries
Charlottes web
Diary of the wimpy kid
Junie B
My weird school
Ready Freddy
The 39 clues
Zach’s files

另外Grace自己創了個計分表
孩子每日完成特定閱讀量就能蓋章上去
Grace買了很多孩子有興趣的玩具、文具等東西
放在櫃子頂上（如圖）
達成特定集點孩子就能換獎品

這時候Grace除了讓孩子在美語機構上課
也帶孩子認識美國筆友
參加教會的ESL課程
陪孩子慶祝萬聖節、聖誕節
特別是十二月初必然讓孩子寫信給聖誕老人
信件內容：
問候、禮物內容、以及為何自己值得這些禮物

很快的短篇小說看不過癮
我的孩子在階梯書約卡了一年
就換讀長篇小說

孩子開始看英文長篇小說後
就是父母退場時期
因為一但孩子對劇情讀上癮
也不管有沒有獎品都想看
有時還要父母制止讓眼睛休息呢
當時孩子的書單
依稀記得有
Worries
Harry Potter
Darren Shan

一開始培養孩子英文環境的念頭萌芽
Grace當時的想法是小孩還小
給他一個機會
現在還有充裕時間跟上腳步
學到戈果4A大概可以應付到公校高中程度
趁小時候課業輕鬆
讓孩子可以用快樂的方式
而不是公校填鴨教法學英文
先打好英文底子
以後課業壓力大時
孩子少一個主科要應付

也沒有想到冥冥之中
在孩子能夠自行閱讀長篇英文小說後
命運的安排讓我帶著孩子
來美國落地生根

Grace也因為孩子優異的英文能力
初入美國公校英文能力測試就過關
不需要ESL老師的協助
（反倒是Grace自己去孩子學校時
校方聽到我的外國口音
就會叫ESL老師出來協助我）
因為在學校聽課、溝通、社交無礙
課業成績一直維持良好水平
我在異國的學生時期也少一件事情要掛心

亞洲的父母大部分都把孩子當心頭肉
要移民第一件就操心兒女
Grace 提醒父母要記得一件事
「要移民，爸媽好，孩子才會好」
不論做什麼規劃、準備
一定要把大人先安頓好
再幫小孩考慮
這樣移民之路才會長久
畢竟孩子的適應能力
比大人好太多了
而且大人快樂安心
小孩才有安定的環境成長

最後
謹以我在近七年前女兒6歲時
寫的一篇小記當本篇結尾

<邪惡的大人>

這個小女生自從開始看magic tree house後，為了想學「魔法」這件事，一直嚕我，我就告訴(騙)她說，魔法師都是外國人，她要先把英文學好才能跟他們溝通，然後我會買魔法書給她，英文沒練好，書買了她看不懂咒語也是無用。
於是她整個暑假聽有聲書，看英文章回小說看得很勤。
今天早上她一邊吃早餐，一邊看書時又問我：「看了魔法書就會魔法嗎？」我說：「你要看書裡的咒語，照咒語念，媽媽到時候會幫你準備魔杖， 學起來的話，在英國有個魔法學校我帶你去上， 學不起來，媽媽也幫不了你。」
媽媽在心中默默的想著：「女兒呀，Harry Potter我已經幫你準備好了，等你看得懂就照咒語唸看看有沒有效，練過之後，如果發現自己是麻瓜不要怪我喔！😁」

圖：1. 七年前初讀哈利波特的女兒。2. 八年前的集點贈獎櫃。 3.七年前的孩子專用書櫃。4. 兒子小一開始讀向達倫。5. 2016年，孩子（8&6yrs)寫給聖誕老人的信。

國際學校真的適合嗎？

嗨！我係里奧叔叔，歡迎大家一齊嚟留言 討論 分享

早幾日收到一位朋友PM里奧問有關國際學校既問題，相信好多家長為左避開填鴨式教育又或者想仔女有良好英語學習環境，都有考慮過報讀國際學校，里奧叔叔今日就同大家分享下當年我地搵學校既經驗。

台灣學制與香港相似

政府提供9年強迫教育和12年義務教育，與香港免費教育差唔多，按照學生既戶籍地址嚟分配學校，如果想報讀心儀學校就要搬去該學校既學區並遷戶籍，小學「小一至小六」，國中「中一至中三」都係以派位的形式，直到國中第三年會考，再以成績投考到不同的高中。里奧叔叔有位台南既朋友，前幾年因為阿仔考入台南一中，擺左幾圍請好朋友食飯威威🤣，上年高中畢業再考入台灣清華大學「台灣排行第二」，認真叻仔。

學習英語程度不能與香港英文中小學相比較

中華民國台灣官方語言是正體中文，與其他非英語國家一樣，英語從來唔係重點科目，曾被英治的香港實行英語教學咁多年，在課程教學上唔可以以英語作比較，但係中文教學程度絕不輸香港，有D學校既考試和功課量同樣非常驚人。

私立雙語學校&國際學校的分別

好多注重英語教學既家長會選擇送仔女去私立雙語學校，台灣有好多雙語學校選擇，雙語學校既學習制度與本地學制相同，唯一唔同就係學校會以中英文教學，主要加強英語部份，與香港既英文中小學差唔多。

國際學校有分兩種，一種只限外國人報讀，另一種沒有此限制

當然好多國際學校主要想收翻自己國家既學生，但當有多餘學位都會向外招生，但入讀第一條件就係要持有外國護照，有唔少國際學校同樣接受香港護照為外國護照，呢方面每間學校都唔一樣，而且國際學校多數以直升制，由幼稚園直升至高中畢業，所以如果該年級冇學生退學，插班生就唔會有位，排隊幾耐都冇咩關系。

國際學校畢業文憑不能報考本地大學

要注意國際學校多數以IB International Baccalaureate學制，而台灣大學目前唔認可IB文憑，所以國際學校高中畢業既學生只能出國升學，如果又想讀國際學校，到時就要轉讀返本地學制的雙語高中，否則就要出國讀大學了。

本地IB文憑國際學校

當然，如果仔女幼稚園時已經確定到大學會送到外國留學的話，咁讀咩學校都冇問題，里奧叔叔當年囡囡係香港讀完小一就決定移民台灣，係香港雖然只係讀過小一，但每日16:30校車返到屋企，休息一陣就要完成每日5-7樣功課，禮拜二默中文 禮拜四測英文既可憐日子，里奧至今仍然歷歷在目，因此里奧叔叔就想安排兩個女入讀IB直升學校，美制既國際學校當時絕對是選擇考慮之一。

不能留台升大學令里奧選擇本地國際學校

自私的里奧叔叔，真係唔捨得依家就要決定將囡囡送去外國讀大學，但又想佢地英語能力好，又唔想小學就報讀雙語學校咁大壓力，最後就了解到有本地國際學校，同樣是IB學制既雙語學校，不過最特別就係呢種本地國際學校升到高中時可以留校轉制，如果到時候真係決定外國留學就繼續讀IB , 如果想本地升學就安排原校轉讀雙語班就可以，不經不覺囡囡明年就中一，仲有兩年就要決定留學還是留台，但起碼唔洗讀幼稚園就決定。

如果大家有問題想問，歡迎係下面留言，因為PM里奧唔一定會睇到。

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#里奧叔叔的台灣生活創業路
#移民
#台灣
#投資

本集主題：「教出雙語力：哥倫比亞大學教授媽咪許雅寧的30堂讀寫課」介紹
　　　　　　　
訪問作者：許雅寧
　　　
內容簡介：
　　從學校到家庭，從閱讀到寫作，　
　　跟著美國哥倫比亞大學雙語教育博士，開啟充滿樂趣與動機的語言學習之路；
　　30篇教授媽咪的第一線親身實踐，
　　分享如何在無痛環境下，教出熱愛語言學習、樂在閱讀寫作的孩子。
　　
　　國內英語教學名師、擁有美國哈佛大學跨文化雙語教育學位的吳敏蘭這樣形容她：
　　雅寧長年在美國教育現場耕耘英語教學，在家也同步給予孩子中文私塾環境，
　　可謂真正的「雙語教育」推行者。
　　
　　在美國教英文近二十年的許雅寧，也是三位孩子的母親。
　　在教學現場，她的學生從幼兒園年紀到研究所學生，橫跨5歲到25歲；
　　在家庭日常，面對先生不會說中文，三個孩子也不曾上中文學校的情況下，
　　卻能看中文小說、用中文簡訊溝通；
　　更重要的是，孩子是真心喜愛中文，願意持續學習。
　　
　　究竟，她是怎麼做到的？
　　
　　三十篇親身實踐娓娓道來，站在雙語教育的理論基礎上，
　　帶你一窺從大量的課外閱讀起步，激發孩子語言學習動機的美好旅程。
　　
作者簡介：許雅寧
　　畢業於台北市立北一女中，中山大學外文系，美國哥倫比亞大學英語教學碩士及雙語教育博士研究所；育有一子二女，目前也是哥倫比亞大學家長會聯合主席，並不定期透過台灣《親子天下》、《換日線》，北美《世界日報》、上海《外灘教育》、《第一教育》等媒體，發表對教育的觀察。
　　
　　在擔任美國紐約哥倫比亞大學教育研究所兼任助理教授，以及美國公私立中小學英文教師（ESL, ELA）期間，累積了深厚的英語教學、閱讀寫作教學與雙語教育經驗。近年亦經常往返兩岸三地，除受邀於微信開設課程外，亦擔任如上海包玉剛實驗學校、上海協和國際學校，以及薈同國際學校（Whittle School）華盛頓D.C、紐約、深圳等分校的雙語課程規劃顧問，也接受知名語言教學出版社Scholastic邀請，受邀至中國不同城市進行師資培訓。在理論與實務的同步洗禮中，對於美國及亞洲地區的雙語教育有深切體會。
　　
　　除了語言學習領域的專業證照外，雅寧博士也擁有美國註冊會計師、紐約州應用正向心理學、漢廷頓大學心理諮詢證照，可說是少數具備語言學習、諮商輔導與金融管理等跨界背景的雙語教學者。
　　
　　一直相信「每個孩子都像是一粒稻禾，經過細心呵護，最終能成長為飽滿的稻穗」。隨著兒女漸長、老大跟隨母親腳步也就讀哥大的歷程，近年在紐約成立了H & H Education「心．禾教育」，期待陪伴家長與老師回到教育初衷，建立良好的親子與師生關係。著有《做個不完美的父母》、《前進美國大學》等書。


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2030雙語國家」是行政院提出的中央政策，在地方，新竹市的家長普遍重視 ＃英語（雙語）教育。近來我不斷聽到民眾對新竹市英語、雙語政策牛步的不滿，而確實新竹市雙語學校數目目前掛零，僅有一所國小實施 ＃沈浸式英語 教學課程。

在新竹雙語教育資源缺乏的狀況下，逼得家長們需要另外花一筆錢將孩子送到坊間的語言補習班，更讓新竹市私立學校招生人數大增。103到107年私立國小招生人數增加437人，私立國中則是增加143人。

反觀其他縣市，台北市、新北市、桃園市 都有公立雙語實驗學校的計畫，＃台北市 今年將有12所國小、1所國中轉型為雙語實驗學校，108學年度更以「每一行政區設一所雙語學校」為目標；＃新北市 在107年有28所雙語實驗學校，＃桃園市 在108學年也將有7所雙語學校設立，鄰近的 ＃新竹縣、＃苗栗縣 也有公立的雙語實驗學校，獨獨 ＃新竹市，雙語學校數目掛零，目前僅有一所國小實施沈浸式英語教學課程。

很明顯的，新竹市在「雙語教育」這個政策上，起步已經落後其他縣市。我要求新竹市教育處國中小方面應積極推動雙語實驗學校，同時應先進行 ＃英語教師培訓 或延攬計畫，另外，在高中方面，也請研擬 ＃高中雙聯學制 的施行辦法，透過不斷的教育鬆綁、政策活潑彈性化，讓我們的學子有更多選擇機會。

時間已來到暑假，但，你知道嗎，現在台灣仍有小學還在上課喔！座落在台北市大安運動中心旁邊、去年剛成立的「和平實驗國小」，是台北市第一所公辦公營的實驗學校。由於一年有四個學季，分「秋、冬、春、夏」，現在七月上旬仍在「夏學季」裡，所以小朋友都還沒放暑假呢！

這所學校還有哪些特色呢？特色背後的目的又是什麼？就由地方媽媽代表宅女小紅，以及台北市「最大咖」代表，來跟你介紹這個不一樣的小學。

【企劃：何琦瑜、羅德禎、張益勤、陳世耀、張則凡｜剪輯：陳爾威｜導演：李文鴻｜攝影：李文鴻、黃馨嬅、陳爾威｜特別感謝：台北市和平實驗國小、台北市政府教育局】


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「沒有最好的學校，只有最適當的學校！」擇校時代來臨，如何幫孩子安排最適性的學習與學校？《親子天下》累積10年觀察與報導，集結成 【選擇學校平台】，從選擇學校的基本概念、學校特色介紹到實用資訊，以及完整的學校資料庫，一次上手，是選學校必備教戰指南！


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什麼是華德福、蒙特梭利？公辦民營、自學團體怎麼挑？國際雙語學校有哪些選擇？選校注意事項、私立及實驗學校特色，都在線上特刊。


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