《夢想推一把！築夢翠谷助弱勢學生》

大學指考才剛結束，緊接著就要選填志願了。如果是唸到私立大學，可能要準備一筆龐大開銷。雖然政府有提供學貸卻也衍生問題，像是有學生為了提前還學貸，反而把時間都花在校外打工，反而忽略課業學習，該怎麼辦呢？

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一篇po文能讓一些人拍手叫好，同時讓另一些人暴怒成這樣，只能說這年頭要挑起戰火還真容易，教育制度用二分法製造的階級對立，不證自明。

對於被「阿不是台成清交好棒棒嗎」戳中的同學，其實這句話是我去成大表演時，跟同學聊天開玩笑嗆他們的話。特此聲明，我沒有否定大學文憑本身在就業升學上的實質作用，也多虧了這張紙，我現在才在高師大讀研究所。但一張好學校文憑，絕不是人生的能力、品格、技術與經驗的證明，它只能證明你很會玩這場遊戲，並且打敗了大多數的其他玩家。

如果你家境不好，但憑著自己努力打工獲得台成清交的文憑，並且因此過著更好的生活，那很棒啊，用一身爛裝打敗克金玩家，非常不簡單啊！只是我家有錢補習所以我贏的比較輕鬆，你贏的比較辛苦，你不覺得不公平嗎？更不公平的是，根據教育部統計，像你一樣透過高等教育成功翻轉階級的人僅7%，如果階級翻轉很容易，我也不用打這麼多字訴說遊戲不公平了。

再者，關於那些舉例，很明顯是我的個人經驗，真不知道你們在生氣什麼。（你高興的話，也可以自己創一個粉絲頁分享你的個人經驗）我並沒有說台成清交全都不關心世界，我只說台成清交有些人只是會考試。好學校的確培養出很多對社會有貢獻的人，壞同學也有很多後來真的都在拉K。

我真正的意思是，教育體制在我們在那麼單純的年紀，就分成「好學生」跟「壞學生」，這樣刻意建造出來的階級制度是不應該的，各位現在的生氣，不論辛苦工作繳私立大學學貸的生氣、或是付出大半青春在圖書館結果被我嗆一句好棒棒的生氣，全都是階級對立的結果。

成績好、成績差、家境富有、家境貧窮，大家都對自己的象限之外充滿敵意、漠不關心，覺得自己最辛苦、最偉大，你才不懂我。而不是去關心、去理解，去設身處地的思考身在不同的象限人，成長過程中可能受了哪些不一樣的委屈。這就是階級對立！教育制度造成的階級對立，這才是我真正要說的。也是我們下一首新歌要談論的重點。

最後，我再次強調這場遊戲沒有贏家，你以為獲得一張文憑嗎？我也有啊，但如果沒有這張文憑，如果可以選擇不玩這場遊戲，我們可能會成為棒球選手，知名演員，在非洲教小朋友畫畫，或是住在海邊每天衝浪，不需要學歷也能做很多事情，但這些事情並沒有發生，而我們的青春一去不復返了。

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謝謝收看，雖然都是一場空，還是祝各位同學期末考順利。

2012.03.22. 鄭麗君質詢【教育部】蔣偉寧：

一、高等教育部分：學費調漲

教育部蔣偉寧部長擔任中央大學校長時曾反對調漲學費，但今早質詢今年學費漲不漲時，他卻說兩周後才會有答案。

我國75%的大學生就讀私立，25%就讀公立；家庭所得低於50萬的學生，只有11%可以上學費低的公立大學。造成社經優勢家庭學生大多就讀獲得政府較多補助的公立大學，社經劣勢學生反而大多就讀高學費但品質稱差不齊的私立學校，只要學費一漲，將會造成更多辛苦家庭出身的學生要借更多的就學貸款。

鄭麗君委員嚴正要求教育部，學費制度必須要修先解決教育高教資源長期的嚴重逆分配問題。


二、十二年國教：特色招生、超額比序、私校公共化問題何解？

十二年國教基本的核心價值就在「公平、均優」，針對各縣市自訂高中職超額比序之內容，我認為教育部應立即修正「報備查原則」貫徹公平均優的理念與目標，並促進同儕均優的實現。

同時，針對高中職免試入學「超額比序」部分，最後還是要比會考成績、考試競爭，根本無法達到公平性、可操作性；為減輕學子壓力，我主張應納入「抽籤決定」選項。此外，針對「特色招生」，學科部分根本就還是考試定輸贏；同時，各學區應達免試入學25%，但是各校竟可自訂免試名額0%~100%，表示明星高中照樣可以不釋出任何免試名額？而在私立高中部分，我要求「私校公共化」，提供就近入學名額和開放公共董事。若教育部補助私立高中，私立高中竟毋須釋出免試名額，而是將名額留給該校國中部直升，道理何在？

最後，部長上次承諾，免試入學率將於108年時要達到50%；免試入學率與就近入學率於113年達成100%，請部長提出具體時間表，並期許您能逐年提高免試比例，以逐步達到十二年國教的真正理念。同時也希望您堅守對於「十二年國教」的理念和初衷；不畏來自高層和各界的壓力，我們將給予您持續的支持！