韓國的經濟成長有目共睹，
其中「教育」占了很大的原因：
二戰結束時，韓國仍有80%的人是文盲，在短短幾10年內，卻轉變為OECD國家裡大專學歷比率最高的國家之一。

🇰🇷一直以來，韓國的經濟成長與教育策略脫不了關係。
1️⃣根據聯合國教科文組織的數據，從1980年代初到2000年代中期，
韓國的高等教育入學率增長了5倍。三星與LG等品牌，就是靠名校畢業生一步步打造起來。
2️⃣1999 年亞洲金融風暴時，
韓國政府推行的教育立國，
像是「BK21工程」培養未來所需的新型科技人才，也讓缺乏天然資源的韓國，
能在電子製造業中成為翹楚的關鍵原因之一。
3️⃣2007年以來更大力發展英語教育與國際教育，引進以歐美教育為首的著名國際學校，其中一個代表就是韓國濟州島的濟州英語教育城市。
4️⃣為因應國家發展及跟上世界潮流趨勢，成立韓國教育開發院（KEDI），不受行政干預，專責國內教育與國際交流合作。
✅KEDI主動和OECD、世界銀行、APEC發展國際合作研究案，提升韓國國際地位。
✅韓國歷史教科書，不會隨著政黨輪替而產生對史觀立場不同的困擾。

🇹🇼台灣
在教育方面有兩個代表性的階段
1️⃣一個是1950年代，高等教育在台灣急速增加。
台灣原有高等教育機構，以接收日據時期原有的四所大專院校，
後新設立大學院校方面，大多有其政策性目的，為國家建設的需要。
2️⃣一個是1990年代，因為教改而出現大學林立現象。
1994年教育改造運動四大訴求之一：廣設大學，目的不只在紓解升學壓力，也期望提升全民現代知識的水平。希望台灣在五到十年之內，讓年輕人進大學的機會達到美國54％，甚至達到加拿大的60％以上。

但台灣廣設大學的錯誤在於，許多人辦私立高職是一種金錢投資，這些私立高職升格為專科，專科升格為技術學院，技術學院為升格大學，結果大幅降低大學的品質。
也就是因為針對「技職教育」進行改革，希望能夠讓台灣的產業速速升級，所以連技職教育都只顧著升學，少了即戰力，學問卻又不夠扎實，這樣怎麼能培育得出專業人才？
這樣的社會風氣讓許多年輕人得背負學貸去念大學，出來卻未必找得到好工作，落得兩頭空，這就是最可怕的惡性循環！

1960的韓國韓國的師生人數比才1：59，只有1/3的孩子念過中學，
卻在接下來的50年，變成人人稱之的「人才的強國」，就是他的策略！
台灣許多立意良善的政策，都錯在在社會價值觀未翻轉、政府與民間溝通不足，所以教改總是失敗收場。

韓國強盛背後的原因是，很多韓國年輕人一生的志向，就是進入大企業如三星集團工作。但這些韓國大型財團，通常只會招收本地名校畢業的學生，這樣的條件，便造就學生為了擠進「SKY」的名牌大學。（SKY是指韓國三所最好大學的第一個字母縮寫：首爾大學、高麗大學、延世大學。）因為全韓國只有 2 ％ 的學生，有機會進入這三間學校之一，進入名牌學校之後才有機會到三星集團工作。而韓國大企業又由國家扶持，佔了ＧＤＰ75%，整個國家人才有保障，經濟發展也會有保障。
就現實面來說，我們和韓國之間的差距，並不只在產業競爭力，還有人才的國際競爭力。

台灣與韓國曾經在同一起跑線，如今卻在許多指標和競爭排名上被超越，我們在感慨韓國發展快速的同時，也要了解他們背後付出的代價，並且檢討這十多年來，我們錯過了什麼？

【台灣高教國際化先驅！亞洲第一所美國認證大學】#廣告贊助

銘傳大學不僅榮獲行政院評為雙語環境建置特優大學，也是亞洲第一所美國認證大學，109學年度境外學位生數全國排名第3，再度蟬聯私立大學第一；海外青年技術訓練班人數更長達十年以上蟬聯第一名，國際教育及人才培育成果斐然！

https://www.gvm.com.tw/article/77922

#2001年首創全台灣第一所全英語授課的國際學院

#名人堂－蘇蘅
從日本看大學國際化的想像

（日本近年積極推動大學國際化，訂二○二○年達到卅萬名外國學生的目標。示意圖為外籍人士體驗和服。美聯社資料照）

茱兒是牛津大學高材生，到日本東洋大學交換一年，無論去居酒屋喝酒、到新宿逛百貨，在抹茶店喝下午茶聊天，她都學到更多書本以外的知識和文化經驗。

日本近年推動大學國際化，像茱兒這樣來自歐美，甚至非洲的國際學生愈來愈多，他們還可住進公私立大學新建的國際宿舍。

過去日本，宿舍很少見，因為大多數日本學生都以通學為主，甚至單程長達兩小時以上也甘願。外國學生更必須自己找住處，但近年大學紛紛興建國際宿舍填補空白。

去年我到日本筑波、早稻田和慶應大學訪問，早稻田大學副校長說，他們正加大重點目標國家的推廣力道，成績斐然：碩士班六千六百名學生中，二千二百人是國際學生；博士班一千八百多名學生中，近六百人來自境外，細數來源竟然包含全球八十八國。

慶應大學雖然自謙「非常不國際化」，但是鎖定商業管理、經濟，和傳播治理，與法國義大利頂尖大學簽訂多個雙聯學位協議，吸引國際生就讀。

日本這些大學積極推動國際化，和二○一四年推出「全球頂尖大學計畫」息息相關。日本頂大計畫提供卅七所大學連續十年經費，以提高全球排名。政府更評選出十三所Ａ類頂大，要求躋身全球前一百名。也挑選廿七所Ｂ類大學，推動日本社會整個國際化，為日本「教育科技化」奠基，培養下世代全球領袖人才。

日本政府並訂定二○二○年達到卅萬名外國學生目標（占總學生數十分之一），將使國際生比例接近德國和法國；二三年希望十所大學晉升全球百大行列。

不過到去年為止，日本約廿七萬多國際生，九成三來自亞洲，主要是中國大陸，美國僅百分之一。政府要求開拓更多非洲和中南美洲的生源。

國際化是一種先進的時代潮流，或浪漫膚淺的殖民主義，在我國學界一直有爭議。

倡議國際化者認為，國際化應使教育機構「提高所有學生和教師的教育及研究品質，為社會做出有意義的貢獻」。但也有學者深感矛盾，擔心國際化只是華麗的空談，不但無益教育品質提升，還排擠資源分配，反而掏空原有基礎，失去自己的主體性。

東京大學一位教授也說，國際化可用在研究所，但是大學生要用本國語言打好基礎，不要為了國際化忘了自己腳下泥土的芬芳。

至於台灣，幾個指標可以看到台灣國際化的滯後：二○一八年海外留遊學文教機構ＥＦ連續七年發表全球英語能力指標，在全球八十八個受調查國家中，台灣成績位居第四十八名，屬於「中間偏後」，在亞洲排名第十，落後南韓、越南和中國大陸。

事實上，國際化概念已非往昔認為的全盤西化，進入跨領域的創新教學和研究，更致力於把各種創新有效引入在地社會體系，讓這些新知和新技術有效用於解決本地問題，更重視如何因文化、社會、經濟和金融狀況制宜。

過去四十年來，國際化作為高教的概念和發展策略，已從不為人知、片段和邊陲主題，變為世界各國政府和高等教育機構的主要核心議題。國際化如今不是只要全球，而忽略在地。

我們看大學國際化，不是只看對ＱＳ排名的效用。大學國際化的核心意義，在於使一個作為最高知識殿堂的大學，無論自然科學還是人文社會，都增添無盡的動力，並讓文化更多元更豐富更美麗。（作者為政治大學新聞系教授）

申請德國的學校，除了語言上的檢定需要先通過，再來最麻煩的就是選擇學校了！今天想跟大家在更仔細的去分享一下普通一般大學跟應用科技大學的差異，另外也想跟大家聊聊德國的私立學校，到底是一個什麼樣的存在？因為不是聽說德國念書不用錢嗎？

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▪︎ 德國一天需要多少德文：https://youtu.be/qsmiffED25Y
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▪︎ 德國大學排名：https://youtu.be/9XWqweyKowo

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▪︎ 高中申請學士（慕尼黑大學）https://youtu.be/rL3eG-X3NfQ
▪︎ 德國碩士獎學金（慕尼黑工大）https://youtu.be/HvS2e6WjZzo
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▪︎ 德國科大碩士（Hochschule Esslingen) https://youtu.be/gdIAPx4gmbE

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▪︎ 德國實習＆打工經驗：https://youtu.be/81CnfYIXJMA
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▪︎ 瑞士Google工程師：https://youtu.be/7ly1ZCUldss

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▷▶︎ 影片當中的音樂
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[德國留學申請分享]
繼上次訪問芝凡後，就多多少少有一些留言是關於到德國念大學的問題，然而每個人的情況不同，選擇就會或多或少有些差異。所以這個影片就是針對高中/高職畢業後要如何到德國念書去做解釋。對於高中生來講，學測53級分是一個門檻，只要跨過去就可以有資格去申請德國的大學，這時只要考慮你本身的語言能力即可。不過對於那些沒有考到53級分的人呢？或者是根本沒有考學測的高職生呢？
影片當中除了分享申請德國大學的資格，也會跟大家聊聊什麼是德國預科，也就是大家說的先修班，那預科的種類又有哪幾種呢？私立預科與國立預科有什麼差別嗎？看下去大家就知道了！

▷▶︎ 幫助你更快的找到問題
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00:26 台灣與香港高中畢業就可以申請德國大學的資格
01:37 高中畢業但學測成績低於53級分
02:31 高職生，沒有學測成績
03:20 預科/先修班 (Studienkolleg)是什麼？
04:45 預科的種類有哪些？
06:33 如何挑選預科？
07:32 實用網站介紹？

[實用網站分享]
Anabin 查詢申請資格 Entrance Qualifications
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DAAD Taiwan 查詢獎學金、申請資格
https://www.daad.org.tw/zh/
DAAD 學程、校系查詢
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Studienkolleg.com 公立預科查詢
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教育部核定通過132所大學校院，2141個陸生來台念書的名額，目前71公私立大學中，以逢甲74個名額最多，其次是台大73個名額，不過只收碩博士生。不過台灣的大學，要用什麼來吸引陸生來就讀，是否會步上香港先熱後冷的後塵?都是有意招收陸生的大學，必需審慎評估的重點。

今年九月份，台灣的大學校園裡，可能會多了一些陸生的臉孔。台中逢甲大學，在這波教育部開放陸生來台讀書，申請名額是全國之冠，共有74人，扣掉碩博士生13人，大學生招61人。逢甲大學信心滿滿，可望有經濟和成績中上的學生來就讀。

來台灣念大學，學費比中國貴兩倍，一年要十萬塊，念完四年可能就要花上一百萬台幣，有什麼誘因呢？逢大主秘指出，來台念書比去歐美留學便宜，師資不輸中國的公立大學，可以作為往歐美深造碩博士的跳板，都是招收陸生的有利條件。

招收陸生第二多的是台大，有 73個名額，碩士58人，博士15人，學士暫不開放，去年在亞洲大學中排名第21，台大認為，理工、法律及社會科學，都有足夠的誘因吸引陸生就讀。

私校也不諱言，招收陸生確實有及早因應少子化的考量，不過從這幾年兩岸短期交流的經驗來看，陸生和台灣學生，在學習態度上，確實產生文化交流及互相激勵的效果。"