2021/09/14
昨晚我下午燉了一鍋蒜頭雞湯
索性拿來煮雞湯麵打發
哥哥吃了一碗公還加麵
爸爸說：「你今天這麼餓啊？」
我馬上說你會不會講話，說不定是我煮得很好吃啊
後來爸爸吃的時候：「哇噻也太好吃了根本是外面賣的吧！夠會說話了嗎？」
#要夠會說話才有下一餐🤣🤣
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我對哥哥是從小講故事到升一年級的暑假教會他注音拼音後才讓他自己學著閱讀
(哥哥弟弟都是公幼沒有教注音我也沒讓他們去正音班都是我自己教）
弟弟則是拼音無師自通不用教相當莫名🤣
他疫情期把每個注音記熟後就開始自己看書了
有哥哥的帶領 他現在也認得很多國字，跟著看屁屁偵探、神奇樹屋…
雖然會一直問我裡面一些詞是什麼意思 很多詞還不太懂，但至少他很喜歡看書！
這很重要，就算一開始只喜歡看圖片故事書也沒關係

我說過從小我不愛看書只會寫流水帳 連老師都笑我
但我發現哥哥從小二開始在學校有簡單作文
常常被老師畫「佳句」的符號或是三不五時會拿投稿得獎的禮物獎狀回家(我連他在學校有寫東西投稿都不知道)

某幾次和朋友分享自己孩子寫的作文或讀書心得
朋友們都覺得哥哥敘述能力很好 讓人有身歷其境的感覺 (媽媽無才 我看不太出來XD)
但我想真的和看很多書有關係，有些詞彙比較會運用
看書只要保持適當距離、時間，對孩子真的有好無壞，甚至長大也一生受用。

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「榮利的棒呆日記」和「葛瑞的囧日記」堪稱是我們班的借書王，是很多孩子非常喜歡看的書，如果現在在學校這本新書一定變成搶手貨，小孩搶著看。

不管在哪個國家，霸凌的問題都殘忍的存在，我們常常耳提面命的提醒孩子該怎樣保護自己、該怎樣避免霸凌行為，可是很多時候孩子不覺得自己在霸凌。「我只是討厭他，我只是叫別人不要跟她說話、我只是不讓他參加遊戲...這樣就是霸凌嗎?」「他每天都在大家面前開我玩笑，如果生氣他就會翻臉，我到底該怎麼辦呢?」

在「榮利的棒呆日記」和「葛瑞的囧日記」，書裡生活化的小故事中，有很多青少年相處該注意的小細節。像是第二個故事｛搗蛋鬼的報應｝中，賈斯柏就像每個班上都會有的愛惡作劇的孩子，以捉弄同學和村民為樂，看別人出糗的模樣還沾沾自喜，醒來的第一件事是想著今天該捉弄誰好呢?

雖然很多人對他表示憤怒，但是他完全不在意，覺得我只是好玩而已。直到在全村一起設計的大玩笑中，每個人上台說著賈斯伯做過所有討人厭的惡作劇時，他才發現自己的行為真的很惡劣，自己的好玩，造成多少人的不便和厭惡，自己被捉弄時才知道原來感覺真的很差。

我們生活中也會有這樣自我中心的人，只以自己的喜好為樂，完全不顧別人的感受，用故事讓孩子深思，自己是不是有相同的行為呢?我們遇到這樣欺人的行為時，是不是該直接告訴他，或是跟大人求助，才能讓對方停止呢?

這套書幽默風趣，插圖也超可愛的，書裡面沒有名言佳句，每個故事卻都寓意深遠，整本都在說鬼故事，沒有可怕的鬼卻讓人捧腹大笑。故事簡單易懂，很適合國小的孩子閱讀，不過沒有注音，如果低年級的孩子閱讀可能需要家長的協助。

我們班的班級圖書包羅萬象，沒有主見的孩子會不知道自己該選什麼書，我有時會宣布這個星期是神奇樹屋週、下個星期是成語故事週、歷史故事週、科學實驗週....月考完那週當然是漫畫週!有自己喜好的孩子仍舊可以選擇自己想看的書，不知道該選什麼的，就可以依照每個星期的主題來選擇。

有一次讓孩子們說說最喜歡上的課，沒想到好幾個孩子都說喜歡閱讀課....嗚....一下子沈老師的玻璃心碎滿地...哈!!閱讀是任何人都帶不走的樂趣和能力，讓孩子在書裡找答案、找朋友也找陪伴。

《我是榮利3：榮利的棒呆鬼故事》

❤️❤️

今天竟然沒有貓要來合照，妹妹畫的6腳貓最乖了！