【親子天下maker party】

宅媽先前一得知親子天下辦了這個活動，立馬上網訂購早鳥票。今天替哥哥跟學校請假，一家人殺到圓山站爭艷館展區玩。

第一天的人潮還可以接受(其實宅媽很怕人山人海的展覽)，一開始進去時，裡面動線有點讓人摸不著頭緒，不太知道哪些免費哪些要付費，幸好活動單位有展區地圖，更有Line讓你了解各攤位報名剩餘名額。所以週末要去的家長記得事先看一下相關位子，以及到場找工作人員要活動的Line哦！

展區有很多可動手製作體驗的攤位，但大多需要額外付費，從50元到幾百元不等，有年齡限制，小學生以上來應該可以玩個三天吧！

因著小魚哥哥才中班快五歲，加上哥哥對於人多的展覽也是“驚驚”，這次宅媽走免費玩路線，主要目的讓哥哥多一些這類大型活動的經驗值。

今天宅媽玩了幾攤，推薦給同樣孩子是學齡前，有興趣週末要前往的家長們。

1.)C9 play me 玩偶的家。
牆上有介紹木頭玩具的製作過程，但現場最吸引小朋友的是一些木頭製作的大型玩具、木琴的聲音比較、視覺暫留的顏色變化，這些就很夠學齡前小孩玩哦！

2.)A23 台灣程式教育協進會。
這裡Line填寫完問卷就能有五個免費闖關關卡可玩，主要是一些小主機板機器，過關後加入line好友還贈送一個氣球哦！

3.)A4 安可堡。
這裡是FB分享打卡就能免費體驗人在泡泡裡。這裡也有販賣各類神奇的玩泡泡工具，有個還能大泡泡裡再吹小泡泡，大泡泡消失後小泡泡再飄出，很有趣！

4.) 主題展區。
這裡憑入場券就能免費彩繪一棟房子，畫好後就能加入中間的城市，旁邊還有一區形狀磁鐵創作區。

5.) C10 中油智慧綠能站。
主題讓孩子了解綠色能源，有風力發電機和光能發電遙控車可玩，還有畫圖和翻翻拼圖及滾滾球可玩哦！

6.) B22 Ma & Fa魔法沐浴泡。
一種可塑型的沐浴泡泡，讓不愛洗澡的孩子玩洗澡。

7.) 上誼.信誼桌遊區。
有擺出幾款可當場試玩的桌遊，現場有特賣，單件79折三件75折的樣子。工作人員很親切的說明遊戲規則，但不強迫推銷，推薦！

其實有些付費的宅媽原本想玩，但金魚腦的自己忘了帶錢包只好打消念頭。展區也有三采和親子文化的書展，同樣有打折優惠哦！

另外，旁邊就有廁所和親子館，如果有父母一起帶大小寶來的，也可選擇讓小寶在外面跑跑逛花博園區看飛機，或是去親子館玩。

有哺乳需求的媽媽，地圖上有標示一區哺乳區，但宅媽是直接外面找椅子用哺乳巾。

用餐方面，展區外側邊有餐飲街，有桌椅，人潮多的時候可以跟宅媽一樣自備便當找外圍的椅子吃飯。

玩完展區，還有時間精力的話，再往裡頭走一小段路還有一個特色公園可玩哦！

#週末人潮應該更多
#週末天氣不錯外出走走吧

| 週末小故事 |

一

外子有個好友是阿拉伯世界的音樂天王，是一位將阿拉伯傳統樂器演奏方式現代化並且電子化的創作者。從第一張專輯開始在阿拉伯世界與歐美爆紅，二十多年來常常在地中海沿岸的各大城市表演，也常受邀到世界各地演奏。

巴黎愛樂廳本週開始的阿拉伯音樂節當然少不了這個朋友，我們帶著女兒一起去聽演唱會，整場座無虛席、入場券早早就販售一空。

許多法國人對阿拉伯人有偏見或歧視（其實在法國的台灣人也有，會叫他們小阿、神燈人等等），但我卻有幸因為這個朋友而看到不一樣的阿拉伯世界。

這位朋友兼具阿拉伯傳統音樂又現代化的電音吸引了阿拉伯世界的某種特定族群，每次演唱會上，他的樂迷都是阿裔族群的菁英或文青、知青（今天發現又多了hipster族群），是一個"非既定刻板印象"的阿裔群體，沒有西方主流媒體中對穆斯林的偏見看法，也不是觀光客害怕擔憂的街頭混混。

週末阿拉伯音樂節開幕的音樂會，音樂一開始，台下的樂迷就開始跟著扭動身體。某些歌曲，大家還跟著一起高聲歌唱。我們雖然聽不懂歌詞，但卻完全可以感受到音樂所帶來的美好。真是感謝這位朋友帶我們走出自己的族群，看到不同的文化與世界。

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二

最近很多朋友都在討論教養問題，讓我想到前些日子與摩洛哥媽媽、葡萄牙媽媽一起帶孩子去滑雪的事情。

摩洛哥媽媽跟我們說，他們小時候的假期，是被父母送到最壞的親戚家裡渡過，讓孩子從小就訓練生存本事。所以摩洛哥媽媽對她女兒也是一樣，生活大小事孩子自理，小孩子有能力照顧自己之餘，還要幫媽媽遞茶倒水手機充電搬滑雪器材。

相較於摩洛哥媽媽，葡萄牙媽媽什麼事情都幫孩子準備妥當。這位媽媽上了半小時滑雪課之後，就發現自己不是滑雪的料，於是馬上退課歸還器材，專心照顧女兒。每天幫女兒搬滑雪板、拎雪鞋、揹補充體力的餅乾、水果、礦泉水的包，做牛做馬做得甘之如飴。

第三位從小接受儒家思想教育文化長大的台灣媽媽，她對孩子的態度在非洲與歐洲之間，還真是非常地中庸！她不會像葡萄牙媽媽幫女兒搬滑雪器材，也不會像摩洛哥媽媽叫女兒幫她搬。

她跟女兒說好，請孩子自己照顧好自己、搬自己的器材，而媽媽也會照顧好自己、搬自己的器材。其他生活中的大小事，二人就像朋友，也像戰友、隊友，彼此互相幫忙互相扶持。

一個星期的滑雪假期就這麼過，每天中午在餐廳，摩洛哥媽媽的女兒會去排隊點餐打飯給自己跟媽媽，葡萄牙媽媽排隊點餐打飯給女兒，台灣媽媽帶著女兒一起排隊各自點餐打飯。

三個媽媽看著彼此，想著自己，卻誰也沒開口。

當然，看著摩洛哥媽媽的女兒小小年紀搬媽媽身高尺寸的雪板，身為成年人誰都可以隨手幫忙搬，卻沒有人開口。葡萄牙媽媽的女兒在餐桌上這個不吃那個不要，還對媽媽大小聲，誰看了也很想扒下去，當然也不會有人扒或說她什麼。台灣媽媽的女兒因為跟自己的媽媽是朋友，所以很習慣在大人說話時發聲表達自己的意見。可能有人覺得小孩不應該插嘴大人談話，但這是她媽媽自己該教的事。

三個媽媽帶著女兒們就這樣過了一個星期的滑雪假期，各自教養自己的孩子，干別人什麼事？

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三

復活節受邀到大姑家用餐，這次幾個小時的餐桌話題圍繞在世代差異。

話題起自於女兒的大表姐，身為剛畢業的年輕律師，她不覺得律師是一份待遇好的工作，而且熬夜加班是家常便飯。

這樣的說法讓五十歲的上一代感到不可思議，開始你一句我一句的說：律師怎麼可以是「待遇不好又常加班」的工作？想當年我們高等院校畢業怎樣怎樣多辛苦就為了怎樣怎樣，相較之下律師這個行業應該是待遇好、社會地位又高的行業。所以現在各行各業不願意聘僱年輕人導致失業率高就是這個原因，年輕人都好高騖遠經不起磨練（白話就是草莓族）！

台灣草莓族這樣的說法，記憶中是我大學畢業那年出現的。某天午飯後的休息時間，老闆看報到一半抬頭跟我們當年剛畢業的年輕人說：「報紙上說你們是草莓族，看起來新鮮可口卻經不起碰撞易壞，是嗎？」那是我第一次聽到這樣的說法，心裡自問是不是草莓族？

好吧，如果我這一代開始草莓族，以過來人老草莓看來，現在的年輕人也沒什麼不對，他們只是不想要重複上一代人的生活。上一個世紀相信努力付出才會有好的結果，這一個世紀已經不是這麼一回事了。我大伯曾說：「我年輕的時候，覺得生活每天都在進步。家裡電視從黑白到彩色，電話從有線到無線，明天永遠比今天美好。而我現在五十多歲，地球氣候變遷、垃圾污染等各種問題，讓我覺得明天永遠比今天更差。」不管他的說法是否過於悲觀，但人類的發展的確如此。

既然現在已經不是努力付出就會有回報的年代，年輕人理所當然發展出因應世道的生活模式。

謝謝你，不斷的傳承傳承再傳承
謝謝謝，讓我們在不同領域見識不同精采。

這是來自徐譽庭的文字
謝謝譽庭的分享
讓我有機會再一次感受國修老師的那些美好

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那時候我出差在台中，
知道我喜歡戲劇的好友「幸幸」，
擅自幫我報名了屏風在高雄的學員招考。

我考得很爛，因為屏風的戲我一齣也沒看過，
所有考題的答案，我全以一句話做為開場白：
「對不起，這齣戲我沒看過，
所以以下，我用「那一夜，誰來說相聲」回答。」
放榜時，我成為備選。

感謝那位放棄資格、我卻不知道是何人的貴人，
他的放棄，改變了我的一生。

入選後的表演課，我依舊非常不優秀，
但是老師下了課愛喝兩杯小酒，有摩托車的我，
後來變成老師去六合夜市的車伕（進而變成陪酒）。

某一次我忍不住問老師，為什麼我會備選？
本想得到「看到你的潛力」之類的答案的我，卻失望了，
老師說：
「你的答案爛透了，
可是我發現，你跟我是同一天生日，
或許會跟我一樣的毅力。」

感謝爸爸犯下的錯誤，
我的生日是12月31日，爸爸報戶口時，說成了30。
這個錯誤也改變了我的一生。

寫到這兒，不經感慨------
我的人生，原來是錯誤累積而來的。

2.
屏風高雄分團的18個學員，臥虎藏龍，
我一直是吊車尾的那個。
記得有一堂表演課，
客座表演老師要我們想像自己是在子宮裡的胚胎，
我看到全部同學們皆立刻捲曲起身體、躺在地上蠕動，
有人呻吟、有人微笑……
而我卻只能震撼、傻眼，尷尬到一動也不能動。
真的！我真的不知道胚胎於我時，我也沒辦法「假裝知道」。

而老師的課，我好愛上。
他講角色分析、情緒的記憶、轉移、內在的擁有、劇本的解析……
是那麼的生活、那麼的當頭棒喝！
我可以仰著一整晚的頭不累、咧著嘴含笑一整天不酸。

高雄分團成果演出時，老師給我一個戲份極少卻很可愛的角色，
但我一排戲就同手同腳、緊張到失聲的發不出任何字，
老師以擅長的喜劇節奏對我說：
「這個演員，永不錄用！」

分團結業後，老師必須回台北經營總團，
他期許我們，繼續自己耕耘，一如當年「他在蘭陵」來激勵我們。
但，那些優秀的學員皆各自回到原來的生活，
是否有改變？我想肯定有，只是懼怕「巨大」罷了。

於是，分團最後只留下了四個人，包括我。
而最終，只有我一個人，抵達了台北，他的膝下。

欸，老師，你對了也錯了，
我超有毅力。

但我和你不是同一天生日。

3.
出發到台北，經歷了一些難題，
最放不下室內設計師的高薪，而是母親與父親。
但我給了自己兩年的時間：
至少要為自己的夢，徹底奮鬥個兩年，我才甘願！

老師愛喝酒。
我的劇本、好酒量，老師都注入了好大的能量。

剛來台北在屏風工作，生活非常窮困，
每天仰賴的就是晚餐時間，因為老師喜歡找人陪吃晚飯，
於是我就成了被老師養育的大食客。
他總是點一桌的菜，自己卻就著鹹菜配酒，其餘的都由我包辦。
我只需要吃，以及聽，聽他的新想法、新劇情，對劇團的所有規劃。
後來被慣壞了，我還挑食、還跟他拌嘴，
有時候換我滔滔不絕的跟他說我看到了哪本書、哪部電影的感動……
他總是以酒佐我初生之犢的張狂。

他喜歡巡迴演出，
因為在中南部，他有許多好友：
記者的朋友、朋友的朋友、朋友的朋友的朋友……
他們總以南部的熱情招呼老師，早早備好酒菜，
總是舞台上老師謝幕剛了，立刻就有人已經在後台等著幫老師帶路。
老師依舊以酒佐朋友們那些不夠精鍊卻真實踏地的故事。

這麼近身的學習，讓我成為當時老師最疼愛的學生。

我記得那個晚上。
我那只放得下一張床的狹小租屋處從未謀面的隔壁女人，
一直咳著、哭哭啼啼的講著一通電話，
我覺得好害怕好害怕，
再住在那個地方，我知道我的心會生病。
他和月姊開車來接我，
我住進了他們在新店山上的房子。
我們三人總是看著經典電影，吃著宵夜配著啤酒，
然後我和月姊一起撐著臉，傾聽老師的分析、講解。

如此近身的學習――我現在想來都覺得幸運的想哭！

他知道我想學編劇、導演，卻讓我從行政做起。
他告訴我最棒的一句話是：
「任何工作都可以是一場好戲。」

所以我在行政工作上貫徹著這句話：
每件工作都先周全好一個劇本、導演好各步驟，
然後進行我的主演：
讓觀眾開心、讓大家認識屏風精神………

在臺灣沒有「藝術行政」相關科系的時代裡，
他卻有一大本關於「行政工作」的教材，全是他土法煉鋼的匯整。
他按著教材，
教我「社會現象六大觀察」、「票務規劃」、「行銷與宣傳」……
你絕對不敢相信，那些教材有多精彩？！
他一頁一頁，每天幫我上課。

最記得他教我寫新聞稿。
第一篇他眉批完在右上角寫下了18分。
我問他總分是多少？
他說：
「當然是一百啊！」

我好不服氣，
更努力周全「如果我是一個記者，我想收到什麼樣的新聞稿？」
我編劇、我導演，為每一篇新聞稿……
兩年後的某一天，
他把我教給他的新聞稿還給我，沒有分數，只改了幾個錯別字。

我說：
「分數呢？」
他說：
「現在我只能幫你改錯字了！」

那是最棒的讚美。我在屏風的地下室，飛了起來。

4.
他的包容力超大，
可是閉關寫劇本總窩在大書房裡以屏風隔出來的狹小空間中，
埋頭、手寫。
先下結構，再逐一完成劇本，
一夜一場戲。
他的字很瀟灑卻也很難認，
可我認得，所以那時候，總是我替他以電腦謄本。

後來，他會問我：
「這場怎麼樣？」
我總老實的闡述了喜歡、也老實的表達：
「這場不感動。」
我那時真是不知天高地厚，但他從未生過氣，
只是再次以喜劇節奏，抽走稿紙、駝著背，轉身演出「沮喪」。
我只是大笑他的可愛，那時卻從不懂得創作的孤寂。

我一路從老師的排助做到助導。
他毫不藏私的把一生粹煉的表演心得，分享給所有工作人員。
不厭其煩的每一檔戲，對著不同的工作人員，重頭講起那些精闢，
我從驚喜連連到可以當他的翻譯，
被灌養著、被滋潤著。

如果你看過他調表演節奏，
你會知道月姊為何總是那麼景仰著他，
經他調過的拍子，可以讓你立刻流淚，也可以立刻捧腹！

一齣又一齣，他繼續以驚人的毅力，孜孜不倦，
最讓他生氣的，就是講過的又被我們忘了。
我後來才懂得，那樣不懈的重複付出需要多大的愛，
而那些付出沒有讓我們進步，他有多懊惱。

五年後，他放手讓我執導大型舞台劇「黑夜白賊」，
他極少進排練室，因為要徹底放手予我，
他說：
「放心，最後我會在。」

「黑夜白賊」獲得好評，卻未獲得好票房，
他為了經營、為了養育屏風的一班戲子伶人，於是宣告：
「接下來五年內，還是由我負責編導。」

於是，我負氣離去。

我知道他氣了，而當時的我也知道，任性的我就是要讓他生氣。

我怎可如此待他？
是啊！
我是被溺愛壞的孩子，如此的傷了養育之恩。

所以，我把自己關在家裡，畫了兩個月的油畫，
兩個月只畫一個主題：
我是誰？

5.
我不知道自己是不是找到了自己，
但我記得所有他對我說過的道理與故事。

他說有年屏風演出「半里長城」，
戲後，他收到一張寫滿字的票根，寫滿了對他的感謝。
因為寫字的觀眾那晚正想輕生，不料行經演出劇場外，
被一個「朋友因故不能前來」的觀眾，送了一張入場券，
因此改變了自己了人生。

我以這個故事，展開了偶像劇劇本的創作：
倘若有一個孩子，因為看了我的戲，
而改變了迷途的方向，那即是「我是誰」的答案！

我寫著。從一個小寫手開始。
而後，
每一次入圍金鐘，心裡只有一個「期待」，
我要在舞台上，說出我最深的――謝謝！

還好來得及。
還好。
感謝去年的金鐘獎評審！
感謝老天爺！

老天爺的安排，總是有祂的道理。

民國一百零二年，七月二日晚間七點，
眾學生在靈堂前，舉起了一杯啤酒，
齊聲說著：
「老師，謝謝。」

那不只是謝謝。
真的。
是好謝謝的那種謝謝。

老師，
現在我知道自己是誰了。

我是――李國修的學生。