🧑🏽‍🎓中山社會系原專班　招生就要開始囉🧑🏽‍🎓
　
招生列車繼續開，本週來到 ＃國立中山大學 囉！社會學系原住民碩士在職專班現正招生中，預計招收20名在職生，有興趣的朋友趕快來參考一下吧～
　
☑️報名時間｜2021.05.03（一）12:00～06.11（五）12:00
☑️報名網址｜https://reurl.cc/jqZorM（完成報名後，將相關資料郵寄或親送至「國立中山大學教務處招生試務組〔行政大樓 6006 室〕」）
☑️考試費用｜2,100元
☑️報名資格｜具大學畢業（或同等學力）且工作一年以上之原住民。
☑️招生資訊｜https://reurl.cc/qmA6oy
☑️面試日期｜2021.06.26（六）
　
📝應備資料
1. 自傳（含工作經驗）
2. 對於原住民族相關議題的研究構想
3. 其他有助審查之相關資料
　
📞聯絡資訊
♢考生服務♢
電話｜07-5252000＃2141~2145
傳真｜07-5252920
Email｜acad-a@mail.nsysu.edu.tw
校址｜80424 高雄市鼓山區蓮海路70號
　
♢原專班♢
電話｜07-5252000＃5656 伊斯理緞小姐
Email｜wenboer1218@mail.nsysu.edu.tw
網頁｜https://nsysuindigene.com
　
＃碩士 ＃在職專班 ＃原專班
＃Ingay資訊分享 ＃資訊 篇
　
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［讀書］

這本書特別建議醫學院的老師們、期待孩子唸醫學系的家長們，還有醫學生、醫師和醫師家人閱讀。

很高興可以看到這樣的書籍，也謝謝出版社讓我直接貼上推薦文（實在沒力氣再寫一篇哈哈😅），希望這是醫學訓練過程更人性思考的開始。

推薦序：
提供從醫者所需的韌性訓練與心理支持

這是一本慎重看待、省思醫學界中各種現實面向的著作。我們常常說，醫師也是人，意思是醫師不可能像神一樣無所不能，醫師也會無助、也有失敗、更常常自我質疑，或是有許多無法面對的時刻。醫師不是神，但是醫師的日常所承擔的悲傷、挫折以及挑戰，卻是一般人的數倍，原因在於，醫學訓練是嚴苛的，醫學服務過程看到的多數現實是殘酷的，提供醫學照護的人自己也時常面對衝突、掙扎甚至反覆質疑，而且，通常不知如何紓解或不敢求助。

我是大學聯考之後填志願分發的年代，那時候進醫學系的條件就是書讀得好、考試能考到夠高分，且當時還未實施健保，醫師收入與社會聲望都明顯優勢，社會的職業價值也尚未多元，所謂第三類組的第一志願，就是當醫師，有不少學校有醫科專班，或以每年醫學系上榜人數為招生強項；因此，除非非常洞察自己特質，並得到家庭的支持，或許有機會不依著各校系志願排名填志願；不然，「考得上就去唸」，是最多數醫學系學生入學的原因。

我一直記得大學一年級體檢時，有同學在被抽血的時候暈倒了。那個同學後來在學校時如何面對把活青蛙的心臟剖出來，如何克服實習時的注射工作，和值班清晨睡眼惺忪之時，趕在晨會前要抽完的數十管血液檢體，沒有人知道。

我們倒是都知道，每年，會輾轉聽到，某一個學校的醫學生，本來是數理天才，但在家庭期望下念了醫學系，然後，罹患精神疾病，退學了；或者，某個剛進入臨床的實習醫師，跳樓自殺。而我們只有提醒自己，要更強一點，要撐住。

我的實習同學在主治醫師跟家屬講解末期肝癌病情的時候忍住淚水，回到值班室才感同身受的掉眼淚；我們都想關心那個爛了一條腿的癱瘓病人，但又怕他的環境困難超出了我們的能力；本來是來看陰道炎的病人因為她加護病房中昏迷不醒的兒子，在我診間嚎啕大哭，為了不想影響「專業形象」，我強忍眼淚，顧左右而言他；一直到多年後我自己接受了心理諮詢課程，才學習如何平衡同理心與專業。

醫院是一個很少有好消息的地方，即使診斷出疾病，治好了病人，病人終其一生也可能很難擺脫復發的陰影，或是留下住院過程的痛苦回憶。

而這些充滿負面能量的場域，就是醫師的工作日常。

面對那些難以治癒的病痛、已經缺乏求生意志的患者、難以忍受治療痛苦的病人、掙扎著呼吸的早產兒、先天疾病早夭的嬰兒，醫師怎麼可能不沮喪、不難過、不懷疑自己？但是，如果醫師自己被情緒擊垮，又要怎麼保持最專注且不受情緒干擾的診療程序？本書作者在她執業與研究的觀察中，發現了醫師的逃避，也發現醫師透過專注在情境的枯燥、事實和理性的細節，而忽略或壓抑它對一個人的感覺造成衝擊的可能性，對此作者稱之為理智化（intellectualisation）的過程。作者也留意到，醫師會有潛抑（suppression）和壓抑（repression）的雙防衛策略，藉由專注於提供安全照顧，潛抑他們想停止在病人身上施加痛苦（診斷與治療）的欲望，以及把難以承受的情感從意識裡完全排除；甚至當醫生情緒變得難以負荷時，他們會完全停止感受（頁37、38）。而這，不是與我們一再認為醫師應該「同理」病人感受、溫柔且敏感的陪伴病人除了疾病之外的其他情緒感受，是矛盾的嗎？

這也是我自己從實習開始，一直到現在執業近20年，認為對於臨床醫療人員甚至其他助人工作者最嚴苛的試煉：如何能夠永遠保有同理和最溫柔諒解的那一面，以維持說來其實殘酷的醫療照護現場。

作者也討論到了醫師在職涯上可能會面臨的困境。不少醫師因為自己身心罹病，或是發現自己並不適合臨床執業之後，無法面對「失敗感」，或不願與家人同事坦承自己希望轉換選擇；尤其是，若抱持著自身或家庭對於某些疾病治療的「使命」而進入醫學領域，卻在受訓之後體認到醫療專業的現實面，或自己擅長的並非原先所預期的專科時，必須痛苦地承認自己選科錯誤、甚至考慮是否停止臨床執業，這都是漫長而矛盾的掙扎。這部分，在台灣幾乎還未有討論；然而每年對於新科醫學生的報導，總有「因為親人罹病所以想當醫生」這樣的年輕孩子，醫學生也總是承擔了家裡最高的期盼與肯定，那些最後發現自己對這個職業與期待不同的準醫師們，我們都還未產出支持或諮商的系統。另外，因為種族、性別，或先天疾病，在受訓與職業過程可能遭受的不平等對待，也在此書的討論之中。

近幾年，台灣的高等教育入學方式改變，在擔任醫學系的甄試口試委員過程中，我與其他老師們，往往一邊帶著十分矛盾的情緒，既有對健保制度的各種抱怨，又有咬牙讀完醫學系、撐過專業醫師訓練之後的職業榮耀感，一邊聆聽著面前的高中畢業生試圖說服我們，他們「有哪些特質適合就讀醫學系，未來適合擔任醫師」。其實，我們多數能分辨，哪些年輕孩子是真心期待進入這個行業，哪些是因為家庭期待而來；也多少能發現，有些孩子對於挫折的耐受度，其實不太適合這個行業。

透過這樣的面試，篩選適合從醫的學生或是排除極端不適合的孩子，比以前僅靠成績分發，是稍微好了一些。本書中詳述了其他國家在醫學生訓練或投入專科醫師之前，有適性或心理諮商評估協助，也有對情緒衝擊或倫理挑戰的「多站迷你面試」評估，這些措施都有助於協助醫學生或年輕醫師在受訓過程中，了解自己或得到協助。

這是一本誠實窺見醫師內心矛盾衝突的書，書中關於眾多醫師無助沮喪、甚至孤立無援的真實紀錄，值得所有醫師閱讀，發現自己壓抑或不敢直視的困境；這更是一本所有醫學教育者應該閱讀與思考的書──我們有責任支持與協助年輕從醫者。

🔶🔹國立中山大學社會學系　原住民專班招生中🔹🔶
　
＃國立中山大學 ＃社會學系 ＃原住民碩士在職專班 火熱招生中！！！
一直想進修自己的族人朋友們，還在找機會，還在找管道嗎？
快來參考本篇文章的資訊吧👀
　
🔍原住民碩士在職專班 介紹
從理論、教學、實作與田野等面向，培養原住民族自治之社會科學人才。鼓勵學生畢業後回到職場或部落，參與原住民族相關之政策制定、推動與執行。
　
✅報名時間⎮即日起至2020.04.13（一）17:00
✅報名網址⎮https://reurl.cc/Nj1a25
　
✅報考資格
⎮須具原住民身份（報名系統上傳戶口名簿以利身份認定）。
⎮大學校院畢業，取得學士學位或學士班應屆畢業生；具有入學大學碩士班同等學力。
⎮不招收入學大學碩士班同等學力第七條「專業領域表現具卓越成就者」。
⎮須具一年以上工作年資證明（不限定在同一機構，服兵役期間列入工作年資計算）；具現職者，現職年資統一計算至2020.09.30止。

✅考試日期⎮2020.04.25（六）
✅考試費用⎮2,100元
　
招生簡章🌀https://reurl.cc/V6paGb
專班網頁🌀https://nsysuindigene.com
　
聯絡資訊📞伊斯理緞 小姐
電話⎮07-5252000＃5652
E-mail⎮pk12181995@gmail.com
　
🙏🏽圖片來源⎮國立中山大學社會學系原住民碩士在職專班
　
＃原住民 ＃碩士 ＃在職專班
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