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（是／否／其他條件）：是


哪一學年度修課：

98學年度第一學期(2009.9~2010.1)

我為旁聽生，所以有些部份可能有所遺漏(例如考試)，還請大家補充。

ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)

台大社工系 熊秉荃副教授

δ 課程大概內容

社會個案工作為社會工作直接服務三大方法之一，
也是最基礎的直接服務方法。
本門課為社工系大二上學期必修，
延續大一社工概的綜覽基礎，
算是社工系學生第一門深入探討社會工作方法的課程。

課程內容大致涵蓋：

個案工作基本概念、理論、專業關係、過程、會談技巧、預估、工作記錄
撰寫、家訪技巧等。

Ω 私心推薦指數(以五分計)

教授的 lecture： ★★★

教授所安排的活動： ★★★★+0.25

η 上課用書(影印講義或是指定教科書)

指定用書：

黃維憲、曾華源、王慧君著(1985)，社會個案工作，台北市：五南。

其餘文獻裝訂成一本講義。

μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)

通常的上課模式是：
第一堂課由老師用 ppt 進行 lecture，介紹主題，
這部分我覺得有點沉悶，
然後第二節課開始就精采了！
會有很多元的活動，
比方說，看影片、畫家系圖和生態圖、針對讀本內容討論、評論等，
最後第三節再由老師進行總結，或繼續討論。

而這門課的重頭戲在於「角色扮演」，
學期初會分組，一組 4 人，
每組必須選擇一個理論、一個主題(如家暴、貧窮、同志、精神疾病)，
設計出一套約 20 分的劇本，
並且在學期後半段演給全班同學看，
連帶地必須介紹該理論及社工在其中扮演的角色，
而經過這樣的討論和構思，
讓學生更能了解個案工作實務的神髓和困境，
能跳脫文本單一的討論方式，創造出不同的分享空間。

σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)

出席討論 20%
考試 50%
作業 30%

評分標準，有請修課同學補齊，謝謝。

ρ 考題型式、作業方式

考題型式也麻煩修課同學補齊。

作業部分，除了上述的角色扮演之外，
各組也必須針對兩組同學的角色扮演進行個案紀錄撰寫，
包含過程式記錄及 SOAP。

ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)

我記得好像沒有點過名。

外系選修，要先修社會工作概論，
不然就只能像我一樣旁聽。
但是，雖然是旁聽生，
老師仍然把我當正式修課生看待，
也要參與討論、參與扮演、參與記錄撰寫。

基本上，只要有修過社工概，應該都會簽的。

Ψ 總結

雖然，我對老師的 lecture 評價並不高，
但老師上課流露出的誠意和態度，卻是一流的，
我印象深刻的是，最後一次上到家訪技巧，
談到如何跟多元族群相處，
老師談到她曾經帶過男同志個案與團體，
在交談中，老師ㄧ開始並不了解同志多元的情慾文化，
但老師不斷釋放出善意和誠意，
持續跟案主溝通，
當她談及這段過往時，我實在是感到動容的。

對於一個社會工作者而言，
社會個案工作是一切驚奇和重擔的起點，
而熊老師設計的多元討論和活動，
除了能自然讓同學散發出創意之外，
也讓同學在課堂上自動地去辯論社會工作的價值，
還有對於社會正義的看法與意見。
我想，如果對社會工作陌生的外系同學，
如果想要認識社會工作到底是怎麼一回事的話，
建議可以來旁聽這門課，
相信是一門不錯的起點，
能讓你開始培養出一種能力：

對異己、社會中某些處在較不利環境中的個人，
用像老師那樣的真誠態度，去積極面對、聆聽他們的生命故事。

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