#至善基金會 #撕下標籤看見都原 「你有加分就好，幹嘛要念書？」 至善基金會都原小組社工毛弟回憶求學時，被同學們集體辱罵的霸凌經驗。 「高三升學壓力大，我也很認真的讀書，但同學會故意走到書桌旁把我的書推到地上，然後用羞辱的口氣對我說那些話。」 時隔十多年，毛弟說同樣的事情還是會從Wawa的服務孩子們口中聽到。 「求學期間，同學們對加分的歧視更是嚴重，我很容易被同學針對，於是我學會察言觀色，也沒有至交好友。」 原住民族青年陣線的總召賴韋利回憶求學過程，因為外顯的原住民輪廓，時常在升學主義強烈的校園內，成為眾人的標靶。 「加分制度就像一種鴉片，並沒有解決真正的問題。」韋利說。 離開原鄉環境或原本定居都市的原住民，時常在求學過程，因為加分制度遭受言語或行為上的歧視，導致原住民學生得極力切割或隱藏族群身份。 「『加分』就像鴉片，它只是暫時讓原住民的社會流動率、升學率、入學比例看起來好一點，但事實上，它沒有解決真正的問題。從各個數據來看，原住民就是顯示貧窮、文化資本遠低於漢人社會，但這樣的問題沒有被解決，我們只是想用加分政策去粉飾太平，最後就是這個制度的濫觴，由個人去承受。」 然而，回到原鄉，就沒有問題了嗎？ 「不只是漢人對原住民的歧視，也有『原原歧視』」當都市原住民回到部落，會被質疑，「你是都市來的？」 至善基金會研發部專員Yunaw回憶童年返鄉時，遇到族人的霸凌，有時候是一句話，有時候是一個眼神。 臺大社工系助理教授Ciwang Teyra也分享在課堂上，聽見原住民學生返鄉被族人質問的經驗：「我很少看到你，你要怎麼證明是我們部落的？」 在都市被歧視，在原鄉也被歧視，不管在學校或是在部落，都沒有一個適當的機制，去幫助他們了解內在認同，造成都市原住民的孩子在都市或原鄉找不到歸屬感、被邊緣化。 因為缺乏友善的對話環境，讓原住民孩子的成長處境，難以被社會大眾了解，承受著代代相傳的歧視。 事實上，都市原住民青年的身分認同面臨的，是一個從未被社會正視的問題——「兩邊不是人」。 當上一代為了追尋更好的未來，從原鄉部落遷移到都會區討生活，沒想到，下一代的孩子依然處於許多不公平的劣勢，隱身在都市裡，不被看見困境與需要。 2018年，至善基金會在新北市汐止區樟樹灣，成立了一處全台首創、為都市原住民打造的社區親子空間─汐止Wawa森林—至善兒少發展中心。 由於部分都市原住民家長，苦於生計而無暇顧及孩子，因此，Wawa森林的對應服務有四面相：改善幼兒照顧環境、鼓勵兒童主動快樂學習、培養青少年自主學習、順利升學或是就業，協助家長親職教育，培養父母經濟自立。 Wawa森林以「社區」和「家庭」為核心，希望能讓都市原住民孩子及其家庭能獲得更好的發展與照顧。 🤝邀請你一起捐款，支持Wawa，讓孩子們有穩定的照顧資源，平安健康的成長。（詳情請見限動，或是至善基金會 @zhishan_tw）