【凱鈞的專家會客室】無聲世界裡的動人音符 當前持續處於新冠肺炎警戒時期，每日鎖定疫情指揮中心記者會，已成為多數民眾掌握疫情發展之即時方案，隨轉播畫面同時可見專業手語老師，同步進行即席翻譯。進而讓大家關注到，傳遞訊息時需細心透過多元管道與方式，才得以使所有觀者都能清楚接收正確的資訊，如此才能真正達到「溝通」與「發佈」資訊之目的 此次特邀專業手語翻譯員 蕭匡宇老師，以身為疫情指揮中心記者會之御用手語翻譯員之視角，與我們分享「手語」的意義與重要性，及其學習的管道與方向建議，秉持著謹慎與尊重的態度，透過表情與手勢建立起雙向溝通橋樑，該語言看似靜默，但當下無聲更勝有聲！ 🔸手語翻譯員 蕭匡宇 現任新北市手語翻譯暨聽打服務方案督導，並為中央流行疫情指揮中心手語翻譯員，及曾任政府單位手語翻譯員培訓班講師。具備手語翻譯證照資格，以機智沈著與精準到位的手語展現專業服務，經驗豐沛且言簡意賅，因而廣受各大活動青睞與信任 📌Q1.請問是在何種契機下牽起學習手語的緣分？ 大學時，同學邀我參加手語社的活動，還記得當時在社團學了首「我的思念」的手語歌，它是首民歌。竟才發現歌詞原來可透過表情、手勢、動作與感受，演繹出動人的樂曲，整個人被深深吸引著，更對手語產生了興趣！加上王興嬙老師的課程既有趣又生動，於是立刻被圈粉成為了社團一員，王老師也成為我的手語啟蒙者 📌Q2從學習至成為專業手語翻譯老師，歷經了多長時間磨練？是否曾遇上瓶頸？ 手語和學習其他語言一樣，都需持之以恆，且學無止境。每一個階段實際會遇到的困難截然不同，初學時基本就是從大量吸收手語單字開始，每個單字所代表的意涵，再加上手語必要的「表情」元素，對於長期倚賴口語配合聽覺溝通的我們，要改以臉部表情與手勢並用來傳達情感，且需真切揣摩與展現，這部分實為不易 📌Q3.於中央流行疫情指揮中心記者會上擔任手語翻譯時，為清楚表達語法而無法配戴口罩，這讓許多民眾擔心安危。在工作時，老師有何自保的防疫方法？ 藉此順勢也與敬愛的讀者們說明，台灣聾人聯盟與全台22個聾人團體已發表聯合聲明，「由於手語是視覺語言，手語翻譯員的臉部表情，就如同口語的語氣或聲調，若臉部被遮蔽，將可能導致聾人無法讀取完整訊息。」專業手譯員於工作前，都進行謹慎風險評估，疫情記者會場地皆執行完善清消，所有參與人員皆配戴口罩，並維持社交距離，設有透明隔板等措施，手譯員經評估為安全清況後，才能拿下口罩執行翻譯工作 📌Q4.手語是聾人/聽障人士與外界溝通的重要管道，其傳達的方式，是透過單字串接成一段話，又或是採何種元素或邏輯進行完整的語義表達？ 手語包含了手型、手勢(如同注音符號或是字母的概念)、表情(如同說話時的語氣，疑問、肯定、否定、喜、怒、哀、樂)、動作(意指力道的強弱、程度、重複性)、位置、方向等元素。而手語有其文法，與中文的語法邏輯不同，手語屬於相當視覺化的語種。像是表達「我寄信給大家」，在手語的呈現是將「寄信」這個手語，從自己往各方向重複比出去，而非逐字比出「我/寄/信/給/大/家」 📌Q5.全球語種多元，請問手語是採國際通用語法，又或各地皆有不同的傳達系統呢？不同地區的手語是否可直接進行溝通交流？ 這可是手語疑難中的大哉問！其詞彙的形成，主要受在地文化、習俗及生活習慣所影響。由於各地種族文化及生活習慣存在差異，所以手語表達方式也各不相同 世界聾人聯盟(WFD)表示國際手語(International Sign)或IS，並不是一個真正的語言，不具備語言的完整特性，是基於不同國家的手語交流時存在溝通困難性，於是創作出來讓具有不同手語背景的聾人在特定國際場合、國際聾人事務活動(例如聽障奧運、世界聾人大會等)中藉以交流溝通的一種方式。其詞彙不多，需更靈活運用手語與動態視覺元素，但方法並不容易。多數時候仍各自使用當地的手語系統為主 📌Q6.若想學習手語，甚至目標成為手譯員，有何管道可進行學習與考核，以及需具備哪些特質？ 先看學習目的是什麼，如果是想學手語歌或簡易基礎手語陶冶心性，可於電視、網路的相關應用資源，或社區大學、社團中的相關課程即可接觸；如果想進一步學習手語，可上網搜尋聽障團體、協會的手語班，多會規劃出初、中、高三階課程，由淺入深進行生活應用教學 📌Q7.身為專業手語老師，曾遇上的職業傷害或難忘的經驗？ 有次在外地結束課程後，正當回程北上時，卻接到派案中心來電，表示警局有強盜現行犯需做筆錄，希望前去協助翻譯。我也就在疲累的狀態下，即刻重新提起精神前往支援。在進行筆錄翻譯過程中，這位聽障現行犯表示心臟痛不適，隨後警方便安排救護車送醫，經急診檢查果真發現為急性心肌梗塞，需立即進行心導管手術。而因手術過程中需使用X光機的透視導引，身為翻譯員的我，也就這樣穿上無菌衣，又再套上鉛衣跟著進到手術室，眼看這既是嫌犯又是病人的雙手被上銬，在意識清楚下進行手術。最後順利完成手術，當時醫師更表示，通常95%的患者多數容易錯過急救時機，這名嫌犯真是非常幸運！ 待一切落幕回到家時，當時醫生的話言猶在耳，要是沒有選擇趕赴現場協助翻譯而是直接回家，那會是什麼結局？而我卻也因此真實參與了一個人的生死交關，每每想到這情境，就讓我久久無法自己，同時也慶幸做了對的決定！ #凱鈞的專家會客室

- · 漢語拼音重組歌曲 😊🎵 《來自世界各地的學生》 ｜第一次的華語教學 參與校內實習，對象為韓國大學生，那時我才大一，什麼都不會就跑去報名了，果真受到了很多異樣眼光，也被老師們看不起，可是我沒有放棄，因為我喜歡外國人，喜歡教學，和學生亦師亦友是我的教學作風☺️ 我很感謝這個機會，雖然我什麼都不會，但我願意學習。 ｜教學對象年齡不受限 結束一個月的實習，我接了印尼老師的華語正音課程，我一個人教6個老師，當下我真的豁出去了😂 還一直狂被糾正錯誤，還好學生們都對我很好，還鼓勵我（誰才是老師啦 喂～） 中間參與國際處的陸生學伴一年，認識了二三十位陸生 參與僑委會舉辦的環島之旅，和一百多個來自紐西蘭、澳洲、模里西斯、汶萊、南非的外國人們一起環島一個月，擔任小隊輔，帶著隊員們認識台灣，共渡美好回憶 ｜台瑞混血家教 我的第一位家教學生Lia👧🏻 學齡前的她，從顏色、形狀、數字開始學，到注音符號的認讀，動手做勞作，畫畫、寫字我一步一步帶，雖然她很常哭鬧，但她也很常撒嬌，我很喜歡小朋友，即使每週兩次中壢-林口來回很辛苦但也值得☺️ ｜台美混血 疫情開始前，透過直屬的介紹，我媒合到遠在印度的倆兄弟，每週三堂線上遠端課程，中文零基礎，因此全英語授課，我發現到我很多的不足，不管是教學能力、課室管理、英語能力等，一次次的教學，不斷地改變、調整、再調整，挫折很大，熱忱被消磨殆盡，但看到學生們對我的愛，有了堅持下去的動力 目前正在籌備雙語補習班、國際學校及中文營隊，我依然感謝有這些機會，讓我不出國也能學習，希望我可以堅持下去，永遠保有對於教學的熱忱😊

#漫博選書 武俠漫畫vol.13：#江山奇俠 漫畫： #范藝南 出版年份：1968 出版社：#清華書局 當孤女雪梅在一次與四位武功高手對峙時，寡不敵眾昏厥之時被小飛兒錢成相救，卻不慎遺落母親留給她的秘笈。小飛兒錢成雖將雪梅帶回根據地，卻似乎對雪梅有所隱瞞... 為取回遺失的秘笈，雪梅勇闖可疑的玄陰教基地，卻意外得知四位武功高手居然是父親的徒弟。玄陰教的秘笈有「玄陰劍法」、「雷神」及「三絕」三冊，其中「三絕」最為神秘重要，也因此被人覬覦不幸遭竊，原來是天地教教主想用「三絕」來消滅其他教派好稱霸武林！此時與小飛兒錢成有關的神祕蒙面人及丐幫勢力集結，蠢蠢欲動… 《三絕》劇情峰迴路轉，在琢磨女主角身世上尤為用心，描繪武打及練功橋段亦不馬虎，畫面上不時穿插的注音狀聲字更是臺灣漫畫的特色。 漫畫作者范藝南，本名范萬楠，是2012金漫獎終身成就獎得主。1960年代的臺灣武俠漫畫人才輩出，范萬楠早年以繪製武俠漫畫聞名，著有《血魔劫》、《醜劍客》等作品。他於1977年成立 #東立出版社，除了出版日本漫畫外，也以漫畫雜誌、新人獎項發掘培育許多臺灣本土漫畫家。 #國家漫畫博物館 #國家漫畫博物館籌備小隊 #籌備中 #漫畫 #comic #comics #漫画 #bd #bandedessinee #museum #comicart #comicbooks #graphicnovel #manga #comicmuseum #dailycomic #instagram #instagood #instadaily #Wuxia #martial