會勘三義鯉魚國小 爭取老舊校舍改建

三義鯉魚國小在民國10年成立，並於民國19年於現址辦學至今，歷史十分悠久。

然而，學校從民國68年至108年間，除幼兒園廚房外，主要的教學大樓及專科教室皆以超過40年。

羅校長簡報指岀，學校為老揹少建築，屬於不穩定建築，同時又無地樑，導致四處可見崩落、龜裂、鋼筋鏽食等情形，每逢大雨必定漏水。

也因安全性急需改善，也大大降低家長對學校安全的信心，每年都有學生因考量學校建築安全，而轉往其他學校就讀的案例。

超明向前來會勘的國教署曾煒傑科長說，學生受教的安全不應有城鄉、學校規模的差別，學生都應該要在安全、快樂、多元的環境中成長。

依據學校資料，校舍屬於加強磚造，已超過規定使用年限，符合拆建資格，超明特別請國教署與縣府務必要幫忙學校。

超明會持續追蹤此案，因為，教育事不可緩。

萬世橋車站是個舊空間再利用的案例❤
在1912年時啟用，仿西式磚造建築
但10年後的關東大地震讓之燒毀
　　
雖然後來有啟用臨時站
但在1943年萬世橋車站還是停止營運了
　　
一直到2013年,舊萬世橋車站重新整修💪
並且商家進駐,這個曾經位於交通要衝的舊萬世橋站
又重新活化了過去的歷史與舊時的記憶✍

世界閱讀日👉小鳥老師帶你讀懂孩子💗
　
#這是一本就算心被揪起來
#還能感受到深深溫柔的書
#為什麼這些孩子會來到監獄呢
　
最近手邊在讀的這本書《都是溫柔的孩子》，是日本的一位兒童文學與繪本的作家─寮美千子女士，在奈良少年監獄，教授詩與繪本課程十年來，見證許多奇蹟與改變的紀錄與心得。
　
封面的美麗磚造建築吸引了我的注意，這竟然是一所少年監獄！我打開了扉頁，宛如敲開了奈良監獄的大門般，然後就一路被吸引著讀下去無可自拔...
　
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作者一開始就說：
　
「入監服刑的人，都是粗暴兇惡的人吧？　
想必一定是腦袋裡不知道在想什麼、令人害怕的人。曾經，這是我對受刑人的粗淺印象。
　　
但是，我在奈良少年監獄認識的那群孩子，完全不是這樣。

他們有的人在超乎我們想像的貧困環境中成長、有的人自幼受到父母的嚴重虐待、有的人則是在學校遭受霸凌……。他們全是一群長期受到忽略、得不到社會福利與支援的孩子，#在成為加害人之前，#他們曾經都是被害人。
　　
為了保護自己，他們只好披上自己打造的鎧甲，
　　
或是露出讓人困惑的壞笑，或是擺出桀驁不馴的態度，或是躲進自己的硬殼裡，或是說著難笑的笑話，或是過度地卑躬屈膝……。
　
這也是沒辦法的事。因為他們的周遭沒有可以幫助自己的大人，這是年幼的他們絞盡腦汁想出來的自保手段。」
　
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面對這些犯下竊盜、強盜、殺人、性犯罪、縱火、毒品的少年受刑人，獄中負責矯正教育統籌的細水女士則這樣說道：
　
「我認為走上犯罪之路的人，共通點就是他們『從來不曾獲得過正確的愛情』，所以他們的心靈得不到成長，因為他們一直在否定真正的自我，所以無法培養自我肯定的感覺。導致他們發展不出自尊自愛的感情，無法重視自己的人，也無法重視別人。」💔

連自己的心情都無法理解的人，根本不可能明白他人的心情，所以，這些孩子才會犯罪吧！😢
　
「幾乎所有的案例，都是在無法接受適當的支援、錯失教育機會、在分不清楚是非善惡的基準下成了犯罪者。民眾對支援犯罪者的行為也有所批判，但是好好地再度教育他們，讓他們回歸社會，整體上來說，才是最能減少社會成本的辦法。」
　
這個細水女士跟作者的對話讓人動容，可以感受到她希望這些孩子出獄時，已經變成 #可以跟人溝通的孩子，希望他們能成為 #勇於求助、#拒絕討厭要求的孩子，希望他們幸福...因為那正是防止他們再度犯罪最好的方法。
　　
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我想起了以前班親會，我最常跟班上家長說的一段話：
「當一個孩子不可愛的時候，也正是他最需要愛的時候。」💗 而作者，用詩與繪本，讓孩子在文學與朗讀中，重新學會理解那曾經破碎、斷裂的自己，也重新連結與人的關係；原來，只要有人願意傾聽、願意接住那脆弱的感受，心，就安在了，甚至還能長出力量，來接住別人。
　　
書中有很多讓我或心酸、或感動，噴淚的片段（是真的眼淚瞬間噴出），誠摯邀請大家一起走進這群孩子的內心世界。無論是奈良少年監獄，或是新竹曾經的少年監獄，只要我們多一些看見與理解，也許，也許哪一天，遇見哪個搖搖欲墜的孩子，即將誤入犯罪之途時，我們還有智慧與愛，能將他們接住。

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讓我噴淚的這一段故事在這裡：
寫下「因為天空是藍色的，所以我選了白色」詩句的孩子
https://reurl.cc/8GN634
　
　
#有人也看過這本書嗎
#大家最近在看什麼書呢歡迎分享推薦喔
#我是愛啄書蟲的鳥兒買書買到要剁爪了
#只是常忙到看書比不上買書的速度啊XD